11/07/2023
Orientation scolaire et universitaire
Les examens sont terminés. Les résultats proclamés. La porte de l’orientation s’ouvre. Comme d’habitude, la moyenne, et comme un pis-aller, servira de référentiel pour l’orientation scolaire et universitaire.
Arbitraire de la moyenne scolaire
Une moyenne est un résultat passé. Elle n’est d’aucune utilité pour l’orientation future des apprenants. Leur avenir social n’a que faire de la moyenne.
Et pourtant, peut-on se passer de la moyenne?
Apparemment, on ne peut s’en passer. On s’y accroche. Tous les conseils en orientation y ont recours. Par exemple, on dit, si t’es « fort » en cette matière, telle filière te conviendrait. Être fort dans une matière fait allusion à la moyenne dans la matière.
Tous les discours y compris les tests font une référence explicite ou non à la moyenne.
En plus, ce que l’on remarque, c’est que les filières ou classes d’accueil ont été pensées, organisées et structurées en fonction d’une moyenne hypothétique. Par exemple, la filière de science ou de lettres va recevoir les forts en sciences ou en lettres. On y instaure des groupes de matières « représentatives » ou dites majeures de ladite filière ou classe.
Ainsi, la boucle de la moyenne est bouclée. En dehors d’elle, point de salut. Dans ce cas, il ne s’offre qu’à l’apprenant à faible moyenne, et non orientée le parcours de l’autodidacte.
Qu’en penses-tu?
