Mi Hijo Excepcional

⚠️ Esto no es para todas

Solo 5 cupos · Concepción y Chillán · Martes 14 de abril

📍 Concepción · 14:00 a 16:00 hrs
📍 Chillán · 19:00 a 21:00 hrs

Dos horas. Tu caso. Tus preguntas. Sin filtro.

Altas capacidades · gestión emocional · acompañamiento real.

Inversión $30.000

Cupo confirmado con transferencia · sin lista de espera
Escríbeme con la palabra CONCEPCIÓN o CHILLÁN 👇

El “más” que necesitábamos ya es una realidad

Si me sigues hace tiempo, sabes que llevo años acompañándote desde este lugar, compartiendo mi experiencia como mamá y educadora. Pero también sabes que siempre fui honesta y te contacté con los centros profesionales que te podían ayudar para cada una de sus necesidades, ya que eso era más de lo que yo te podía entregar.

Una y otra vez me topé con la necesidad de encontrar un lugar donde no tuvieras que volver a explicar tu historia. Un equipo que te viera a ti. Un acompañamiento que no terminara con el informe, sino que te tomara de la mano para el viaje completo.

Ese “más” lo creamos con todo el corazón 🫶🏻

Junto a .carodanyau , psicóloga clínica especializada en neurodivergencia y también mamá y persona neurodivergente, creamos ExcepcionalMente.

Es el centro al que vas cuando ya entendiste lo que tiene tu hijo y necesitas a alguien que se quede contigo. Acompañamos cada etapa: identificación, terapia, colegio, familia y todo lo que viene después.

Si alguna vez sentiste que estabas sola después de la identificación... este espacio es para ti.

Te esperamos en nuestra nueva cuenta para seguir este viaje:
cl (¡Síguenos ahora!)

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📚 A veces el desafío no es que lean…
es encontrar libros que realmente conecten con su curiosidad.

Este club lector mensual está pensado para niñ@s con mentes intensas y curiosas.

✨ Puedes encontrar toda la información en nuestra comunidad de Patreon.
Pincha el enlace en la bio.

🧠 Existe otro mito muy fuerte sobre las altas capacidades.

Se suele pensar que el cansancio extremo, el sobrepensar todo, el hiperfoco que no deja dormir o esos ciclos de energía intensa seguidos de agotamiento… son “parte de ser así”.

Pero muchas veces no son consecuencia de ser altas capacidades.

Son consecuencia de algo mucho más común:
👉 la inatención de las altas capacidades.

Cuando un cerebro intenso no es comprendido, cuando no tiene espacios adecuados para desplegar su curiosidad o regular su energía mental, empieza a aparecer este tipo de dinámicas.

Y muchas personas crecen creyendo que el problema está en ell@s.

Esta semana vamos a profundizar en este tema y en cómo la inatención de las altas capacidades puede afectar profundamente el bienestar de niñ@s y adult@s.

Esta semana hablamos sobre un mito muy instalado: creer que ser altas capacidades significa éxito académico automático.

La realidad es que much@s niñ@s altas capacidades pueden pasar años sintiendo que todo les es fácil… hasta que aparece el desafío que ya no se sostuvo innatamente y faltó el desarrollo de herramientas para enfrentarlo.

🤍 Recuerden que siempre pueden agendar asesorías 1 a 1, y durante marzo l@s miembros de Patreon tienen descuentos especiales.

🎥 Además, a finales de este mes tendremos la segunda edición del Q&A LIVE, donde l@s miembros de Círculo Excepcional podrán votar los temas y participar sin costo adiciona de un espacio para resolver todas sus dudas e inquietudes al respecto.

Un abrazo!

📚 Marzo no solo marca la vuelta a clases.
También marca el regreso de comparaciones, exigencias y etiquetas.

Uno de los mitos más dañinos es creer que altas capacidades = éxito académico asegurado 🎓✨

La realidad es distinta.

Muchos niños y niñas no desarrollan hábitos de estudio porque durante años “les fue fácil”.
Hasta que deja de serlo.
Y cuando aparece el verdadero desafío, no saben cómo enfrentarlo.

No es falta de capacidad.
Es falta de acompañamiento 🤝

Este inicio de año escolar es una oportunidad para mirar más allá de las notas 📊 y preguntarnos:

¿Está siendo desafiado de manera adecuada?
¿Tiene herramientas para organizarse?
¿Se siente comprendido?

Porque el aburrimiento prolongado también impacta la salud mental 🧠💛

Esta semana nos enfocaremos en abordar este tema tan delicado: el mito del éxito académico automático y lo que realmente necesitan las personas con altas capacidades para sostener su bienestar y desarrollo en la sala de clases.

🚦 Cuando el semáforo está en rojo…

no es momento de explicar.

No es momento de corregir.

No es momento de educar.

En rojo hay gritos.

Hay ganas de huir.

Hay cuerpo en alerta.

En ese momento el cerebro entra en **modo supervivencia**.

La amígdala se activa, se magnifica todo y las áreas que permiten escuchar, comprender y regular… simplemente no se pueden conectar.

Por eso intentar hablar, razonar o exigir explicación en ese instante no funciona.

En rojo el cerebro solo necesita una cosa:

🛟 Estar a salvo

Seguridad física.

Seguridad emocional.

Bajar la intensidad.

Después vendrá el momento ***verde**.*

Ahí sí se conversa, reflexiona y enseña.

Este fue uno de los temas más importantes que trabajamos en nuestro primer Q&A LIVE.

💛 Si quieres ver el LIVE completo y profundizar en esta y otras estrategias, puedes encontrar la grabación **completamente gratis** disponible en Patreon. **

❌ “Si no cumple con todo, entonces no es altas capacidades.”

Este es uno de los mitos que más puede confundir y retrasar procesos importantes.

Las altas capacidades no funcionan como una lista que se marca completa.

No todas las personas presentan todas las características.

Hablamos de espectros.

De combinaciones únicas.

De perfiles distintos.

Un niño puede mostrar pensamiento arborescente, curiosidad intensa o alta sensibilidad emocional…

y no necesariamente encajar en cada punto que solemos leer en un listado.

Identificar no es etiquetar.

Es entender para acompañar mejor.

💛 Y si estos temas te interesan, te recordamos que mañana martes **24 de febrero a las 21:00 hrs** es la primera edición de nuestro **Q&A LIVE**, con temas elegidos por la comunidad.

🗳️ La votación finaliza mañana a las 14:00 hrs en Patreon.

Aún estás a tiempo de participar y definir qué abordaremos en el encuentro.

Nos vemos en vivo.