Académie Vaudrin Academy

Académie Vaudrin Academy

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Private trilingual school for kids 2 to 12. L’Académie Vaudrin est une école préscolaire et primaire trilingue pour les enfants de 2 à 12 ans.

=====>Quotes from our parents!

“Vaudrin Academy has a ‘homelike’ feel to it. It is our children’s ‘home away from home’!”

“This school is unique in every way. Small groups in each class really help the children learn, grow, and build their self-confidence.”

“We have peace of mind knowing that we are providing the best education for our child.”

“I feel my child is loved.”

“What we like best ab

12/17/2025

Quel beau message! Au lieu de demander à nos étudiants à quelle école vas-tu ou qu’est-ce que tu veux faire dans la vie, demandons-leur « Qui veux-tu aider dans la vie et comment aimes-tu aider les gens, les animaux, ou notre planète?»
Les visiteurs étaient surpris de voir nos tout-petits ouvrir les portes pour les autres, alors que nos plus vieux s’occupaient de leurs petits camarades. Enfants comme adultes s’empressaient d’offrir leur aide sans conditions et sans jamais rien demander de retour. Je suis persuadée que mes élèves continuent ces petits gestes à tous les jours.
Ne gênez vous pas pour partager des exemples, surtout en ce temps des fêtes!

Personne n’a jamais interrompu une réanimation cardio-pulmonaire pour me demander quelle était ma moyenne générale. Aucun mourant ne m’a jamais saisi le poignet à 3 heures du matin, planté son regard dans le mien et demandé :
« Tu as obtenu ton diplôme avec mention ? »

Ils ne posaient qu’une seule question :
« Est-ce que ça va aller ? »

Je m’appelle Martha. J’ai 74 ans. Je n’ai pas de profil LinkedIn. Je n’ai jamais donné de TED Talk. J’ai conduit une berline d’occasion pendant vingt ans, et ma fête de départ à la retraite s’est résumée à un gâteau industriel dans la salle de pause.

Mais pendant cinquante ans, j’ai été le dernier visage que des gens ont vu avant de quitter ce monde, et le premier visage qu’ils ont vu en y revenant. J’étais infirmière aux urgences, dans une ville qui ne dort jamais, où les sirènes ne s’arrêtent jamais.

Je me souviens très bien du jour où j’ai compris que le monde avait inversé ses priorités.

C’était la journée des métiers dans un lycée, il y a environ cinq ans. Le gymnase était bondé. L’air sentait la cire pour le sol et l’angoisse adolescente. J’ai regardé autour de moi les autres intervenants. C’était intimidant.

À ma gauche, un entrepreneur de la tech, vêtu d’un hoodie qui coûtait probablement plus cher que ma mensualité de crédit immobilier, parlait de « disrupter le marché » et de « synergies à grande échelle ». À ma droite, un avocat d’affaires dans un costume italien impeccable distribuait des brochures glacées sur des programmes de stages. Un conseiller financier pointait un graphique au laser pour expliquer les intérêts composés.

Les élèves étaient fascinés. Ils avaient peur des dettes, soif de statut, et cherchaient désespérément la formule pour devenir « quelqu’un ».

Et puis il y avait moi.

Je suis entrée avec mes vieilles blouses confortables et mon stéthoscope autour du cou. Je n’avais pas de PowerPoint. Pas de « marque personnelle ». Juste un badge rayé par des années d’usage et des mains asséchées par des milliers de lavages.

Quand ce fut mon tour, la salle est devenue silencieuse. Je ne me suis pas placée derrière le pupitre. Je me suis avancée jusqu’aux gradins.

« Je ne suis pas ici pour vous expliquer comment gagner votre premier million », ai-je dit. Ma voix tremblait un peu, puis s’est stabilisée.
« Je suis ici pour vous dire ce que ça fait d’être la seule personne éveillée dans un couloir terriblement silencieux, à écouter le rythme d’un respirateur, en priant pour que les poumons d’un inconnu se gonflent encore une fois. »

Les élèves ont cessé de faire défiler leurs téléphones.

« Je suis ici pour vous parler de l’odeur de la peur », ai-je continué. « Et du silence précis, presque sacré, qui tombe sur une pièce quand un médecin annonce l’heure du décès. Je veux vous dire ce que c’est que de tenir une mère pendant qu’elle hurle, et ce que c’est que de laver le corps d’un vétéran sans domicile avec la même tendresse que si c’était un roi, simplement parce qu’il était un être humain et qu’il méritait la dignité. »

Je les ai regardés droit dans les yeux.

« Ce n’est pas glamour. Vous n’aurez pas de bureau d’angle avec vue sur la skyline. Vous rentrerez chez vous avec les pieds en feu et le cœur brisé plus souvent que vous ne le voudrez. Mais je vous promets une chose : vous ne vous demanderez jamais, au grand jamais, si votre travail avait un sens. »

Le changement dans la salle était palpable. Les questions posées au type de la tech concernaient les actions et les salaires. Les questions qu’on m’a posées étaient différentes.

« Est-ce que vous avez peur ? » a demandé un garçon en veste d’équipe.
« À chaque service », ai-je répondu.

« Vous pleurez parfois ? » a demandé une fille au premier rang.
« Je pleure dans la voiture. Je pleure sous la do**he. Je pleure parce que ça me touche », ai-je dit.

Après la sonnerie et le départ des élèves, un garçon maigre aux cheveux en bataille est resté en arrière. Il regardait ses baskets usées, frottant une trace sur le sol.

« Mon père est agent d’entretien », a-t-il murmuré, presque comme s’il en avait honte. « Dans un grand immeuble de bureaux en centre-ville. Les gens passent devant lui comme s’il était invisible. Comme s’il faisait partie du décor. »

Il a levé les yeux vers moi, brillants de larmes.
« Il rentre épuisé. Mais il dit qu’il rend les lieux sûrs. Il dit qu’il empêche les microbes de se propager pour que les gens en costume ne tombent pas malades. »

Je lui ai pris la main.
« Écoute-moi bien, mon garçon. Ton père est un héros. Le monde s’arrête de tourner sans des gens comme lui. On a assez de “visionnaires” dans les bureaux d’angle. Ce qu’il nous manque, ce sont des personnes prêtes à faire le travail dur, invisible, celui qui fait réellement tenir la civilisation. Prendre soin des autres ? Nettoyer ce que personne ne veut voir ? C’est ça, l’essentiel. »

Nous vivons dans une culture obsédée par les titres. Nous apprenons à nos enfants que la réussite, c’est une coche bleue à côté de leur nom ou un salaire qui suscite l’envie. Nous glorifions les disrupteurs et les influenceurs.

Mais laissez-moi vous dire quelque chose sur le monde réel.

Quand le réseau électrique tombe en panne pendant une tempête d’hiver, un CV ne vous sauvera pas. Un électricien, si.
Quand une canalisation éclate et inonde votre sous-sol, un diplôme ne vous sauvera pas. Un plombier, si.
Quand votre enfant fait une forte fièvre à minuit, votre portefeuille boursier ne vous sauvera pas. Une infirmière, si.

Nous avons oublié la noblesse du service. Nous avons oublié le caractère sacré de l’« essentiel ».

L’hiver dernier, j’ai reçu une lettre. Elle venait de ce garçon aux cheveux en bataille. Il n’est plus un enfant.

« Chère Martha, écrivait-il. J’ai failli décrocher. Je pensais ne pas être assez intelligent pour l’université, et je ne voulais pas être invisible comme je croyais que mon père l’était. Mais je me suis souvenu de ce que vous aviez dit sur la dignité. Je suis ambulancier aujourd’hui. La semaine dernière, j’ai sauvé un homme victime d’un infarctus sur un quai de métro. Personne ne m’a demandé ma carte de visite. J’ai juste fait mon travail. Merci de m’avoir dit que ça comptait. »

Assise à ma table de cuisine, lisant cette lettre devant une tasse de café tiède, j’ai pleuré.

J’ai pleuré parce qu’il avait compris. Il avait saisi le secret que tant de gens, lancés à la poursuite du « rêve américain », manquent complètement.

La réussite, ce n’est pas le nombre de personnes qui vous servent.
La réussite, c’est le nombre de personnes que vous servez.

Alors voici ma supplique.

La prochaine fois que vous parlez à un adolescent, par pitié, cessez de lui demander :
« Dans quelle école tu vas aller ? » ou « Tu veux faire quoi plus t**d ? »

Demandez-lui plutôt :
« Qui veux-tu aider ? »

Changez le critère.

Et s’il répond : « Je veux être soudeur », ou « Je veux travailler avec les personnes âgées », ou « Je veux conduire un camion », ne lui adressez pas un sourire poli et condescendant.

Regardez-le dans les yeux. Dites-lui que vous êtes fier de lui. Dites-lui que ses mains vont bâtir le monde et réparer ce qui est brisé. Dites-lui que lorsque la nuit devient sombre — et elle le devient toujours — nous ne cherchons pas un PDG.
Nous cherchons quelqu’un qui a choisi de se présenter.

Nous avons besoin d’eux.
Bien plus qu’ils ne l’imaginent.

09/24/2024

Une autre fête Toto! 85 ans

09/24/2024

Pas besoin de mascotte à l'Académie Vaudrin car nous avions un grand-papa.
Bonne fête TOTO! 85 ans

05/07/2024

Wherever we are, we’d all like to think our classrooms are ‘intellectually active’ places. But what does that mean? The reality is, there is no single answer because teaching and learning are awkward to consider as single events or individual ‘things.’ We put together one take on the characteristics of a highly effective classroom. They can act as a kind of criteria to measure your own against–see if you notice a pattern. https://bit.ly/2fA0Hll

11/16/2023

The science of how music affects our bodies, emotions, and brains is finally catching up to the work Dr. Alfred Tomatis started over 60 years ago!

Check out how the Tomatis® Method can help your child.

The Tomatis® Method offers a unique approach to nurturing children's development by focusing on their auditory system's stimulation. By utilizing sound-based techniques and therapies, it aims to address various challenges, such as learning difficulties, speech and language issues, sensory processing concerns, and more. Through personalized interventions, it endeavors to uncover and develop the inherent potential within each child, fostering their cognitive, emotional, and social growth.

Every child should have the opportunity to reach their fullest potential using the Tomatis® Method. This method aims to unlock hidden capabilities, enhance learning, and support overall well-being.















Early childhood experiences play a large role in their personality later in life. 
 
During this crucial stage, these experiences deliberately create networks of connections within the brain, essentially wiring it. 
 
The impacts of such early wiring are exhibited in behavior, shaping how a child perceives stress. 
 
However, if he or she repeatedly encounters threatening, stressful situations, the brain learns to activate at such events, including similar threats, even after the threat is removed. 
 
Prolonged stress often leads to learning difficulties, delays in brain development, and challenges in coping with life’s demands. 
 
This is where Tomatis® comes in to address stress-related issues. 
 
The Tomatis® Method retrains the ears and brain by gently relaxing the nervous system. As the body responds, you'll notice a significant improvement in hearing and understanding, inducing a state of relaxation. 
 
As a result, your child's resilience will improve, making them more adept at handling change and uncertainty. Ultimately, this leads to a life lived in tranquility. 
 
For more information on how Tomatis® can help your child thrive, visit www.tomatis.com/en. 
 
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Early childhood experiences play a large role in their personality later in life. During this crucial stage, these experiences deliberately create networks of connections within the brain, essentially wiring it. The impacts of such early wiring are exhibited in behavior, shaping how a child perceives stress. However, if he or she repeatedly encounters threatening, stressful situations, the brain learns to activate at such events, including similar threats, even after the threat is removed. Prolonged stress often leads to learning difficulties, delays in brain development, and challenges in coping with life’s demands. This is where Tomatis® comes in to address stress-related issues. The Tomatis® Method retrains the ears and brain by gently relaxing the nervous system. As the body responds, you'll notice a significant improvement in hearing and understanding, inducing a state of relaxation. As a result, your child's resilience will improve, making them more adept at handling change and uncertainty. Ultimately, this leads to a life lived in tranquility. For more information on how Tomatis® can help your child thrive, visit www.tomatis.com/en. #tomatismethod #learningdifficulties #pediatricspeechtherapy #tomatis#learningdifference #childcareprofessional #earlychildhoodlearning #braindevelopment #autismadvocate #happychildhood #earlyyears #adhdmoms #childhooddevelopment #brainhealthmatters #adhdstruggles #emotionalregulationforkids #calmkids #neuroplasticity #brainhealthmatters #rewireyourbrain #kidsemotions #kidswellbeing #spedtribe #behaviormanagement #autismparent

09/18/2023
09/15/2023

This is kind of structure I want to see in schools all over the world!!!

H/t NeuroWild

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