French at UVic

Pourquoi étudier le français en Colombie-Britannique? https://youtu.be/rfAjgX1we-Q?si=xDpqpY_qR5JPemvS

French is a primary language of over 64,000 people in British Columbia. With French programs in virtually every region of the province, here are some reasons why you should consider pursuing your studies in French in B.C.

UVic School of Languages, Linguistics and Cultures offre une multitude de cours en français, de langues, linguistiques et cultures!

Au-delà de l'apprentissage de la langue, nous vous amenons jusqu'à Paris, pour ensuite suivre le Tour de France, puis découvrir la culture africaine, caribéenne, québécoise, autochtone et plus encore! Par le biais d'une variété de cours riches en diversité et engagement, nous proposons une approche axée sur les médias, cinéma, théâtre, littérature, histoire, pédagogie pour n'en nommer que quelques-uns.

Avec des bourses exclusives aux étudiant.es de cours de français, vous pourriez économiser beaucoup sur les frais de scolarité!

Visitez ce que nos cours et programmes de français ont à vous offrir: https://www.uvic.ca/humanities/sllc/programs/french-francophone/index.php

www.youtube.com

Une capsule linguistique dans le cadre du Colloque Les françaia d’ici! 🗣️

D'où viennent les variétés du français en Amérique du Nord? Myriam Bergeron-Maguire D'où viennent les variétés du français en Amérique du Nord? Myriam ...

UVic School of Languages, Linguistics and Cultures division de French at UVic est fière de lancer son tout nouveau micro-certificat d'enseignement en immersion française, en collaboration avec Continuing Studies at UVic et University of Victoria Faculty of Education, division Curriculum and Instruction.

Ce micro-certificat de 3.0 unités (2 cours) est destiné aux enseignant·es et futur·es enseignant·es d'immersion française.

Que vous soyez actuellement enseignant·e et souhaitiez renforcer votre assurance linguistique ou que vous soyez étudiant·e à l'université et cherchiez à vous démarquer sur le marché du travail, ce programme vous apporte les outils linguistiques et pédagogiques spécifiques nécessaires pour réussir dans un contexte d'immersion en Colombie-Britannique.

La première cohorte du programme débutera en janvier 2027 et les inscriptions sont déjà ouvertes! Pour en savoir plus ou déposer une demande d'admission en ligne, suivez le lien ci-dessous.

https://continuingstudies.uvic.ca/teaching-learning-and-development/programs/teaching-french-immersion
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Micro-certificate
Teaching French Immersion
The multi-tool for every French Immersion teacher
Advance your teaching career in bilingual education. Like a multi-faceted tool in your pocket, this program prepares French Immersion teachers with everything you need in one, integrated place. Become classroom-ready and bridge the gap between language proficiency and instructional practice with the tools that meet the demands of British Columbia’s K-12 school system. Designed to support you with linguistic confidence and immersion-specific pedagogy, you can gain the practical expertise to strengthen the future of teaching French Immersion across the province.

Lead your classroom with linguistic proficiency today.

https://continuingstudies.uvic.ca/teaching-learning-and-development/programs/teaching-french-immersion

L’édition de Paris en Scène 2026 a été une véritable expérience intellectuelle, humaine et sensible. Alors que les différentes visites de musée nous ont permis de mettre en scène la magnifique ville culturelle qu’est Paris et d’en comprendre la richesse et la diversité, les nombreuses performances théâtrales nous ont, elles, fait vivre des montagnes russes d’émotions rares, uniques et précieuses. Je suis très fière et émue à la pensée de ce petit collectif d’étudiant·es curieu·ses, bienveillant·es, drôles motivé·es et imaginatif·ves. BRAVO le FRAN 360, édition 2026 et entre nous : BBQ 😁

The 2026 edition of Paris on Stage was a truly intellectual, human, and emotional experience. While the various museum visits showcased the magnificent cultural city of Paris and demonstrated its richness and diversity, the numerous theatrical performances took us on a rare and unique emotional journey. I am very proud and moved by this small group of curious, kind, funny, motivated, and imaginative students. BRAVO FRAN 360, 2026 edition, and between us: BBQ 😁.

Notre dernier spectacle de Paris sur scène 2026 était une adaptation musicale du Petit Prince. Les comédiens passaient sans heurts d’une langue à l’autre (mandarin, français et anglais), ainsi que d’un personnage à l’autre et d’un instrument à l’autre. C’était un spectacle charmant, nostalgique et touchant qui mettait en valeur l’importance des relations entre les êtres malgré nos différences. C’était la manière parfaite de terminer notre marathon culturel à Paris.
Après le spectacle, nous avons dîné ensemble au Temps des Cerises. Nous étions réticents à nous séparer après le repas. Merci à tous d’avoir été un groupe si formidable, à Paris de nous avoir accueillis, et bien sûr à notre professeure sans égale, Sara Harvey, d’avoir organisé et guidé cette expérience. Ce sont des souvenirs que nous garderons précieusement pour toujours.

Our final show of Paris on Stage 2026 was a musical adaptation of The Little Prince. The actors moved seamlessly between languages (Mandarin, French, and English), as well as between characters and instruments. The play was charming, nostalgic, and touching, and it highlighted the importance of relationships between people despite our differences. It was the perfect way to end our cultural marathon in Paris.
After the show, we had dinner together at Temps des Cerises. We were reluctant to part ways after the meal. Thank you to everyone for being such a wonderful group, to Paris for welcoming us, and of course to our incomparable professor, Sara Harvey, for organizing everything and guiding us through this experience. These are memories we will cherish forever.

Le 23 mai - May 23rd

Aujourd’hui, nous avions du temps libre pendant la journée, ce qui nous a permis de faire diverses activités. Certaines sont allées au Musée de la Mode du Palais Galliera. D’autres sont sorties pour célébrer l’anniversaire de notre camarade Carmen. Nous nous sommes retrouvés dans la journée pour faire un pique-nique sous la Tour Eiffel.
Le soir, nous avons vu Scenes from a Marriage au Théâtre de l’Odéon, une pièce suédoise qui a laissé le groupe divisé dans ses opinions, puisque le spectacle jouait avec des éléments très perturbants. À demain pour notre dernière mise à jour !

Today, we had free time during the day, which allowed us to do various activities. Some of us went to the fashion museum at the Palais Galliera. Others spent the day celebrating our classmate Carmen’s birthday. We met up during the day for a picnic under the Eiffel Tower.
In the evening, we saw Scenes from a Marriage at the Odéon Theatre, a Swedish play that left the group divided in their opinions because the production incorporated some very disturbing elements. See you tomorrow for our final update!

Le 22 mai - May 22nd

Aujourd’hui, les élèves se sont rendus à Bonbingny, en banlieue parisienne. Ils ont exploré les environs et assisté à des spectacles de danse au MC93. Le soir, ils sont allés à l’Odéon voir Scènes from a Marriage. Ils ont également pu admirer l’architecture impressionnante de ce théâtre unique, chargé d’histoire.

Today, the students went to Bonbingny, a suburb of Paris. They explored the surrounding area and attended dance performances at MC93. In the evening, they went to the Odéon to see Scenes from a Marriage. They also admired the impressive architecture of this unique and historic theater.

Le 21 mai - May 21st

Nous avons commencé la journée par une promenade dans le quartier pour découvrir le célèbre Molière. Le parcours débutait à l’église Saint-Eustache, lieu de son baptême. Au cours de cette visite, nous avons découvert l’histoire de la Comédie-Française et l’influence de Molière sur le théâtre français. Nous avons eu la chance de visiter la bibliothèque de la Comédie-Française, un lieu habituellement fermé au public. On nous y a expliqué l’évolution de la comédie comme genre avant la création de la Comédie-Française.
Après cette visite guidée sur les traces de Molière, nous avons pris le train pour Versailles afin de visiter le château. Là encore, nous avons eu accès à des lieux fermés au public, notamment la chapelle et la salle du Congrès. À Versailles, nous avons découvert l’histoire royale de la France. Le château n’était pas seulement une résidence royale : il sert aussi de musée de l’histoire de France, avec des documents sur les guerres et les grandes figures militaires.
Pour terminer la journée, quelques étudiant·e·s ont visité le marché de Versailles.


We started the day with a walk through the neighborhood to learn about the famous Molière. The tour began at Saint-Eustache Church, where he was baptized. During the visit, we learned about the history of the Comédie-Française and Molière’s influence on French theater. We were fortunate to visit the Comédie-Française library, a place usually closed to the public. There, we learned about the evolution of comedy as a genre before the creation of the Comédie-Française.
After this guided tour following in Molière’s footsteps, we took the train to Versailles to visit the palace. Once again, we had access to areas not open to the public, including the chapel and the Congress Hall. In Versailles, we discovered France’s royal history. The palace was not only a royal residence, but also serves as a museum of French history, featuring documents on wars and important military figures.
To end the day, a few students visited the Versailles market.

Le 20 mai - May 20th

Après une matinée libre, le groupe s’est réuni pour une visite à la Maison européenne de la photographie. Notre conférencière nous a présenté une exposition de Dana Lixenberg consacrée à des portraits pris aux États-Unis. On y retrouvait des musiciens, des mannequins, des acteurs et des gens ordinaires. Une grande partie de l’exposition portait sur les habitants de Watts, en Californie, une communauté défavorisée que Lixenberg a photographiée à plusieurs reprises au fil des années, tout en mettant en valeur les liens familiaux qui les unissent.
Le spectacle que nous avons vu ce soir est difficile à décrire : une comédie musicale racontant les années 1789-1793 de la Révolution française de façon fantastique et chaotique. Ce marathon théâtral de trois heures et demie sans entracte a suscité des réactions très partagées. À la fois absurde et sérieux, le spectacle donnait vie à des figures comme Olympe de Gouges, Jean-Paul Marat, Beaumarchais et Lafayette. Même parmi nous, les avis divergeaient : certains ont adoré, d’autres l’ont qualifié de pire spectacle jusqu’à présent. Mais qu’on l’ait aimé ou détesté, cette œuvre a réussi à provoquer une réaction. Qu’est-ce que l’art, sinon quelque chose qui suscite le polémique ?

After a free morning, the group met up for a visit to the Maison Européenne de la Photographie. Our lecturer guided us through an exhibit by Dana Lixenberg featuring portraits taken in the United States. The exhibit included musicians, models, actors, and everyday people. Much of it focused on the residents of Watts, California, a disadvantaged community that Lixenberg photographed over many years while highlighting the strong familial bonds within the community.
The show we saw tonight was difficult to describe: a musical portraying the years 1789–1793 of the French Revolution in a fantastical and chaotic way. This 3.5-hour theatrical marathon without an intermission sparked very divided reactions from the audience. Both absurd and serious, the production brought figures such as Olympe de Gouges, Jean-Paul Marat, Beaumarchais, and Lafayette to life.