JuliMarfil.didactico

Sabías que el uso de títeres estimula múltiples áreas en las infancias?

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Títeres Los títeres constituyen sin duda una herramienta educativa muy interesante; así lo han entendido a lo largo de los años un número importante de edu- cadores y educadoras de los diferentes niveles formativos, tanto en lo que concierne a la educación reglada como a la no reglada. Skulzin y Amado ...

Crear, jugar y seguir creciendo ❤️🍁

Crear para crear ideas ❤️

Cerramos una nuevas semanas eno de aprendizajes, nuevos caminos, nuevos encuentros y nuevos desafíos.
Un año más acompañándonos en este proyecto que comenzó barbijo de por medio!

Por 2023 lleno de alegría para todos.
Por que el amor por el conocer y aprender sea tan pegadizo que no quede otra que hacerlo propio!

Vamos por más

JULIETA.

Contacto:

😁
📱291 502-7190

Juego mi silueta 😜

Cada parte de nuestra corporeidad es una construcción biso psico social que nos ayuda a vivir con y entre otros. Gracias a ella, nos movemos trabajamos, vivimos, aprendemos...
Muchas veces se cree que solo la mente es importante para aprender... pero como hacemos para aprender si no tuviéramos corporeidad?

Algunos autores nos invitan a pensar todos los procesos que intervienen para construir y crear una corporeidad soluble..
Quizás debemos empezar por el conocer

Para esta actividad necesitas
🌼papel afiche
Fibrones
Y a calcar nuestro cuerpo!

Se puede adaptar a distintas edad:
Primera infancia
- partes del cuerpo y cuidado
- actividades posibles con esa parte del cuerpo
Segunda infancia
- partes del cuerpo
- cuidado
- sistemas del cuerpo humano ( transversalidad pedagogica)
- actividades
- recuerdos ( para esto debemos hacer actividades entre o sobre las siluetas: punta de pies, sobre los talones, gateando, acostarnos sobre las situetas)
Adolescencia
- escritura sobre las siluetas para rl autoconocimiento y reflexion( familias, canciones, frases, proyección a futuro, recuerdos, desafíos, amenazas, etc)

"Los movimientos no solo los hacemos simplemente por movernos, cada movimiento tiene su propósito, siempre tiene alguna intención"
Maria montessori

Yo soy Juli.
Tengo 26 años
Una fiel creyente que lo que se hace desde el corazón siempre saldrá bien.
Hace 2 años empecé con Ela didactico.
Fue más de lo que espere.
Me abrió las puertas a muchas cosas y a nuevos aprendizajes.
Hoy a punto de recibirme de profe de psicología y transitando una nueva carrera: Profesorado en primaria.
Soy muy feliz trabajando con niños, creo en la educación, en guiar a niños a que sean felices.
También tengo varios otros trabajos como venta de ropa, niñera, secretaria y ayudante de cocina.
Serendipia, esto es y siempre va a ser ELA para mi 🥰 vamos por más!

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Hacer propio nuestro(s) lugar(es)

Trabajando un poco sobre la función simbólica y representación psíquica con chicos de secundaria.

Amo trabajar con imagen. Es que estamos en la cultura de lo visual. Herramienta muy poderosa. Podemos invitarlos a reflexionar desde imágenes, símbolos de distintas clases, canciones, personajes ficticios,

Actividad:  Dibujemos signos que sean entendidos universalmente, que cualquiera que los vea los entienda y los vamos a pegar en las paredes y luego pensamos en símbolos que sólo entendamos cada uno en su individualidad y lo compartimos, le ponemos nuestro nombre y lo pegamos en la pared.

Finalidad: además de lo teórico, el trabajar y decorar las paredes de las aulas permitirá construir un nosotros, una pertenencia a un lugar, hay algo mio es en este espacio. Permite conocer un poco los interés, talentos, formar de conocer, de expresar y crear.

Pensando un poco en esta línea de crear un nosotros, hacer propio el aula, la circulación de la palabra como herramienta clave. Construir y reconstruir desde la palabra

RECURSOS 2: Análisis de estrofas
" Si las palabras acarician, matan y abrazan, ¿por qué

No se las cuida como al cuerpo mismo, desde antes de nacer?" LAS PASTILLAS DEL ABUELO, TIEMPOS DE CAMBIOS.

Finalidad: Pensar en la importancia de la palabra como constructora de realidad y significaciones.
¿ LAS PALABRAS CONSTRUYEN? ¿ Los medios crean representaciones? ¿ el lenguaje cambia? ¿ el lenguaje crea?

Recurso 3:
"LOS JOVENES DE HOY EN DÍA" LOS LES LUTHIERS

Finalidad: Pensar la importancia de ser nombrados, que puede influir a la representación de los hechos o objetos que tenemos? ¿ Los medios de comunicación tendrán algo que ver? ¿ Cuál es la importancia de los medios de comunicación hoy en día? ¿influencian en la representación por ejemplo de ser joven o adolescente para la generalidad de la gente? Aquí planteamos la relación entre el lenguaje, los medios y las representación psíquica de la juventud que intentan primar los medios de comunicación