ALTERNATIVA GESTION SOCIAL PARA EL DESARROLLO

Potenciar la acción profesional de docentes el actual contexto es imprescindible

Taller de prácticas pedagógicas a distancia para promover el desarrollo de habilidades y actitudes mediante la Resolución de Problemas En tiempos de pandemia, la educación ha debido adaptarse a una modalidad de trabajo a distancia, para la cual estaban poco preparadas tanto las familias como las escuelas. Aun así, el compromiso ed…

¿Qué tan inclusivos son nuestros colegios y sistemas educativos? En realidad, no mucho. Menos del 10% de los países cuentan con leyes que contribuyen a garantizar la inclusión en la educación, según el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2020 de la UNESCO que acaba de publicarse: Inclusión y educación.

La actual crisis de COVID-19 tampoco está ayudando. El 40% de los países más pobres no apoyaron a los alumnos en situación de riesgo durante la pandemia de COVID-19.

Si queremos construir sociedades más resistentes e igualitarias, debemos asegurarnos de que todos los países se centren en los que se han quedado atrás cuando se reabran las escuelas. De lo contrario, corremos el riesgo de tener aún más niños excluidos de la educación. Ha llegado el momento de replantearse el futuro de la educación. Ahora es el momento de construir una sociedad en la que la educación sea realmente para todos. .

https://bit.ly/2020InformeGEM
GEM Report Unesco