Success story

Faut-il interdire les écrans? Plutôt réguler?
Quel temps d'écran? Quel âge?
Comment savoir si on fait bien?

Que dit la recherche, quelles sont les lois existantes?
Qu'en est-il de la santé mentale des enfants/ados?

Ayant rencontré dans nos pratiques de psychologue et de mentor scolaire des parents parfois désemparés face à ces questions, nous avons décidé de leur consacrer un peu de temps et des outils.

Jeudi 30 janvier à 18h30. Maison de quartier des Eaux-Vives

Besoin de soutien scolaire pendant les vacances ?

Une conférence sur la parentalité qui mixe éclairages psychologiques et académiques, se basant sur les connaissances récentes en neuroscience : c'était notre notre ambition. Une heure c'est presque un peu court pour aborder autant de sujets : régulation émotionnelle, rôle du parent, accompagnement des devoirs, motivation intrinsèque, troubles de l'apprentissage, particularités des adolescents, attention à ne pas normer nos enfants.
Mais nous l'avons fait ! C'était un grand plaisir de rencontrer les parents, enseignants (mêmes journalistes 🫢) présents le 16 février.
On a hâte de recommencer !

Dois-je aider mon enfant à faire ses devoirs ? La lecture de ma fille de 11 ans n'est pas fluide, dois-je m'inquiéter ? Je ne suis pas sûre de bien comprendre ce que mon fils apprend, est-ce un problème ?

La maison de quartier des Eaux-Vives organise le 16 février à 18h30 une conférence gratuite sur la parentalité liée à l'école.

Nous y aborderons les problématiques que peuvent rencontrer les parents (devoirs, troubles d'apprentissage, régulation émotionnelle, stress, motivation, réussite,...).

Ayant constaté dans nos pratiques respectives de psychologue et mentor scolaire combien les parents sont désemparés, nous avons décidé de leur accorder du temps et des outils.

Stage individuel de révision/consolidation durant les vacances d'octobre. 7 jours à choix entre le samedi 22 et le dimanche 30 octobre. Sessions de 30 minutes par jour avec un programme spécifique pour chaque élève.
Allemand, français, marh, anglais, autre ?
Profitez des vacances pour renforcer les matières complexes.

Les évacoms approchent : c'est le moment !

Envie d'enfin comprendre les identités remarquables, l'accord du participe passé en français, l'accusatif en allemand, ou encore la différence entre present continuous and simple en anglais ? Tout ça tranquillement, à petites doses bien gérées, avec quelques exercices pertinents à faire après la séance. Et terminer avec la sensation d'avoir finalement réglé un vieux problème qu'on traînait depuis trop longtemps et qui de surcroît en générait d'autres. Puis recommencer l'année en confiance. C'est ma promesse : l'envie d'apprendre, le plaisir de comprendre 😄 💡 ✌️

Quel plaisir de lire ce gentil message 😍. Et ce résultat est tellement mérité. Cet élève travaille particulièrement dur, notamment pour compenser son trouble dys.

Le voc d'allemand est très difficile à apprendre pour un dys (toute langue étrangère d'ailleurs). Il faut du temps, des stratégies (visuelles, auditives, kinesthésiques) et pas de jugement (des autres et de soi-même).

Certains enseignants comprennent l'investissement de ces élèves particuliers, d'autres, justement, les jugent et ne les comprennent pas (attention à ton écriture, ton orthographe, tu n'as pas assez travaillé,...)

J'essaie de leur apprendre à être leur propre avocat et à se battre pour leurs droits. Il faut absolument que leur estime ne soit pas affectée.

Alors, ce genre de petit message spontané, me va droit au cœur, pour plein de raisons. Bravo à toi !

Très inspirant !

Ces enseignants qui rêvent d’une autre école Ils ont la trentaine, cinquante ans ou approchent de la retraite. Ils enseignent en primaire à l’école publique, à Genève et dans le canton de Vaud. Ce qui les rassemble? La passion pour leur métier, qu’ils ont choisi avec conviction. Mais aussi un constat: l’enseignement tel qu’il est ...

Parce que chez Success Story nous savons que la réussite scolaire n'est pas seulement académique, nous avons décidé d'offrir un soutien émotionnel aux jeunes qui en ont besoin.

Samedi 13 novembre a 11h30. Durée: 1h30.

Nous avons en effet constaté que certains de nos élèves ont :

- des émotions contenues qui peuvent compliquer, voire bloquer l'apprentissage et la concentration
- peur de ne pas être à la hauteur des attentes de leurs parents ou de l'école
- le stress de ne pas réussir
- l'impression de ne pas être compris
- des croyances limitantes (de toute façon, je suis nul.le à l'école)
- de la peine à être épanouis

Si vous avez repéré chez votre enfant l'une de ces caractéristiques, ou si vous ne savez plus comment l'aider, vous serez sans doute intéressé.e par l'atelier que nous proposons en collaboration avec une coach spécialisée.

L'objectif de cet atelier est d'apprendre à vos enfants à mieux accueillir leurs émotions afin d'être bien avec eux-mêmes et de mieux réussir à l'école.

Inspiré par nos élèves, cet atelier est ouvert à tous les jeunes de 7 à 20 ans qui ont besoin d'un coup de pouce bienveillant.

Comprendre l'impact de nos émotions est fondamental, c'est une aide précieuse pour être plus serein et épanoui.

Offrez ce cadeau inestimable a vis enfants !

Inscription via successstory.ch/prestations