Escuela de educadoras menstruales

✨ A veces una formación no solo te ofrece contenido e información, sino que te cambia la forma de mirarte y de ejercer tu profesión.

En la EDEM no solo enseñamos ciclo me.nstrual, construimos un espacio donde el conocimiento científico se cruza con la pedagogía, la clínica y el emprendimiento consciente. Y eso es posible gracias al equipo docente que sostiene la escuela.

👩🏻‍🏫 Contamos con profesoras especializadas en salud hormonal, método sintotérmico, menopausia y climaterio, salud mental y ciclo menstrual, suelo pélvico, nutrición y gestión de proyectos. Cada una aporta su trayectoria profesional y su experiencia real en consulta, aula o investigación.

📚 No se trata solo de clases grabadas, sino de material riguroso, actualizado y aplicable. Recursos didácticos, herramientas clínicas, ejercicios prácticos y módulos como “Creadoras”, donde trabajamos mentalidad y emprendimiento para que puedas llevar tu proyecto al siguiente nivel.

💜 Lo que más se repite en los testimonios no es solo lo que se aprende, sino cómo transforma la relación con el propio cuerpo y la confianza profesional. Formación sólida, comunidad y referentes femeninas que inspiran.

👉 Si quieres formar parte de la próxima edición y aprender de un equipo docente diverso y altamente especializado, escribe EDEM en comentarios y te enviamos toda la información.

🧠La amenorrea hipotalámica funcional no es una enfermedad, ni un fallo del cuerpo, ni un “problema hormonal sin más”, es una respuesta adaptativa. Una señal clara de que el organismo ha entrado en modo supervivencia y ha decidido priorizar funciones vitales frente a la reproducción.

❌Cuando el cuerpo percibe estrés sostenido, baja disponibilidad energética o una carga física y emocional excesiva, el hipotálamo reduce la señal hormonal que activa el ciclo menstrual. ¿El resultado? La ovulación se detiene y la me.nstruación desaparece.

👉Esto puede ocurrir incluso en mujeres con peso “normal”, analíticas aparentemente correctas o hábitos socialmente validados como entrenar mucho, comer “bien” o aguantar altos niveles de exigencia. Por eso la amenorrea hipotalámica funcional suele pasar desapercibida durante meses o años, y a menudo se minimiza con frases como “ya volverá” o “no pasa nada”.

⚠️Pero sostener esta situación en el tiempo sí tiene consecuencias: impacto en la salud ósea, en la salud cardiovascular, en el estado de ánimo y en la fertilidad futura. Y su abordaje no puede limitarse a una mirada ginecológica aislada, requiere un enfoque interdisciplinario que incluya nutrición especializada, ajuste del ejercicio, descanso real, acompañamiento psicológico y revisión del contexto vital.

🩸Entender la amenorrea hipotalámica funcional es entender que el ciclo me.nstrual también es un indicador del equilibrio entre cuerpo, mente y entorno. Y que escuchar su ausencia es tan importante como escuchar su presencia.

👇 Escribe EDEM en comentarios y te enviamos por DM la información para unirte a la escuela de educación me.nstrual y salud femenina más completa en habla hispana. ¡Empezamos en mayo y las plazas son limitadas!

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🔥 La salud de las mujeres es un tema político, no porque lo diga una consigna, sino porque la historia sanitaria lo demuestra:

Durante décadas el cuerpo de las mujeres ha sido instrumentalizado, medicalizado cuando convenía e ignorado cuando incomodaba. La vi0.lencia obstétrica no es un concepto teórico y la infantilización en consulta tampoco, muchas mujeres y personas me.nstruantes siguen relatando experiencias donde no se las escucha o no se las toma en serio.

📉 Cuando se recortan presupuestos o se modifican programas de cribado, como ocurrió con el cáncer de mama en Andalucía, no hablamos solo de gestión, hablamos de prioridades. Y las prioridades en salud pública dicen mucho sobre qué cuerpos se consideran urgentes y cuáles pueden esperar.

🧠 También es político que el dolor me.nstrual se normalice, que el malestar en la perimenopausia se atribuya simplemente a “la edad”, o que ciertos síntomas se minimicen hasta que se cronifican. Conviven el infradiagnóstico y la sobremedicalización, o no se llega a tiempo o se interviene sin una mirada integral.

💊 A esto se suma la histórica menor participación de mujeres en ensayos clínicos y los sesgos en la interpretación de síntomas, especialmente en salud cardiovascular y mental, configurando un sistema que no siempre ha puesto la experiencia femenina en el centro.

📚 Por eso educar en salud femenina también es una postura política, porque formarnos mejor, actualizar nuestra práctica y cuestionar inercias no es ideología, es responsabilidad profesional y una forma concreta de ampliar derechos para mujeres y personas menstruantes.

¡NUEVA ESPECIALIDAD! 🔥 La menopausia no es algo que ocurre en un instante. Es una transición que puede durar más de diez años y que implica cambios hormonales profundos, impacto en la salud ósea y cardiovascular, en el metabolismo, en el sueño, en la libido y en la salud mental. Reducirla a los famosos sofocos es invisibilizar su complejidad.

📚 Diversos estudios europeos han mostrado que muchos profesionales sanitarios reconocen no sentirse suficientemente preparados para abordar la menopausia de manera integral. La formación suele centrarse en terapia hormonal y deja fuera dimensiones clave como el acompañamiento emocional, el contexto laboral o la perspectiva de género.

🧠 Si trabajas con mujeres y personas men.struantes, necesitas comprender el climaterio más allá del síntoma aislado. Necesitas herramientas actualizadas, mirada crítica y recursos aplicables en consulta, aula o intervención comunitaria.

En nuestra especialidad en “Menopausia y climaterio” abordamos esta etapa desde una perspectiva psicosocial, integrando evidencia científica y herramientas pedagógicas reales.

✍🏽 Si quieres recibir toda la información de la especialidad y reservar tu plaza (¡son limitadas!), escribe MENOPAUSIA2026 en comentarios y te la enviamos por mensaje directo.

📉 Si trabajas con mujeres y no te has formado en menopausia y climaterio, hay algo importante que revisar:
La transición menopáusica no es un momento puntual, pues puede ocupar más de una década de la vida de una mujer. Durante ese tiempo se producen cambios hormonales, metabólicos, cognitivos y emocionales que impactan en su salud, su energía, su trabajo y sus relaciones.
📚 Diversos estudios europeos* han mostrado que muchos profesionales sanitarios reconocen no sentirse suficientemente preparados para abordar la menopausia de manera integral. La formación suele ser limitada, fragmentada o centrada casi exclusivamente en terapia hormonal, dejando fuera la dimensión psicosocial y educativa.
🔥 Y mientras tanto, las mujeres están llegando a consulta con información, con preguntas concretas y con la sensación de no estar siendo escuchadas. Ya no basta con decir “es normal”, necesitan acompañamiento actualizado y con perspectiva crítica.
🧠 Formarse en menopausia y climaterio no es una especialización opcional si trabajas en salud, educación o acompañamiento, es una responsabilidad profesional en un contexto donde esta etapa sigue infravalorada y simplificada.
En la EDEM abordamos el climaterio desde una mirada psicosocial, integrando evidencia científica y herramientas aplicables en consulta y en intervención educativa.
✍️ Si quieres formarte con nosotras, escribe EDEM en comentarios y te enviamos toda la información.

Fuentes:
*Palacios, S., Cancelo, M. J., & otros. (2015). Encuesta sobre conocimientos y actitudes frente a la menopausia en médicos de Atención Primaria en España.
*Islam, R. M., Bell, R. J., Billah, B., Hossain, M. B., & Davis, S. R. (2017). Knowledge and attitudes of general practitioners towards menopause and hormone therapy: a survey. BMC Women’s Health.
*Pérez-López, F. R., et al. (2018). Menopausia y formación médica continuada en España. Revista Española de Salud Pública.

📊 La Encuesta de Salud Me.nstrual 2025, impulsada por , y , vuelve a poner datos sobre la mesa que no podemos ignorar. Un diagnóstico nacional, con 2.000 mujeres entre 18 y 45 años, que revela cómo se vive realmente la me.nstruación en Chile.

🏫 Uno de los resultados más inquietantes: solo 4 de cada 10 mujeres y personas me.nstruantes sintieron que el colegio era un espacio seguro cuando estaban sangrando. La mayoría no vivió la escuela como un lugar de acompañamiento o comprensión.

🧠 Y esto no es menor, por que la experiencia me.nstrual en la infancia y adolescencia impacta en la participación, en la autoestima y en la relación con el propio cuerpo. Cuando la educación me.nstrual es insuficiente, las consecuencias no son solo biológicas, sino sociales, emocionales y estructurales.

📉 Además, la encuesta muestra que el dolor es la norma, que persisten restricciones sociales y que el acceso a atención especializada sigue siendo limitado. Y no son casos aislados.

📚 Si queremos transformar esta realidad, necesitamos formación rigurosa, mirada crítica y herramientas pedagógicas que vayan más allá de repartir productos o entregar información básica.

🇨🇱 En abril estaremos en Santiago de Chile, en Fundación Colunga, realizando el “II Seminario de Formación en Salud Hormonal y Educación Me.nstrual”, donde profundizaremos en estos datos y en cómo convertirlos en acción educativa concreta.

✍🏽 Si quieres recibir toda la información del seminario, escribe CHILE en comentarios y te la enviamos por mensaje directo.

¡Te las presentamos! 🥰 En nuestro Seminario en Chile, reunimos a profesionales con trayectorias diversas y complementarias: educación me.nstrual, ginecología, psicología, investigación social y pedagogía aplicada. Cada una aporta una mirada situada, basada en la evidencia y en la práctica real con mujeres y personas me.nstruantes:

🔸 Fernanda Romo (), educadora menstrual y directora de la Escuela de Educadoras Menstruales.
🔸 Dra. Daniela Ribbeck (.ginecologa), ginecóloga con experiencia en dolor ginecológico.
🔸 Lu Céspedes (), psicóloga especializada en salud hormonal y educación menstrual.
🔸 Amapola Valdivia (), investigadora que comparteirá los resultados de la Encuesta de Salud Menstrual en Chile.
🔸 La Asociación Mujer Mundo () trabaja por la justicia social y la gestión menstrual digna.
🔸 Macarena Ramírez (), educadora, terapeuta y profe de la EDEM.

🩸 Estas voces se encuentran en un espacio formativo que va más allá de lo informativo: es una invitación a pensar prácticas clínicas, educativas y sociales con profundidad y contexto.
✍️ Si quieres recibir toda la información para reservar tu plaza con descuento en el Seminario en Chile, escribe CHILE en comentarios y te enviamos los detalles por DM. ¡Las plazas son limitadas!

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🔬 La ciencia que hoy damos por universal no nació neutra ni completa. Se construyó durante siglos tomando como referencia un cuerpo concreto -el masculino- y tratando esa experiencia como norma.

👉 Esto, lejos de ser sólo una cuestión simbólica, también tiene consecuencias clínicas: ensayos biomédicos con baja representación femenina, análisis que no distinguen resultados por sx o investigaciones que ignoran los cambios hormonales dan como consecuencia unos diagnósticos tardíos, tratamientos menos eficaces y efectos secundarios infravalorados.

🛑 Por eso hoy se insiste en considerar el sx como una variable biológica: no por ideología, sino por rigor y calidad científica.

👩‍🔬 Cada 11 de febrero, en el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, se nos invita a pensar en acceso, vocaciones y referentes, pero también es un buen momento para ir más allá y preguntarnos qué tipo de ciencia estamos construyendo y para quién. Porque no basta con que haya más mujeres dentro de la ciencia si la propia ciencia sigue formulando las mismas preguntas incompletas.

✍️ Si quieres estar al tanto de nuestras próximas formaciones y saber cuándo abrimos matrículas, escribe LISTA en comentarios y te enviamos por DM el acceso a nuestra lista de correo preferente. Las plazas son limitadas y quienes están en la lista son las primeras en reservar.

📚 Fuentes: NIH (Sx as a Biological Variable); Clayton & Collins, Nature 2014; OMS, género y salud.

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