16/12/2018
L’analyse jungienne et l’enfant
Rarement quelqu’un a décrit le mode intérieur de l’enfant du point de vue de l’enfant lui-même comme il a été décrit par Carl Jung dans son autobiographie, « Ma Vie. »
Même à la fin de sa vie Jung se rappelait ses rêves de sa petite enfance, ses cauchemars, ses fantaisies et ses élans de créativité avec une clarté étonnante.
Ce regard qu’il avait sur la psyché depuis l’intérieur illustre une connaissance profonde et authentique des processus qu’un enfant vit sur le plan intrapsychique. Ses observations ont été basé sur l’expérience et non sur les théories.
A travers ses œuvres Jung décrit le développement de l’ego de l’enfant comme le développement d’une fleur qui sort de sa bulbe. L’ego qui né de l’inconscient procède depuis sa propre matrice vers sa croissance. Comme pour une fleur où tout ce qu’il faut pour sa croissance est contenu dans ses racines ; tout ce qu’il faut pour le développement de l’ego est contenu dans l’inconscient. L’inconscient est préprogrammé pour donner tout pour grandir, fleurir et s’épanouir.
Des traumatismes, chocs, pertes, changements ou stress internes peuvent absorber l’énergie psychique de l’enfant à un tel point que la croissance et l’épanouissement sont bloqués. A travers les rêves, cauchemars, fantaisies, dessins et jeux on lève le voile sur l’inconscient et on perçoit à la source ce qui préoccupe la psyché de l’enfant.
Les symptômes peuvent interférer avec la vie de l’enfant et son entourage et demander beaucoup d’attention, mais la vraie cause reste apparente seulement dans les zones plus obscures de l’inconscient.
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