22/09/2026
[Résumé] Les enfants très curieux, et notamment certains enfants à haut potentiel (HP), peuvent développer une forte attirance pour les médias numériques, qui leur offrent un accès quasi illimité à l’information. Un haut potentiel ne se résume toutefois pas à la curiosité ni aux résultats scolaires : un QI de 130 ou plus est souvent utilisé comme repère, mais les profils, les talents et les difficultés varient fortement. Un bilan professionnel peut être utile en cas d’ennui scolaire marqué, de sentiment d’inadaptation, de perfectionnisme ou de doute sur les besoins de soutien.
Internet peut nourrir cette soif de comprendre, mais savoir chercher est une compétence qui s’apprend. Il faut choisir de bons mots-clés, distinguer information, publicité et contenus commerciaux, identifier les sources et recouper les réponses. Les moteurs de recherche pour enfants, les filtres et les listes de sites autorisés réduisent certains risques, sans remplacer l’accompagnement d’un adulte. Les chatbots d’IA peuvent aussi aider à expliquer un sujet ou structurer des idées, mais ils peuvent produire des réponses plausibles et pourtant fausses : leurs informations doivent donc être vérifiées auprès de sources fiables.
Les médias numériques peuvent également renforcer l’immersion dans un sujet, au point de rendre difficile l’arrêt des recherches ou le retour aux activités quotidiennes.
💡Pour les parents, il est conseillé de prévoir des espaces de recherche sécurisés, de chercher régulièrement avec l’enfant et de lui apprendre à questionner l’origine et l’objectif des contenus. Une liste de questions à explorer plus t**d, un minuteur et des transitions annoncées facilitent aussi la gestion du temps. Enfin, livres, bibliothèques, musées et échanges avec des adultes rappellent que le savoir ne vient pas uniquement des écrans. Dire « je ne sais pas » et chercher ensemble constitue aussi un apprentissage précieux.
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https://jeunesetmedias.ch/blog-et-actualite/lorsque-la-curiosite-est-sans-limites-les-hauts-potentiels-et-leur-soif-de-savoir-face-aux-medias-numeriques
