ZHAW Angewandte Linguistik

Studierende im Profil Linguistic Diversity Management des Masters Language and Communication schaffen in ihren Profilschärfungs-Projekten Konzepte und Produkte, die sprachliche und kulturelle Vielfalt für die Schweiz als wertvolle Ressource nutzen. Mit und ohne KI und in jedem Fall mit viel menschlicher Intuition und Fachwissen.

Die Ansätze sind vielfältig – die Ergebnisse praxisnah und direkt umsetzbar. Hier einige Einblicke:

🔹 Kommunikation in Behörden aus migrantischer Perspektive
Fodés Analyse zeigt: Angst ist ein zentrales Element in Behördengesprächen.
Sprachliche Barrieren, institutionelle Machtgefälle und kulturelle Unterschiede erzeugen Unsicherheit – selbst bei hoher Sprachkompetenz.
➡️ Transparente Abläufe, sprachliche Vereinfachung und empathische Gesprächsführung reduzieren Angst spürbar und sind die Grundlage für eine interkulturell sensible, vertrauensbildende Behördenkommunikation.

🔹 Automatisierte Selektionsprozesse bei Bewerbungen
Antonia entwickelte ein Python-Tool, das Bewerbungen ähnlich einem ATS analysiert, bewertet und rankt – jedoch ohne sprachliche und formale Verzerrungen.
➡️ Ziel: mehr Transparenz darüber, wie sprachliche und strukturelle Merkmale automatisierte Selektionsprozesse beeinflussen.

🔹 Gamifying Züridütsch
Antonia, Margaux und Mirlinda programmierten (inspiriert von Duolingo und Tetris) ein Repetionsspiel, das den Zugang zum Zürcher Dialekt erleichtert.
➡️ Ein MVP zeigt, wie Gamification Motivation und Lernerfolg steigern kann.

🔹 Brian: KI-Tutor für adaptive Lehre
Mirjams Modellkurse für DaZ und Allgemeinbildenden Unterricht in der Berufslehre demonstrieren praxisnah den Einsatz eines KI-Tutors.
➡️ Ergänzt werden die Kurse durch Leitfäden und Checklisten für eine nachhaltige Nutzung.

🔹 Nach dem KI-Rollout: Frust managen, Lernen ermöglichen
Sarahs Konzept für eine firmeninterne AI-Community schafft Raum für Austausch und Lernen.
➡️ Mit Coaching, Challenges und bewusstem Umgang mit KI-Frustration.

Doch worum geht es genau und wie kannst du Praxispartner werden? Mehr erfährst du hier: https://brnw.ch/21x50Kn

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften Fodé Diogo Camara

💬Wie spricht die Schweizer Jugend?

Die ZHAW sucht erstmals das Jugendwort des Jahres Schweiz und dokumentiert damit den Sprachgebrauch junger Menschen in allen vier Landessprachen.

Jugendliche zwischen 13 und 20 Jahren können jetzt ihre Vorschläge einreichen.

📣 Kennst du Jugendliche in diesem Alter? Dann teile den Aufruf gerne weiter.

➡️ Alle Infos und Teilnahme:

Jugendwort des Jahres Schweiz Deine Stimme zählt. Sag der ganzen Schweiz, wie du sprichst und welche Wörter du gerade nutzt. Language matters - you too!

Manche Wörter lassen sich nicht mit einem einzigen Wort übersetzen. Sie zeigen, wie unterschiedlich Sprachen Erfahrungen, Bilder und Gefühle ausdrücken.

Ein Beispiel dafür ist das türkische Wort «Yakamoz». Es beschreibt etwas, für das wir im Deutschen mehrere Wörter brauchen.

Mit «Kreatives aus anderen Sprachen» starten wir eine neue Serie rund um besondere Wörter, Redewendungen und Sprichwörter aus verschiedenen Sprachen. Denn Sprache ist unsere Passion.

Zum Auftakt laden wir zum Mitraten ein: Was bedeutet «Yakamoz»?

Stimme unten ab, die Auflösung gibt es im Carousel.

Hast du auch ein Wort, für das es im Deutschen eine ganze Erklärung braucht? Dann schreib es in die Kommentare. Wir freuen uns darauf.

Für die SIG Writing Conference 2026 in Winterthur übernahmen Studierende des Studiengangs Mehrsprachige Kommunikation die Aufbereitung von 176 Konferenzbeiträgen.

Im Modul Technische Dokumentation prüften und vereinheitlichten sie die vorhandenen Daten. Danach entwickelten sie eine durchsuchbare Konferenzwebsite und ein druckfähiges Book of Abstracts.

Dafür brauchte es technisches Know-how, Sprachgefühl und ein Auge für sorgfältige Gestaltung. Well done!

Mehr zum Projekt erfährst du im Blog:

Vom Datensatz zum Book of Abstracts: Ein Studierendenprojekt für die SIG Writing Conference Studierende des sechsten Semesters erstellen eine Konferenzwebsite und ein Book of Abstracts für die SIG Writing Conference 2026.

Ideen testen, Strategien entwickeln, Startups gründen✨

Im Modul «Öffentlichkeitsarbeit und Marketing» des Bachelorstudiengangs Sprachliche Integration wurde es unternehmerisch: Unsere Studierenden gründeten eigene Startups für ihr zukünftiges Berufsfeld und entwickelten diese entlang der 7 P's von Grund auf.

Von der Strategie über konkrete Kommunikationsmassnahmen bis hin zum finalen Pitch: Am Ende des Semesters präsentierten sie ihre Projekte vor der gesamten Gruppe – und überzeugten auf ganzer Linie. 💡

Die Bandbreite der Ideen war beeindruckend:
👉 Expats meet Swiss people – Brücken zwischen Kulturen bauen
👉 Skalierbare Sprachförderung direkt im Unternehmen – einfacher geht’s nicht mehr
👉 Kreative Formate wie „Schweizerdeutsch-Häppchen“

Was bleibt, ist mehr als ein Projekt: die Erfahrung, die zeigt, wie Kommunikation und Marketing im Sprachbildungsmanagement wirkungsvoll eingesetzt werden können.

Was haben Schnee im Frühling, Kaiserschmarrn und neue Freundschaften gemeinsam? Sie gehören zu Sarahs Frühlingssemester in Wien. ❄️☕️

Wien verbindet Geschichte mit Zukunft. Genau diese Mischung prägte auch Sarahs Auslandsemester des Bachelor Kommunikation und Medien: An der FH Wien entwickelte sie gemeinsam mit ihrem Team ein eigenes Projekt, brachte Ideen ein und setzte sie vom ersten Pitch bis zur Durchführung in die Tat um. Dabei wurde schnell klar: Wer eine Idee hat, muss auch für sie einstehen – und gemeinsam lässt sich daraus noch viel mehr machen.

Dazwischen blieb Zeit für das, was Wien so besonders macht: Kultur, Schnee mitten im Frühling und vielleicht ein Kaiserschmarrn zu viel … oder zwei. 😄

Als perfekter Ausgangspunkt für Wochenendtrips ging es nach Bratislava, Budapest, Prag und Kroatien. So entstanden neue Freundschaften und Geschichten, die bleiben. Kleiner Tipp: Sonnencreme und Pflaster einpacken – und vielleicht lieber einen Rucksack statt zwei grosser Koffer mitnehmen. 😉

Was Sarah mitnimmt? Mehr Mut, mehr Selbstvertrauen und definitiv Lust auf das nächste Abenteuer. 🌍

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften

Um Museumsangebote für möglichst viele Menschen zugänglich zu machen, stellt sich eine zentrale Frage: Wie können sie gestaltet werden?

Genau diese Frage stand im Zentrum des Praxisprojekt “Museum Accessibility und Terminologie”, das Studierende des Masters Language and Communication – Profil Multilingual Communication Management – für das Gewerbemuseum Winterthur umsetzten.

Das Ergebnis: Ein digitales Glossar für das Material-Labor des Museums, das über einen QR-Code direkt vor Ort und über die Website des Museums zugänglich gemacht und langfristig genutzt und weiterentwickelt werden kann.

Dafür haben die Studierenden:
🔹 Fachterminologie zu Recycling und Nachhaltigkeit systematisch identifiziert und erfasst
🔹 Begriffe verständlich und präzise in Einfacher Sprache definiert
🔹 Definitionen in einer Terminologiedatenbank erfasst

Die Herausforderungen:
🔹 Inhalte für eine heterogene Zielgruppe zugänglich machen
🔹 Zielgruppe aktiv einbeziehen

Ein zentrales Learning aus dem Projekt: Verständlichkeit ist die Voraussetzung für echte kulturelle Teilhabe. Sie ist aber nur zusammen mit der Zielgruppe zu erreichen.

Dazu die Studierenden:

«Eine der grössten Herausforderungen für uns war es, eine Balance zwischen Einfachheit und Präzision zu finden – für eine sehr heterogene Zielgruppe.»

👉🏻 «Der direkte Austausch mit der Zielgruppe hat uns deutlich gemacht, wie wichtig Nutzer:innenperspektiven in einem solchen Projekt sind.»

Der Usability-Test im Gewerbemuseum Winterthur lieferte wertvolle Erkenntnisse für die Weiterentwicklung. Dabei waren die Museumskuratorin Cathrin Hauswald, zwei Moderatorinnen und vier Vertreter:innen der Zielgruppen – ein Berufschüler, zwei Personen mit Deutsch als Zweitsprache und eine Person mit einer Lernbehinderung.

Wir gratulieren den Studierenden, Cathrin Hauswald, Andrea Sterchi, den Dozierenden Luisa Carrer und Dario D’Agostino, dem Terminologen Christian Kriele und den Testpersonen zu diesem wertvollen Studien- und Praxisprojekt!

Alltagssituationen können schnell zu kulturellen Stolpersteinen führen

Wie schnell bilden wir uns ein Urteil, ohne die Perspektive des anderen zu kennen? Wir sehen Verhalten durch unsere eigene kulturelle Brille. Aus Beobachtungen werden Zuschreibungen – und aus Zuschreibungen entstehen Stereotype.

Interkulturelle Kompetenz bedeutet, genauer hinzusehen und zwischen Absicht, kultureller Prägung und individueller Persönlichkeit zu unterscheiden.

Im Modul Kulturwissenschaftliche Ansätze und ihre Didaktik des Bachelors Sprachliche Integration zeigt Claus Altmayer angehenden Lehrpersonen, wie sie Stereotype erkennen und aufbrechen.

Denn echte Begegnung beginnt dort, wo wir bereit sind, die eigenen Denkmuster zu hinterfragen.

Link zum Talk mit Claus Altmayer: https://brnw.ch/21x4FCJ

ZHAW Angewandte Linguistik

Ein Studium, das passte!

Lea Schenk war gelernte Polygrafin, als sie sich nach Lehre und BMS für den nächsten Schritt entschied. Sie suchte ein Studium, das ihre gestalterischen und produzierenden Fähigkeiten mit konzeptionellem und strategischem Wissen ergänzt. Gefunden hat sie dieses Pendant im Bachelorstudiengang Kommunikation und Medien.

Die Kombination aus Theorie, Praxisprojekten und einem starken Netzwerk erwies sich für Lea als ideale Grundlage für ihren weiteren Weg. Das Highlight ihrer Studienzeit war jedoch das aussercurriculäre Engagement bei Zurich UAS Racing, dem Formula-Student-Verein der ZHAW.

Über eine Recruiting-Mail des Vereins begann sie als Grafikerin, übernahm dann aber schnell den Operations Teamlead und war plötzlich verantwortlich für Kommunikation, Media Production, Eventmanagement, Website und Business Plan – und das alles neben dem regulären Studium.

«Hier kann man das, was man im Studium lernt, in einem geschützten Rahmen ausprobieren», sagt Lea. Genau diese Möglichkeit, Verantwortung zu übernehmen und Neues auszuprobieren, habe sie nachhaltig geprägt.

Ihr Tipp an Studierende: Nutzt diese Zeit. Es gibt während des Studiums so viele Möglichkeiten, die sich später vielleicht nicht mehr in derselben Form ergeben.

Mehr zu Lea im Blog: https://brnw.ch/21x4xCG

Die Masterarbeiten im Master Language and Communication sind praxisnah. relevant und vielfältig. 🎓

Diesen Monat haben 22 Studierende ihre Abschlussarbeit erfolgreich verteidigt. Ein wichtiger Schritt auf ihrem Karriereweg!

In ihren Masterarbeiten befassten sich die Studierenden – bald Absolvent:innen – zum Beispiel mit:
- Fundraising-Kommunikation von Deutschschweizer Prides
- Wirkung kreativer Untertitelstrategien
- KI beim Übersetzen
- Ethische KI-Nutzung
- Auswirkungen sprachbezogener Ideologien auf Schulkarrieren
- Die Rolle der Mehrsprachigkeit im politischen Leben von Frauen
- Employer-Branding für Mint-Frauen

Dabei entwickelten sie forschungsbasiert Lösungen und schafften sich so ihr ganz persönliches Kompetenzprofil.

Zu dieser tollen Leistung gratulieren wir herzlich und wünschen allen eine schöne Sommerzeit. 👏☀️

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Möchtest du mehr über den Master Language and Communication und seine vier praxisfokussierten Profile erfahren? Dann melde dich jetzt zum Online-Infoabend vom 7. September 2026 an:
https://brnw.ch/21x4uNZ
Anmeldeschluss für Studienstart 2027 ist am 30. September.

ZHAW Angewandte Linguistik