Das begleitete freie Spiel
Hier in einem geschützten Rahmen, erhält ihr Kind die Möglichkeit, stabile, Beziehungen aufzubauen. Hier lernt Ihr Kind seinen Platz in der ganzen Gruppe zu finden, sich zu behaupten, Rücksicht auf andere zu nehmen, sich gegenseitig mit seinen Stärken und Schwächen zu akzeptieren, einander zu helfen und kleine Konflikte selbständig zu lösen. Die Zürisee-Krippe erstrebt
das Ziel sich zu einer Bildungskrippe weiter zu entwickeln. Darunter verstehen wir, freie Wahlmöglichkeit des Kindes, aus dem zur Verfügung stehenden Angeboten auszuwählen, zu nutzen, und seinem Spielwunsch, nach Basteln, freier Bewegung oder Rollenspiel nachzugehen. Es gilt somit seine Entscheidung nach dem gewählten Spielzimmer Konstruktionszimmer, Rollenspielzimmer, Bastelzimmer oder Aussenbereich zu respektieren und entgegenzukommen. Methodik: die Kinder sollen nicht mit von uns bestimmten Lektionen belehrt werden. Wir setzen Impulse, unterstützen ihren natürlichen Wissensdurst und ermöglichen ihnen somit das Lernen in ihrem Alltag. Kleine Kinder können Wissen nicht aus vorgesetzten Portionen aufnehmen, sondern sind darauf angewiesen, dass sie ganzheitlich, entlang ihrer Interessen und aus ihrer Neugierde heraus lernen können. Wir dokumentieren, was das Kind gerade am Lernen ist und wie es das macht. Praktisch heisst dies, dass sich die Erzieherinnen weniger für den Entwicklungsstand eines Kindes oder für seine Defizite interessieren – wie das bislang üblich ist –, sondern fragen: Woran ist das Kind im Moment? Wofür interessiert und engagiert es sich besonders? Wie können wir es unterstützen und vielleicht etwas herausfordern? Dieser Ansatz ist keine Revolution, aber ein klarer Perspektivenwechsel. Unsere Pädagogischen Ziele und Grundsätze
nach Dr. Emmi Pikler: www.emmi-pikler.ch
Bei der Betreuung der Kinder orientieren wir uns an den Grundsätzen von Dr. Emmi Pikler. Der Name Emmi Pikler steht für einen Bewusstseinswandel im Umgang mit dem Säugling und Kleinkind. Das Kind wird als Mensch und Partner ernst genommen. Statt es einfach nach unseren Vorstellungen zu fördern, zu motivieren oder zu beschäftigen geht es darum, mit ihm in einem wirklichen Kontakt zu treten, mit ihm vertraut zu werden und eine auf Achtsamkeit, Einfühlungsvermögen, Liebe und Respekt beruhende Beziehung aufzubauen. Sein Bedürfnis nach Geborgenheit wird durch liebevolle Zuwendung und ungeteilte Aufmerksamkeit befriedigt. Das umfasst vier Prinzipien der Pikler Pädagogik:
• Respekt vor der Eigeninitiative des Kindes und die Unterstützung seiner selbständigen Tätigkeit.
• Unterstützung einer stabilen persönlichen Beziehung des Kindes zu relativ wenigen, aber vertrauten Bezugspersonen.
• Bestreben, dass jedes Kind sich angenommen und anerkannt fühlt.
• Fördern des optimalen körperlichen Wohlbefindens und der Gesundheit des Kindes.
