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PRÁCTICAS DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA ERA DIGITAL
Háblame de TIC (Volumen 5)
Denise Hernández y Hernández, Daniel Cassany y Rocío López González (coordinadores)
Editorial Brujas. Córdoba (Argentina), 2018
La escritura ha ampliado su espectro y diversificado sus expresiones. Millones de usuarios de redes sociales se comunican con textos de todo tipo y calidad, haciendo públicos sus estados de ánimo o posturas políticas; también expresan sus preferencias artísticas, culturales o culinarias. Los lectores de hoy escriben, y lo hacen todos los días en cualquier momento, inclusive al mane- jar; hay burlas y críticas constantes sobre cómo hordas de perso- nas absortas en su celular se desplazan sin cuidar su andar por atender los mensajes que reciben en su móvil.
Enseñar a leer y a escribir en entornos digitales no es trivial ni puede seguir siendo resultado del azar. Se requiere de una orientación didáctica y del desarrollo de disposiciones particulares en los individuos. La relexión sobre el funciona- miento sistémico del cuerpo socializado y del conocimiento incorporado a partir de lo digital —es decir, el habitus digital de las personas— tendrá que ser considerada como elemento central para replantear lo que entendemos por leer y escribir en un mundo digital.
Enlace de lectura y descarga en
https://drive.google.com/file/d/1izEYckU775fMGDbaKaRGVlVT2COMGSSc/view?usp=sharing

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