04/08/2021
La escritura es un proceso lingüístico que depende exclusivamente del desarrollo cognitivo, no tiene relación con el desarrollo motriz fino del niño/a.
La capacidad o incapacidad de tomar un lápiz no interviene en la adquisición del Lenguaje Escrito.
Entones... si tengo mala letra puedo escribir bien? ... SI :)
El "escribir bien" se asocia a la cohesión y coherencia del texto escrito, tu puedes ser una gran escritora o escritor sin saber tomar un lápiz. En la actualidad hay otras herramientas que permiten la creación de texto.
¿Suena extraño? Bueno, por mucho tiempo se asignó erróneamente gran parte de la tarea de escribir a ejercicios de grafomotricidad y a tareas tediosas de motricidad fina que sólo alejaban a los aprendices de la entretenida experiencia de escribir.
Hace varios años ya y gracias a las evidencias presentadas por expertos como la Psicóloga y Pedagoga Emilia Ferreiro, se demostró que el desarrollo de la Escritura depende de las experiencias que los niños tienen con ella en contextos lingüísticos reales. ¿Qué hago entonces?
✔ Enseña y muestra a los niñ@s diferentes usos de la Escritura... ej. Escribimos cuando: no podemos hablar 😶, queremos recordar algo, para rotular, para enviar e-mails, etc.
✔ Déjalos participar en actividades de escritura de acuerdo a sus posibilidades SIN corregir (respeta su ritmo). Hacer la lista del supermercado, dejar un post it con un mensaje, enviar una carta, anotar las tareas de la semana, marcar con el nombre algunas pertenencias, hacer una tarjeta de saludo, etc. Siempre en contextos reales.
✔ Examina textos auténticos y establece características. Ejemplos de textos auténticos: el diario, un calendario, una receta de cocina, un manual de instrucciones, una cuenta o boleta, un diccionario, un carnet de identidad, un mapa, una agenda, un cuento. Luego invita a crear alguno 🤗
La escritura es un proceso de creación personal, tiene que ser significativa y con propósito.
