28/10/2025
Osorno, a 27 días de octubre de 2025
CARTA ABIERTA A LA COMUNIDAD DE OSORNO Y AUTORIDADES MUNICIPALES
Liceo Carmela Carvajal de Prat, un liceo de excelencia siempre
Frente a las recientes críticas y declaraciones difundidas por algunos honorables concejales, medios locales de comunicación y RRSS, a propósito de la inversión de recursos SEP destinados a financiar la salida pedagógica a Bariloche de los cinco cuarto medios de nuestro establecimiento, la comunidad Carmelina de Osorno desea manifestar públicamente su rechazo frente a estos cuestionamientos y el consecuente daño moral a nuestra institución, prestigio de excelencia que se ha forjado por años y con resultados académicos demostrables. Frente a esto exponemos a ustedes:
1. La salida pedagógica a Bariloche, a realizarse desde el 30 de octubre al 2 de noviembre de 2025, es ante todo una oportunidad de aprendizaje para los 200 estudiantes que participarán. Negar esto declarando que es un viaje de entretenimiento, es limitar los espacios de enseñanza a la mera sala de clases. Además de lo anterior, esta actividad está planificada y aprobada en el marco del Plan de Mejoramiento Educativo (PME) del establecimiento, conforme a lo establecido en la Ley N° 20.248
2. Respecto a los cuestionamiento sobre el uso de los recursos SEP y si es legítima o no la inversión en el marco de nuestro proyecto educativo, es preciso aclarar que de acuerdo con el Ministerio de Educación y la Biblioteca del Congreso Nacional, con fondos SEP pueden financiar cualquier acción contenida en el PME destinada a mejorar los aprendizajes y reducir las brechas entre estudiantes prioritarios y no prioritarios. (Ver: https://sep.mineduc.cl/sep/presentacion/; Ley 20.248; Orientaciones SEP Mineduc 2024). Los recursos SEP se obtienen por matrícula total del establecimiento y son de libre disposición del mismo. Sólo el 10% de estos fondos se rescatan para administración central (uso del sostenedor). El 90% restante DEBE ser invertido POR EL ESTABLECIMIENTO en acciones PME, de no hacerlo, Superintendencia recortará el porcentaje a invertir. Por lo tanto, esta salida pedagógica está inserta en las dimensiones de Gestión del Currículum, Convivencia Escolar y Liderazgo, cumpliendo plenamente con los requisitos legales y pedagógicos establecidos. El monto de inversión ($110 millones de pesos) han sido aprobados, documentados y licitados públicamente bajo la Propuesta Pública N°93 DAEM 2025, cumpliendo con los principios de transparencia, control y trazabilidad exigidos por la ley.
3. En sesión de concejo municipal el pasado martes 21 de octubre, al menos 3 integrantes de éste, se preguntaron retóricamente sobre “El espíritu de la Ley SEP” y en el mismo marco cuestionaron si esa “espiritualidad” se cumplía o no con esta salida educativa. Quisiéramos recordarles que la Ley SEP nace para garantizar equidad educativa y igualdad de oportunidades. ¿Qué mayor ejemplo de igualdad y equidad es brindar a 200 niños la oportunidad de un experiencia de aprendizaje como ésta? - Muchos de nuestros jóvenes nunca han tenido la posibilidad de conocer otro país, un parque nacional, o cruzar un paso fronterizo. Hoy, lo harán acompañados y al cuidado de de 19 docentes y profesionales de la educación. Gracias a esta acción, ningún estudiante quedará excluido por razones económicas, especialmente quienes pertenecen a familias de contextos vulnerables, que son el grupo prioritario definido por la misma ley. Queremos reforzar también que esta gira pedagógica busca consolidarse como una práctica institucional. El año 2024 ocho cuartos medios (más de 300 estudiantes) realizaron la misma actividad: durante 4 días recorrieron la cuarta región de nuestro país. Y el próximo año, este mismo proyecto se definirá según matrícula y disposición de fondos. En definitiva, esta gira de estudios es un proceso que reconoce la culminación de una importante etapa escolar, muchos de nuestros niños integran la comunidad desde séptimo básico y es aquí el momento en que la sala de clases cambia de lugar.
4. Lamentamos que algunos sectores hayan calificado esta experiencia como un “viaje de entretenimiento”. Esta interpretación reduce el sentido profundo de la educación pública, que debe formar personas integrales, críticas y conscientes de su entorno, y no limitarse a la instrucción encerrada entre cuatro paredes. Cada actividad de esta gira está documentada, evaluada y vinculada a objetivos actitudinales concretos, como exige la ley. No hay aquí un gasto discrecional, sino una inversión educativa planificada, fiscalizable y con un profundo sentido social.
5. Finalmente y como comunidad carmelina, hacemos un llamado al respeto y la colaboración entre comunidades escolares. Solicitamos a las autoridades de otros establecimientos, a las cuentas de RRSS de docentes y diferentes agrupaciones dependientes de los distintos liceos, a la OPINION PUBLICA respetar la autonomía pedagógica del establecimiento y el trabajo profesional de su cuerpo docente, que ha actuado siempre dentro del marco legal y con una profunda vocación educativa. Evitando juicios de valor y apreciaciones que se alejan de la objetividad y destruyen el buen vínculo entre los diferentes establecimientos de la comuna.
6. La subvención general de nuestro liceo, ya es generosa y solidaria con las necesidades de otros establecimientos con menos matricula y que por lo mismo no se financian. Por lo anterior, reiteramos: el uso de recursos SEP en esta salida pedagógica es legal, legítimo y éticamente responsable y además son recursos PROPIOS de nuestro establecimiento que se generan por matricula y la alta asistencia a nuestras salas de clases, la cual no se puede destinar a otros establecimientos.
El Liceo Bicentenario Carmela Carvajal de Prat ha demostrado históricamente ser un referente en excelencia. Su promesa educativa marca la huella para que nuestros estudiantes ingresen a la universidad además de aportar innovación y equidad en los procesos formativos. Esta gira es una propuesta educativa coherente con ese compromiso, orientada a cerrar brechas y abrir horizontes para nuestros jóvenes.
Atte,
CONSEJO ESCOLAR LICEO BICENTENARIO CARMELA CARVAJAL DE PRAT
Representantes de los Profesores
Representante de los Asistentes de la Educación
Centro de Padres y Apoderados
Centro de alumnos y alumnas
Director del Liceo Bicentenario Carmela Carvajal de Prat
