En esta disciplina artística, la relación con un aparato aéreo como las telas, permite enriquecer el trabajo de movimiento, expresión y conciencia corporal. Por otra parte, desafía las nociones espaciales y corporales al implicar estar colgado en el aire, quedar invertido y suspenso por llaves y figuras en la tela. Se pretende que los alumnos desarrollen su fuerza, resistencia y flexibilidad y que
conozcan las nociones para seguir trabajando y desenvolviendo su técnica en las telas. Este curso también visa generar un espacio para investigar con el cuerpo y sus emociones en la acrobacia aérea, para conocer nuevas posibilidades de movimiento, para buscar otros registros y jugar con variables que transcienden la dimensión físico-técnica de la disciplina. Está dirigido jóvenes con edad superior a 14 años y adultos, residentes y vecinos de La Ligua, interesados en conocer el mundo de las artes aéreas, donde se conjuga trabajo técnico-físico y artístico, sin necesidad de experiencia o entrenamiento previo específico. OBJETIVOS
Conocer y aplicar normas de seguridad en la danza aérea con telas;
Tomar conciencia de la colocación, postura y alineamiento corporal;
Trabajar la fuerza, la resistencia y la flexibilidad;
Aprender técnicas de subida, bloqueo, figuras y arrojes en las telas;
Crear pequeñas secuencias a través del enlace de figuras aprendidas;
Explorar la matriz del movimiento y de la construcción de figuras en el aparato;
Descubrir un lenguaje propio;
Buscar otras maneras de montar un n**o o figura abordada;
Improvisar con las telas, en el espacio y con el compañero, según ejercicios y propuestas de movimiento, ritmo y emociones;
Desarrollar la expresión corporal, emocional y la presencia escénica;
Crear en grupo la puesta en escena con los elementos trabajados en el curso;
Presentar ante un público la creación final colectiva. METODOLOGÍA
Se pretende trabajar desde ejercicios y propuestas que invitan a la exploración, al juego, aceptando lo que ocurre sin determinar lo que se ‘va a hacer’, pero si a ‘lo que pasa’, por lo que la activación, calentamiento y desarrollo de la sesión es física a la vez que expresiva y emocional. Durante el calentamiento se plantearán ejercicios de bloqueo y de coordinación semejantes al trabajo en el aparato, y se fomentará el trabajo en parejas. Los ejercicios de relajación y estiramiento al final de la clase serán individuales y en parejas, y se dirigirán a los grupos musculares más solicitados en el trabajo con la tela. La forma de enseñar la técnica de acrobacia aérea se basa en la explicación y demostración del ejercicio, seguida de repetidas ejecuciones por parte del alumno y adecuada corrección. En un comienzo se dará más importancia a los conocimientos de los alumnos, al contacto y ayuda entre ellos, interiorizando normas de seguridad. Se investirá en la preparación física y se introducirá la técnica básica de subida y bloqueo en las telas. Posteriormente, se enseñarán figuras y arrojes según la progresión del alumno. También se dedicará tiempo a la exploración de giros en el suelo y en el aire, a la pesquisa en montar un n**o de otra manera y de moverse en determinada figura o bloqueo en las telas. Estas acciones tienen la finalidad de favorecer el raciocinio y conciencia de la forma de manipular y colgarse de la tela. En cada clase se dedicara tiempo al repaso de las técnicas abordadas en la anterior, para promover la memorización e integración de conocimientos instruidos. Para la exploración del elemento, se dedicaran clases al juego con las telas aplicando los conocimientos aprendidos. En este ámbito se propondrán ejercicios que mezclan lenguajes expresivos provenientes del teatro, contact-improvisación, danza, mimo, literatura, performance. Las propuestas serán de improvisación individual y grupal, siguiendo algunas pautas, para promover el conocimiento de nuevas posibilidades de movimiento, para desarrollar la sensibilidad, para reforzar la conciencia, la creatividad y la imaginación. Las sesiones se adaptarán siempre que sea posible a las características individuales de los alumnos, ayudando de esta manera a que cada uno evolucione desde su nivel inicial y según sus necesidades. En esta vertiente, se mostraran diferentes ejercicios con diferentes niveles.
