Cliquez «JE M’IMPLIQUE» pour faire la différence dans la vie de nos jeunes. Située à Warwick, un milieu rural du centre du Québec, l’école secondaire Monique-Proulx vit dans une communauté en grande partie francophone. L’école accueille environ 450 élèves, provenant de huit localités où les emplois en agriculture représentent un secteur d’activités important. Nous visons à offrir à nos jeunes à ri
sque un soutien approprié élaboré dans notre plan de réussite. Trois orientations sous-tendent la réussite des élèves de notre milieu.
• Contribuer au développement du plein potentiel de l’élève en lui assurant l’accessibilité aux ressources pédagogiques disponibles;
• Développer le sentiment d’appartenance à l’école en faisant rayonner les accomplissements et les bons coups des élèves, de l’école et de son personnel par toutes sortes de moyens;
• Développer un partenariat avec les parents et la communauté dans la réalisation de la mission de l’école. Services offerts aux élèves dont la persévérance scolaire est fragile :
• Service de tutorat au premier cycle pour assurer une référence, tant pour les enseignants et les professionnels que pour les parents. Le tuteur communique l’information du cheminement de l’élève aux personnes concernées et le réfère à un professionnel au besoin;
C’est également le tuteur qui assure le suivi auprès de la direction;
L’équipe rencontre l’élève de façon régulière pour déterminer ensemble les objectifs visés et les moyens à prendre pour améliorer leur plan de réussite.
• Pour favoriser la communication avec les parents, nous utilisons différents moyens pour les informer du rendement de leur enfant :
Portail parent, messages envoyés à la maison, messagerie électronique, agenda, etc.;
Deux convocations annuelles pour la remise des bulletins.
• Une enseignante est libérée pour réaliser les plans d’interventions des élèves ciblés. Elle se charge ensuite de faire un suivi concernant les moyens choisis;
• Les services des professionnels ainsi que ceux des enseignants-ressources sont mis à profit pour les élèves en difficulté. Projets réalisés pour favoriser la persévérance scolaire :
• Activités axées sur la connaissance de soi dans une perspective de démarche orientante;
• Récupération prenant la forme de matins-devoirs et de midi-dépanneurs où les élèves en difficulté peuvent bénéficier d’un enseignant-ressource;
• Deux programmes, Exploration et Vie active, visent à développer leur sentiment d’appartenance à l’école :
Exploration vise à développer leurs aptitudes en cuisine, en ébénisterie, en sciences, en informatique et autres disciplines, en réalisant différentes activités exploratoires;
Vie active propose trois plus d’activités sportives que les élèves des autres groupes. Tant les garçons que les filles y trouvent leur compte;
Quatre événements d’envergure, comprenant des activités récréatives, sportives, artistiques et culturelles, permettent aux élèves et au personnel de créer des liens entre eux.
