Centro de Experimentación Pedagógica de la UMCE

📍 En el marco del Plan Atacama 2026, el equipo CENEPU sostuvo una reunión bilateral con la Unidad de Apoyo Técnico Pedagógico del SLEP Atacama, con el propósito de coordinar las acciones formativas que se desarrollarán en la región durante este nuevo ciclo de trabajo.

🤝 Este encuentro constituye un primer hito para dar inicio al proceso de acompañamiento profesional que CENEPU implementará junto a los equipos técnicos y docentes de los territorios de Atacama y Huasco, orientado al fortalecimiento del diseño curricular situado desde el Modelo de Nuclearización Curricular.

👥 En la reunión participaron Ximena María Sanhueza Piñones, Jefa del Departamento de Apoyo Técnico Pedagógico del SLEP Atacama; Francesca Paulina Contreras Castillo, Profesional de Mejora Continua y Acompañamiento del Departamento de Apoyo Técnico Pedagógico del SLEP Atacama; Miguel Caro, Coordinador CENEPU; y José Miguel Yelpi, Coordinador Ejecutivo del Plan Atacama.

✨ Seguimos avanzando en el desarrollo curricular ✨

Este jueves finalizamos la segunda semana del curso de verano del CENEPU junto al SLEP Santiago Centro.

Durante estas jornadas, las y los docentes pudieron reflexionar colectivamente y llevar la teoría a la práctica, profundizando especialmente en el enfoque de nuclearización curricular como una herramienta para transformar la enseñanza desde los territorios y las comunidades educativas.

Agradecemos a por brindarnos el espacio para hacer posible este proceso formativo.
Seguimos construyendo pedagogía situada, crítica y con sentido ✊📚

📣 Avances con el SLEP Santiago Centro en Nuclearización Curricular

Hoy nos reunimos con la Subdirección de UATP del SLEP Santiago Centro y su equipo para proyectar acciones en torno al enfoque de nuclearización curricular desarrollado por la UMCE.

Las comunidades del territorio han manifestado un interés sostenido en la propuesta, tanto para iniciarla como para dar continuidad a los ciclos ya realizados, reafirmando la percepción de la UMCE como una universidad cercana a la realidad escolar y pertinente a sus desafíos.

🤝 Líneas acordadas para continuar el trabajo conjunto:
a) Capacitación para equipos UATP.
b) Desarrollo de nuevos ciclos de nuclearización curricular.
c) Continuidad para establecimientos que ya participaron en procesos anteriores.

Desde CENEPU–UMCE reafirmamos nuestro compromiso con fortalecer procesos pedagógicos significativos y situados en el territorio de Santiago Centro.

🌟 ¡Inscripciones abiertas! Curso de Verano CENEPU–UMCE 2025 🌟

Nuclearización Curricular para el Diseño de Experiencias Educativas Transformadoras

¿Te gustaría renovar tu práctica pedagógica con un enfoque crítico, interdisciplinario y situado?

✨ Este curso te entregará herramientas teórico-prácticas basadas en la Nuclearización Curricular, una propuesta que conecta los problemas socialmente relevantes y transversalidades educativas con los contenidos escolares del currículum nacional, articulándolos en un nuevo diseño de logro: Los propósitos formativos.

📘 ¿Qué aprenderás?
A diseñar experiencias desde el currículum que articulen:
✔️ Transversalidades Educativas
✔️ Problemas Socialmente Relevantes
✔️ Objetivos de Aprendizaje

👥 Dirigido a:
Docentes del sistema escolar, equipos directivos, jefaturas UTP, profesionales de unidades técnicas pedagógicas de SLEP, DEM y Corporaciones Municipales; además de estudiantes de último año de pedagogía.

🎯 Objetivo del curso:
Fortalecer tus capacidades de diseño curricular mediante la interpretación y re-elaboración del currículum nacional desde un enfoque crítico y contextualizado. Buscamos promover aprendizajes nucleares que orienten la experiencia educativa hacia una formación integral, democrática e inclusiva.

🏫 A cargo de:
Centro de Experimentación Pedagógica UMCE – CENEPU

✨ Si eres docente y quieres transformar la educación desde el territorio, este curso es para ti.

📩 Más información e inscripciones en https://www.umce.cl/educacion-continua/curso-introduccion-a-la-nuclearizacion-curricular/

✨ Renovación / Experimentación Pedagógica: una tradición viva en diálogo entre Chile y España 🇨🇱🤝🇪🇸

El CENEPU participó en el coloquio “Renovación/experimentación pedagógica: los desafíos de una tradición viva en Chile y España”, realizado en el CRAI de la UCSH, en el marco del proyecto Fondecyt de Iniciación “Subjetividad docente en contextos escolares de experimentación pedagógica” el académico Felipe Acuña Ruz, antropólogo y magíster en Psicología Educacional de la Universidad de Chile, y doctor en Sociología de la Educación por el University College London, Reino Unido.

🌱 Esta instancia buscó abrir un espacio de diálogo entre equipos que impulsan agendas experimentales en educación, para compartir avances, intercambiar miradas y aprender colectivamente.

🎓 Contamos con la presentación del Dr. Jordi Feu Gelis, profesor titular de Sociología y Política Educativa de la Universitat de Girona (España), quien compartió su trabajo sobre la Cátedra de Renovación Pedagógica y la “tercera oleada” de este movimiento en el contexto español.

🇨🇱 Desde Chile, se presentaron tres experiencias de experimentación pedagógica: Proyecto Caren, Colectivo Gladys Armijo y CENEPU, destacando los ejes que articulan estas propuestas:
📚 integración curricular
🌍 vínculo con el territorio
👩‍🏫 agencia docente
💡 desarrollo curricular y didáctico

🗣️ En la conversación posterior, reflexionamos sobre el qué, cómo y para qué de la experimentación pedagógica, y sobre los desafíos para sostener en el tiempo estas experiencias, entre ellos: el interés del profesorado, la búsqueda de nuevas respuestas y la necesidad de priorizar lo posible frente a la sobrecarga.

💬 Seguimos construyendo puentes entre quienes creen que otra educación pública es posible.

📚✨ Participación académica internacional

La profesional y académica Tatiana Cárcamo Rojas, del Centro de Experimentación Pedagógica (CENEPU) y del Departamento de Inglés de la UMCE, participó en el XXVIII Congreso Internacional de Humanidades realizado en la Universidad de Brasilia el pasado 23 de octubre. 🇧🇷

En su presentación, titulada “Envisioning Transformative Pedagogy: Tensions Between Professional Identity Formation and Agency Within Neoliberalized Curriculum Frameworks”, la académica compartió avances de la investigación que desarrolla junto a Loreto Abarzúa Silva y Cristián Sánchez Zúñiga, en torno a las tensiones entre la formación de la identidad profesional docente y la agencia en contextos educativos regidos por marcos curriculares neoliberalizados.

El estudio se basa en un ejercicio de nuclearización curricular realizado con estudiantes de la asignatura Curriculum in TEFL de la carrera de Pedagogía en Inglés de la UMCE, explorando cómo las y los futuros docentes imaginan una pedagogía transformadora capaz de disputar las lógicas de estandarización presentes en el sistema educativo.

💬 Esta participación reafirma el compromiso del CENEPU y del Departamento de Inglés UMCE con la investigación crítica y la transformación educativa, situando las experiencias formativas como espacios de reflexión y construcción colectiva de nuevos sentidos para la educación pública.

🎓✨ ¡Celebramos un nuevo logro colectivo!

El Centro de Experimentación Pedagógica UMCE (CENEPU) certificó a 97 profesoras y profesores de la comuna de Santiago por su participación en el segundo ciclo de Nuclearización Curricular.

La ceremonia contó con la presencia de la rectora Solange Tenorio Eitel, Fabián Castro Valle, secretario general, y María Victoria Polanco Polanco, directora de Vinculación con el Medio, junto a autoridades de la Dirección de Educación y del nuevo SLEP Santiago Centro.

💬 Estamos muy felices de cerrar este ciclo, habiendo podido acompañar a las comunidades educativas a diseñar currículos pertinentes y contextualizados en relación con su realidad.

💡 Desde CENEPU seguimos trabajando por una educación pública transformadora, colaborativa y situada.

📚✨ El Centro de Experimentación Pedagógica continúa fortaleciendo el vínculo universidad-escuela.
Durante la semana pasada realizamos dos charlas en establecimientos de Santiago:

🏫 Escuela Básica Salvador Sanfuentes
🏫 Escuela Rafael Valentín Valdivieso

En ambas instancias compartimos la propuesta de Nuclearización Curricular, sus fundamentos y principios pedagógicos, como una forma introductoria para acompañar y reforzar el trabajo docente en el aula.

💬 Estas jornadas buscan abrir espacios de diálogo y reflexión sobre cómo construir experiencias de aprendizaje más integradas, significativas y transformadoras para las y los estudiantes.