Jardin Infantil Montessori La Casa de los Niños

Poner límites en la infancia es algo imprescindible para un correcto desarrollo del niño. Te lo explicamos con este ejemplo que ocurrió hace unos días con una actividad que hicimos con globos en la escuela. Ocurrió lo siguiente:

Todos los niños quieren rápidamente que les reparta su globo. Parte empezar, les invito a esperar su turno...
Cuando ya lo tienen, el niño que tiene un globo pequeño, quiere uno grande; y el que tiene uno grande te dice que quiere uno más pequeño...
El que tiene un globo, se queja del que tiene dos; y el que tiene dos, quiere tres...
Si hay globos blancos y rojos, el que tiene rojos quiere blancos, y el que tiene blancos quiere rojos... También alguno pregunta si hay globos azules, que es su color favorito...
El que no tiene ninguno, quiere uno, y cuando lo tiene, dice ahora que no lo quiere...
Y siempre hay uno que no quiere el globo que le das, sino el que tiene el otro...

Y pasado un tiempo, pasa lo siguiente:
Resulta que el que lleva un tiempo jugando con su globo, quiere saber qué pasa cuando le quita un globo a su compañero...
El que lleva un rato jugando con su globo, quiere saber qué ocurre cuando lo explota...
El que tiene uno, ahora juega a querer tener más globos que nadie; y el compañero que lo ve, viene a decirte que su compañero tiene más de un globo...

Transcurrido un buen rato desde el inicio del juego, ahora todos los niños están en otra cosa y ninguno juega con los globos.

Esto es una situación normal y muy sana de aprendizaje para niñas y niños de estas edades. Los niños necesitaban conocer qué mensaje le trasladaba el adulto ante sus acciones. El problema es que estas situaciones molestan e incordian a muchos adultos, pues se piensan que los niños lo hacen por capricho o para molestarlos. Nada de eso. Debe quedarte muy claro que los niños lo hacen por pura salud mental, pues necesitan saber cuáles son los límites de las acciones que realizan.

Libertad limitada.

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Foto: montessorispace.com

👩‍👧‍👧👨‍👦👨‍👩‍👧‍👦 Las madres, padres y cuidadores tienen sus vidas propias. Las y los adultos cuidan mejor a sus hijos e hijas cuando también se cuidan a ellos/ellas mismas.

Sabemos que muchas veces la crianza trae mucho trabajo, noche sin dormir y culpa, pero ten presente que NO es egoísta hacer cosas por ti y para ti. Si tú estás bien tu hijo o hija estará bien

No gastes energías tratando de ser perfecta o perfecto. Ama a tu hijo 👦🏻 o hija 👧🏽 y disfruta de su compañía. Trata de ser el mejor padre, madre o cuidador que puedas.

En la crianza lo importante no es hacer las cosas perfectas, sino lo mejor posible 💪.

👉Aquí te entregamos algunas recomendaciones que debes tener en cuenta para cuidarte a ti misma/o.

PAPÁ

Papá no gesta pero protege desde el vientre.
Papá no sufre los achaques del embarazo, pero acompaña, cuida y procura cuando mamá lo requiere.

Papá no puede parir, pero sostiene la mano de mamá para infundirle valor y se queda allí, esperando ansioso y sin dormir. Papá se preocupa en silencio y reza por las vidas de su esposa e hijo.

Papá baña, carga, alimenta, y sí, también cambia pañales. Papá tampoco amamanta, pero ayuda a comer a mamá si ella no puede y es experto en sacar “airecitos” reparadores.

Papá sabe abrazar, jugar, bailar y consolar cuando se necesite.

Papá tiene un trabajo igual de importante y valioso que mamá porque el día que nace el bebé también nace un padre que teme no hacerlo bien pero que está dispuesto a dar lo mejor de sí.

Papá es papá, el que también sabe amar.

Autor desconocido

Ilustración: Pascal Campion Art

“MONTESSORI FUE COMO JUGAR A ESTAR VIVO”:
GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ

El premio Nobel de literatura, Gabriel García Márquez, creía que nuestras primeras experiencias como niños pueden tener un profundo impacto en nuestro futuro como adultos. “No hay una línea en uno de mis libros que no tenga su origen en mi infancia”.
García promovió una forma de educación temprana singularmente impactante: Montessori: “No creo que exista un método mejor que Montessori para sensibilizar a los niños hacia las bellezas del mundo y despertar su curiosidad por los secretos de la vida”.
De niño, García asistió a una escuela Montessori. En su autobiografía, Vivir para contarla, habla con elogios de su tiempo allí:
“En Cataca [la ciudad natal de García, Aracataca] habían abierto una escuela Montessori... Era maravilloso estar vivo entonces, estudiar era como jugar”.
Más adelante en el libro, García señala que antes de asistir a Montessori le costaba leer. Pero su maestra Montessori enseñó el idioma de manera diferente (usando fonética), y así las cosas cambiaron rápidamente para mejor:
“Me tomó mucho tiempo aprender a leer. No me parecía lógico que la letra ‘m’ se llamara ‘eme’... Me era imposible leer así.
Finalmente, cuando llegué a Montessori, la maestra no me enseñó los nombres sino los sonidos de las consonantes. Así pude leer el primer libro que encontré en un cofre polvoriento… Estaba descosido e incompleto, pero me absorbió de una manera muy intensa”.

Foto:
https://www.montessorieducation.com/

Presentación fin de año acerca de los valores de nuestra comunidad Montessori ✨🌈

Nuestra misión es encontrar el equilibrio entre la libertad que los haga seguros y autónomos, y la protección que les evite peligros.