El aumento del gasto en educación, el reconocimiento de la necesidad de reformar la educación, el deficiente resultado de la mayoría de los colegios en las Pruebas de Selección Universitaria PSU, SIMCE y, en mediciones internacionales, como también, los contínuos intentos por reformar la educación y el masivo éxito de los "preuniversitarios" son indicadores de deficiencias generalizadas en los re
ndimientos académicos del Sistema Nacional de Enseñanza. Las mediciones estandarizadas PSU, PTU, SIMCE, PISA y otras, entregan datos de lo que observan, conocimientos y habilidades cognitivas, con ese propósito fueron construidas, los aspectos formativos valóricos adscritoa a cada cultura, no son recogidos por estas mediciones, como estos valores también son componentes de una educación de calidad, en este Colegio, son practicados mediante la aplicación de un método de trabajo que incluye aprendizaje colaborativo entre los alumnos, se denomina método EPERRI y se explica en otra sección. El reconocimiento y aprendizaje de valores como el respeto de los derechos de cada cual y otros como la solidaridad, la honradez, se aprenden sólo en la práctica, es lo que hacemos en un ambiente amigable y conversacional. La educación local, representada por colegios de la zona no está ajena a la crisis que vive el sistema educacional, al revés, son una muestra palpable, donde estas deficiencias se muestran con intensidad. El nuevo Colegio COEDUC fue diseñado para cubrir esta necesidad observada por padres apoderados y alumnos.
