Iuki - Autismo e Logopedia

Iuki - Autismo e Logopedia Kontaktinformationen, Karte und Wegbeschreibungen, Kontaktformulare, Öffnungszeiten, Dienstleistungen, Bewertungen, Fotos, Videos und Ankündigungen von Iuki - Autismo e Logopedia, Via vecchio tram 30, Lugano.

🌸 Logopedista esperta in CAA, DIR 201
👉🏻 FOUNDER iuki-Autismo e Logopedia
👫 AIUTO bimbi autistici a comunicare
👩‍🏫 FORMO logopedisti
👨‍👩‍👦 SUPPORTO genitori
💡CREO materiali in CAA
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24/08/2026

⭐ Come favorire l'imitazione verbale nel bambino autistico

✌🏻Due strategie semplici da inserire nella quotidianità

1. Tombole fonetiche
Si nominano le immagini e si chiede al bambino di provare a ripetere.

⚠️ Non conta come lo fa. Se sbaglia l'articolazione, se dice solo un suono o una sillaba della parola, va benissimo così.

🌱 L'obiettivo in questa fase non è la forma corretta — su quella si lavorerà dopo, in un secondo momento in logopedia. L'obiettivo è il tentativo: che il bambino provi a produrre qualcosa in risposta al modello.

2. Imitazione verbale in contesto di gioco
Qui si esce dal tavolino.
Non un'attività strutturata, ma un momento di gioco condiviso, in cui si propongono parole semplici da imitare dentro l'azione stessa — mentre si gioca, mentre succede qualcosa di motivante per il bambino.

🌼 Questo lavora sull'imitazione verbale insieme alla pragmatica: il bambino non solo prova a dire una parola, ma la associa a un contesto comunicativo reale.

👉🏻 Due strade diverse, stesso principio: il tentativo prima della perfezione, il contesto prima della forma.

📌 Salva questo reel se lavori sull'imitazione verbale.

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20/08/2026

⭐ Smetti di fare domande al bambino autistico minimamente verbale.

❓"Com'è?", "Quale vuoi?", "Perché non facciamo questo?" — spesso allontanano la comunicazione invece di favorirla.

⚠️ Il motivo? La grammatica interrogativa è difficile da decodificare. Ogni domanda senza risposta diventa un piccolo fallimento, suo e nostro.

💡La soluzione: commentare, non chiedere.
Una frase minima, soggetto-verbo-oggetto, che descrive quello che sta accadendo. "Prendi la palla." "Il cane mangia la torta." "Corri!"

🌱 Nessuna richiesta di risposta. Solo linguaggio offerto, senza pressione. Ed è proprio questo che apre la comunicazione.

🌼 Meno domande, più commenti descrittivi.

📌 Salva questo post se lavori con bambini minimamente verbali.

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⭐ La valutazione logopedica in autismo — da dove inizi davvero? ✍🏻 Setting, materiali, storia comunicativa, redazione de...
18/08/2026

⭐ La valutazione logopedica in autismo — da dove inizi davvero?

✍🏻 Setting, materiali, storia comunicativa, redazione del rapporto. Nel modulo 9 di iuki LAB costruiamo un framework valutativo chiaro e replicabile, adattabile a diversi profili di funzionamento.

🌼 Modulo 9 di iuki LAB — rivolto ai logopedisti — iscriviti alla newsletter al sito www.iuki.ch per ricevere aggiornamenti

👇 Qual è la parte della valutazione che trovi più difficile? Dimmi nei commenti.

⭐ Saper raccontare non è solo una competenza linguistica. È il modo in cui organizziamo la nostra esperienza, partecipia...
17/08/2026

⭐ Saper raccontare non è solo una competenza linguistica. È il modo in cui organizziamo la nostra esperienza, partecipiamo alle conversazioni, ci connettiamo agli altri.

👉🏻 Per molti bambini e ragazzi autistici la narrazione è un'area di grande fragilità — non perché non abbiano nulla da dire, ma perché organizzare un racconto richiede l'integrazione di abilità cognitive, linguistiche e pragmatiche che non sempre si sviluppano in modo spontaneo.

💡 Come si lavora sulla narrazione in modo clinicamente fondato? E come diventa anche una leva per la partecipazione sociale?

🌼 Di questo parla il modulo 8 di iuki LAB — rivolto ai logopedisti che vogliono approfondire il trattamento della narrazione con bambini e ragazzi autistici.

❤️ Non perderti gli aggiornamenti e iscriviti alla newsletter al sito www.iuki.ch

👇 Lavori sulla narrazione con i tuoi bambini autistici? Dimmi nei commenti come la affronti.

⭐ "Capisce tutto." Sei sicura? 👉🏻 La comprensione verbale nell'autismo è spesso sopravvalutata — i bambini autistici pos...
13/08/2026

⭐ "Capisce tutto." Sei sicura?

👉🏻 La comprensione verbale nell'autismo è spesso sopravvalutata — i bambini autistici possono rispondere al contesto, alla routine, al gesto, senza aver davvero capito la parola o la frase.

🌼 Nel modulo 7 di iuki LAB vediamo come osservarla davvero e come supportarla ogni giorno con strategie concrete.

👇 Ti è mai capitato di chiederti se il tuo bambino capisce davvero? Dimmi nei commenti.

👉🏻 Per saperne di più iscriviti alla newsletter al sito www.iuki.ch

⭐ Le frasi semplici sono un punto di partenza — non di arrivo. ⚠️ Un modulo per logopedisti🌱 Quando un bambino autistico...
11/08/2026

⭐ Le frasi semplici sono un punto di partenza — non di arrivo.

⚠️ Un modulo per logopedisti

🌱 Quando un bambino autistico inizia a costruire le prime frasi, il lavoro si fa più complesso: domande, negazioni, strutture articolate.

👉🏻 Nel modulo 6 di iuki LAB approfondiamo le strutture frasali avanzate con la CAA e la iuki BOX, con strategie adattabili a ogni profilo.

🌼 Modulo 6 di iuki LAB — apre il 25 agosto.

👇 Qual è la struttura frasale più difficile su cui lavori? Dimmi nei commenti.

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⭐ Imparare una frase in seduta è solo metà del lavoro. 👉🏻 I bambini autistici spesso acquisiscono strutture frasali in t...
10/08/2026

⭐ Imparare una frase in seduta è solo metà del lavoro.

👉🏻 I bambini autistici spesso acquisiscono strutture frasali in terapia ma non le trasferiscono spontaneamente nel gioco e nella vita quotidiana.

💡Per favorire questa generalizzazione, la CAA entra nel gioco — simbolico, in scatola, al tappeto — dove il bambino è motivato, presente e naturalmente comunicativo.

🌼Modulo 5 di iuki LAB — apre il 25 agosto.
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👇 Hai mai lavorato sulla generalizzazione nel gioco? Dimmi nei commenti come.

⭐ Dalle parole alle frasi — con la iuki BOX questo passaggio diventa concreto, visivo e motivante. 👉🏻 I bambini autistic...
08/08/2026

⭐ Dalle parole alle frasi — con la iuki BOX questo passaggio diventa concreto, visivo e motivante.

👉🏻 I bambini autistici spesso usano parole singole ma faticano a costruire frasi complete. Questo perché imparano le frasi molto più efficacemente attraverso il canale visivo — osservando come si costruiscono, non solo ascoltandole.

💡La iuki BOX è un gioco terapeutico con oggetti, pittogrammi e schemi delle frasi. Si usano in seduta, a casa e a scuola per esercitare strutture frasali e domande in modo naturale e motivante.

💎 Con la iuki BOX si lavora su:
→ Frasi semplici e complesse (nucleare, locativa, passiva, relativa…)
→ Comprensione delle domande (chi è? cosa fa? dov'è? con chi?…)
→ Gioco simbolico e generalizzazione degli apprendimenti

💡Versatile, adattabile, pensata per logopedisti, genitori e docenti.

🌼 Nel modulo 4 di iuki LAB impariamo come usarla fin da subito. Il percorso apre il 25 agosto. Iscriviti alla newsletter al sito www.iuki.ch

👇 Hai già la iuki BOX? Dimmi nei commenti come la usi.

⭐ Quando si parla di CAA, spesso si pensa a qualcosa di complicato. Ma la CAA non è un'unica cosa — è un insieme di stru...
07/08/2026

⭐ Quando si parla di CAA, spesso si pensa a qualcosa di complicato. Ma la CAA non è un'unica cosa — è un insieme di strumenti. E come tutti gli strumenti, funzionano se sai quali usare, quando e come.

I primi tre da conoscere sono questi:
📋 L'agenda visiva — per aiutare il bambino a capire cosa succederà, ridurre l'ansia dell'imprevedibilità e costruire una routine comprensibile.
📒 Il quaderno della comunicazione — il primo strumento personale del bambino per esprimere bisogni, desideri e pensieri con i pittogrammi.
📌 Gli infopoints — supporti visivi nell'ambiente che aiutano il bambino a orientarsi e a capire le regole del contesto in cui si trova.

💣 Tre strumenti. Un sistema. Da costruire insieme — a casa, a scuola, in terapia. Perché funzionano quando tutti li usano, in modo coerente, ogni giorno.

🌼 Di questo parla il modulo 3 di iuki LAB — il percorso formativo in 9 moduli che apre il 25 agosto.

👇 Usi già uno di questi strumenti? Dimmi nei commenti quale.

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07/08/2026

⭐ I pittogrammi appesi che nessuno usa. Ti suona familiare?

👉🏻 Succede spesso — in casa, in classe, in studio. I pittogrammi ci sono, ma il bambino li ignora. E allora si pensa che non funzionino, che non facciano per lui.

💡 Ma il problema non è lo strumento. È come, quando e con chi viene introdotto.

☝🏻 Prima bisogna capire se il bambino è pronto — non tutti lo sono nello stesso momento. Poi bisogna scegliere i simboli giusti per iniziare: non tutti, non tanti, ma quelli legati alla sua quotidianità reale. E infine bisogna presentarli nel contesto, ogni giorno, in modo che abbiano davvero senso per lui.

⚠️ I pittogrammi funzionano. Ma solo se vengono introdotti nel modo giusto.

🌼 Di questo parla il modulo 2 di iuki LAB — uno dei 9 moduli del percorso formativo che apre il 25 agosto.

👇 Ti è mai capitato di introdurre i pittogrammi e vederli ignorati? Dimmi nei commenti.

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