06/04/2018
Nuestra Fonoaudióloga Lorena Jorquera nos informa 💡☝🏼
LA TARTAMUDEZ INFANTIL
Como padres siempre tenemos interrogantes sobre el desarrollo esperado en nuestros hijos en todos los ámbitos de su vida y en el caso de la Fluidez del habla no es la excepción. En ocasiones nos percatamos que nuestros hijos e hijas van adquiriendo vocabulario y se pueden comunicar cada vez mejor a través del lenguaje oral, sin embargo, percibimos que no logra fluir adecuadamente y eso nos preocupa. Por lo cual, revisaremos algunos aspectos de la tartamudez Infantil para facilitar su comprensión:
1. ¿Qué es la tartamudez?
La tartamudez es un trastorno de la comunicación de causa multifactorial caracterizado por la presencia de interrupciones llamadas DISFLUENCIAS DEL HABLA. Estas DISFLUENCIAS deben ser típicas de la tartamudez, afectando así diversas áreas del niño, emocionales, sociales, lingüísticas, etc. Puede estar acompañado de emociones negativas y concomitantes físicos (movimientos corporales asociadas a las disfluencias).
2. ¿La tartamudez se pasa con la edad?
En ocasiones sí y en otras no. Existe un tipo de tartamudez que se denomina TARTAMUDEZ DEL DESARROLLO, este tipo suele comenzar con la explosión del lenguaje (intentan decir más de lo que logran expresar efectivamente), pudiendo trabarse al hablar y suele desaparecer espontáneamente. Sin embargo, existe otro tipo: LA TARTAMUDEZ PERSISTENTE, la cual comienza como una tartamudez del desarrollo pero se mantiene en el tiempo por más de 36 meses y la evolución del cuadro se mantiene o empeora.
3. ¿La tartamudez es genética?
Existe una importante correlación entre la tartamudez persistente y la presencia de un familiar en primer grado con tartamudez, aprox. Un 70% de relación.
4. ¿La tartamudez afecta más a un s**o?
Sí, el s**o masculino posee más probabilidad de desarrollar una tartamudez persistente.
5. ¿Cómo puedo ayudar a mi hijo o hija?
Lo primero es mantener la calma como entorno cercano y directo del niño o niña y hacer una reflexión sobre nuestra forma de comunicarnos, por lo cual es importante:
• Estar tranquilo al hablar con el niño o niña.
• Evitar que el niño o niña se haga consciente de sus disfluencias.
• No corregir.
• No alentar a hablar más fluido con frases como: “Ahora respira y dilo más lento”.
• Respetar pausas al hablar.
• Respetar turnos como por ejemplo: No interrumpir sus relatos.
• Y realizar lo mismo entre todos los miembros de la familia.
Y acudir a un especialista Fonoaudiólogo para realizar el diagnóstico oportuno, mientras antes mejor.
Lorena Jorquera Arellano
Fonoaudióloga
Fono/wsp: +569. 76596485
