Psicopedagoga Marcela JARA Contreras

Psicopedagoga Marcela JARA Contreras Psicología y Pedagogía para padres y niños...

07/09/2024

PRESTAR ATENCIÓN A LA PANTALLA NO ES LO MISMO QUE… por Carlos Skliar

La hiper conectividad que trajo el advenimiento de la era digital aceleró los tiempos y formas de relaciones entre las personas. Por ello, uno de los desafíos educativos actuales tiene que ver con crear condiciones distintas a las que proponen las nuevas tecnologías, no es lo mismo prestar atención a la pantalla que prestar atención al mundo.

La urgencia y la prisa están naturalizadas, pero no son naturales. Prestarnos atención pareciera ser la dificultad mayúscula de la época. Si prestáramos atención hay cosas que no hubieran pasado, en lo educativo, lo político y lo económico.

No necesariamente la educación tiene que ir para ese lugar. Está el mundo que podemos criticar, no acatar. Podemos desobedecer, pero si la educación es servil a la época, evidentemente no hay forma de interrumpir este proceso.

Ilustración de Qin Leng

26/03/2024

Durante la se produce un fenómeno conocido como “poda neuronal” o “poda sináptica”: las conexiones neuronales que no han sido utilizadas en la se eliminan para conseguir un más eficiente.

Por eso, pasada la adolescencia habrá ciertos aprendizajes que nos costarán más conseguir que en la infancia.

Esta poda se produce durante el sueño. Por eso los adolescentes duermen más. No son vagos, están haciendo que su cerebro vaya a funcionar mejor.

La única parte del cerebro que sigue “creciendo” es la corteza prefontral, lo que hace que la capacidad de controlar las reacciones, plantearse objetivos y ponerse “manos a la obra” tienen un funcionamiento aún muy infantil. Seguirá madurando hasta los 20 años.

Quizá saber esto nos ayuda a conocer y entender mejor a nuestros adolescentes

Ana Peinado

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