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UN ENSEIGNEMENT UNIQUE A GENEVE -

L’Ecole Eden est un établissement privé qui offre un enseignement bilingue français-anglais aux enfants de 3 à 12 ans.

Un enseignement unique à Genève - Le meilleur pour vos enfants - Une école pour préparer au monde de demain !!!! L’Ecole Eden est un établissement privé qui offre un enseignement bilingue français-anglais aux enfants de 3 à 12 ans. Les matières enseignées respectent à la fois les programmes académiques des systèmes suisse et français, offrant ainsi une liberté de choix à l’issue de la scolarité à l’Ecole Eden. La particularité de la pédagogie appliquée à l’Ecole Eden est de permettre à chaque enfant, à travers un enseignement individualisé par petits effectifs, de développer sa curiosité, ses compétences et sa confiance en lui, dans une atmosphère favorisant son épanouissement et le plaisir d’apprendre. L’Ecole Eden a obtenu le Certificat Suisse de qualité pour les écoles d’enseignement QSC (Quality School Certificat). L’Ecole Eden est membre de l’AGEP.

11/10/2026

🧠 Pourquoi refuse-t-il de s’habiller ?
Le matin, tout est prêt… sauf lui. 😅

Il repousse le moment de s’habiller, refuse les vêtements proposés ou traîne alors qu’il est justement temps de partir.
Derrière ce comportement, il n’y a pas toujours l’envie de nous compliquer la matinée. L’enfant peut simplement chercher à reprendre un peu de pouvoir sur une situation où beaucoup de choses sont décidées pour lui.
Et plus nous sommes pressés, plus le rapport de force peut s’installer.

💡 Préparer une routine visuelle du matin et lui proposer deux choix acceptables « le pull vert ou le bleu ? » cela lui permettra de retrouver une petite marge de décision, sans remettre en question le fait qu’il faut s’habiller.

06/10/2026

6–8 ANS : À chaque matière, son spécialiste. 💚

Et si la passion d’une matière commençait aussi par celui ou celle qui la transmet ? ✨
À Eden, les enfants sont accompagnés par différents enseignants spécialistes selon les matières.
Français, mathématiques, sciences, langues, musique, sport, philosophie… chacun apporte son expertise, son approche et sa manière de faire vivre sa discipline.

Mais plusieurs enseignants ne signifient pas plusieurs parcours séparés : notre équipe échange et croise ses regards pour accompagner chaque enfant avec cohérence.
Plusieurs expertises, une même équipe autour de l’enfant. 💚

04/10/2026

🧠 Pourquoi fait-il le clown ?

Il fait une grimace au mauvais moment, cherche à faire rire tout le monde ou enchaîne les petites bêtises dès que l’attention se détourne de lui…
Derrière ce comportement, il n’y a pas toujours simplement l’envie de perturber.

L’enfant peut chercher à retrouver sa place dans le groupe et à créer de la connexion.
Et puisque faire rire fonctionne immédiatement, le clown devient parfois son meilleur moyen d’être vu. 🎭

💡 Plutôt que de lui donner de l’attention uniquement lorsqu’il déborde, on peut créer d’autres occasions de le valoriser : lui confier une responsabilité, lui demander de présenter quelque chose ou lui donner un rôle utile dans le groupe.

L’objectif est de l’aider à découvrir qu’il peut être remarqué et apprécié autrement. 💚

Dans la tête d'un enfant.

29/09/2026

3–5 ANS : « Je peux le faire tout seul. »

Mettre son manteau. Ranger son matériel. Choisir une activité. Essayer avant de demander de l’aide.
Pour nous, ce sont de petits gestes.�
Pour un enfant de 3 à 5 ans, ce sont de grandes conquêtes d’autonomie.
À Eden, nous accompagnons l’enfant sans systématiquement faire à sa place. Nous lui laissons le temps d’essayer, de chercher… et parfois de recommencer.

Parce que derrière un simple « J’ai réussi tout seul ! », il se construit quelque chose de précieux : la confiance en ses propres capacités. 💚

27/09/2026

🧠 Pourquoi abandonne-t-il dès que c’est difficile ?
« Je n’y arriverai pas. »
« C’est trop dur. »
« Fais-le pour moi… »

Derrière ces phrases, il n’y a pas toujours un manque d’envie ou d’effort. L’enfant peut surtout chercher à éviter une nouvelle expérience d’échec.
Alors, plutôt que de faire à sa place ou de lui assurer que « c’est facile », on peut l’aider à retrouver le sentiment qu’il est capable d’avancer.

💡 Réduire la difficulté à une toute petite première étape accessible lui permet de vivre une première réussite… puis d’oser essayer la suivante.
Parce que la confiance ne vient pas toujours avant d’essayer.
Parfois, elle se construit justement en découvrant : « finalement, je peux y arriver. » 💚

25/09/2026

DANS LES YEUX D’UN ENFANT 👀 :

Part 2 : On commence la journée
Et si, cette année, on vous faisait découvrir Eden autrement ? 👀 Dans cette série, on vous emmène à hauteur d’enfant, pour vivre l’école comme eux la vivent, étape après étape.

Chaque matin, la journée commence par un temps d’échange. Parmi les petits rituels de ce moment : les appréciations. 💚
Une appréciation n’est pas un compliment. Elle permet de mettre en valeur un comportement ou une action passée que l’on a appréciée chez l’autre.
Les enfants apprennent ainsi à observer le positif, l’exprimer avec des mots et reconnaître ce que les autres apportent au groupe.
Une jolie façon de créer du lien avant même de commencer les apprentissages. 💚

🎬 Et après ? La journée ne fait que commencer…
Rendez-vous très bientôt pour la Part 3 de “Dans les yeux d’un enfant”. 👀

22/09/2026

Ces petits moments qui comptent. 💚

Il y a les leçons, les exercices, les projets…
Et puis il y a tous ces petits moments qui font aussi grandir : un échange, un encouragement, un éclat de rire, un adulte qui prend le temps.

À Eden, nous sommes convaincus que la relation entre l’élève et l’enseignant est un véritable levier d’apprentissage.
Parce qu’un enfant qui se sent connu, écouté et en confiance ose davantage : essayer, se tromper, poser des questions… et apprendre.

Et parfois, créer du lien, c’est aussi simplement rire ensemble et se dessiner une moustache à travers une vitre. 😄💚

20/09/2026

🧠 Pourquoi tape-t-il son frère ou sa sœur ?
Un enfant qui frappe après une dispute ne cherche pas toujours simplement à « faire mal ».
À cet instant, il peut se sentir blessé, en colère ou profondément traité de façon injuste. Et quand l’émotion déborde, le geste peut arriver avant les mots.
💡 L’enjeu n’est pas d’accepter le comportement : la limite reste claire, on ne tape pas. Mais une fois la sécurité rétablie et l’émotion redescendue, on peut l’aider à mettre des mots sur ce qui s’est passé, puis à réparer et trouver une autre manière d’exprimer sa colère.
Parce que comprendre ce qui se cache derrière un comportement, ce n’est pas l’excuser.
C’est donner à l’enfant les outils pour faire autrement la prochaine fois. 💚

Adresse

270 Route De
Veyrier
VEYRIER

Téléphone

+41223474044

Site Web

http://www.ecole-eden.ch/, https://forms.zohopublic.eu/ecoleeden1/form/Confrencelescrans/formperma/PYQf_m6A5DDN6tc8mAJLO

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