LUDIF

C'est un rendez-vous le mardi 23 avril 2024 pour une formation donnée par l'AQPF en partenariat avec le LUDIF. Pour plus d'informations, c'est ici : https://sites.google.com/view/ludif/formations

Le LUDIF prépare une formation sur les technologies d'aide à l'apprentissage de l'écriture (prévue quelque part au mois d'avril, les informations officielles suivront sous peu) et souhaiterait connaitre vos besoins sur le sujet : un atelier "mains sur les touches", une présentation des principales technologies et fonctions d'aide, une conférence sur leur utilisation par les élèves, autre chose?

N'hésitez pas à commenter la publication en grand nombre!
Merci pour votre aide.

On vous rappelle que c'est ce soir qu'aura lieu la formation! Voici le lien pour accéder à la conférence : https://meet.google.com/pya-fcbb-czg

Au plaisir de vous y voir!

✨ C'est un rendez-vous le jeudi 28 mars 2024 pour une formation donnée par l'AQPF en partenariat avec le LUDIF.

Chez les jeunes élèves du premier cycle, la mémoire de travail serait la plus importante des fonctions exécutives (FÉ) à considérer pour les soutenir dans leur apprentissage de la lecture (Monette et al., 2011).

Selon ce constat, comment l’orthopédagogue peut-elle tenir compte de la mémoire de travail de ses élèves de 1er cycle lors de ses interventions en lecture? Des informations en ce sens peuvent aider l’orthopédagogue à être mieux outillée en lien avec sa compétence professionnelle « Intervenir » du domaine 1 de l’évaluation-intervention (ADOQ, 2018).

Dans le cadre d’une recherche-développement (RD) qui a été menée en lien avec un essai professionnel en orthopédagogie (Melançon, 2023), un guide orthopédagogique a été créé. Ce guide indique comment s’appuyer sur la métacognition des élèves à propos de leur mémoire de travail afin de les soutenir en contexte de lecture en proposant des activités ludiques pour le 1er cycle.

La présentation a deux intentions :

1- Présenter les trois parties du guide orthopédagogique, soient :

a) les fondements théoriques du guide : fonctions exécutives, traitements logographique et alphabétique (Diamond, 2013 ; Best et al., 2009, Baddeley, 2003 ; Baddeley et al., 2010 ; Laplante, 2011; Lussier et al., 2017) ;

b) les facteurs à considérer pour mener une intervention orthopédagogique qui implique la mémoire de travail des élèves (Pham dans TA@l’école, 2020 ; Turley-Ames et Whitfield, 2003) ;

c) la banque d’interventions permettant de solliciter la mémoire de travail de l’élève en contexte de lecture.

2- Réaliser un atelier qui permettra aux participant.es de vivre concrètement l’une des activités fondatrices du guide et de s’approprier le fonctionnement des interventions du guide.

En somme, cet atelier s’adresse aux personnes qui souhaitent :

- en apprendre davantage sur les fonctions exécutives ;
- découvrir une banque d’interventions permettant la sollicitation de la mémoire de travail de l’élève de 1er cycle en contexte de lecture.

Ne manquez pas notre prochaine formation, présentée en partenariat avec Association québécoise des professeur.e.s de français - AQPF. Vous pourrez trouver le lien Zoom pour participer à la formation sur notre site web : https://sites.google.com/view/ludif/accueil

✨ C'est un rendez-vous le jeudi 28 mars 2024 pour une formation donnée par l'AQPF en partenariat avec le LUDIF.

Chez les jeunes élèves du premier cycle, la mémoire de travail serait la plus importante des fonctions exécutives (FÉ) à considérer pour les soutenir dans leur apprentissage de la lecture (Monette et al., 2011).

Selon ce constat, comment l’orthopédagogue peut-elle tenir compte de la mémoire de travail de ses élèves de 1er cycle lors de ses interventions en lecture? Des informations en ce sens peuvent aider l’orthopédagogue à être mieux outillée en lien avec sa compétence professionnelle « Intervenir » du domaine 1 de l’évaluation-intervention (ADOQ, 2018).

Dans le cadre d’une recherche-développement (RD) qui a été menée en lien avec un essai professionnel en orthopédagogie (Melançon, 2023), un guide orthopédagogique a été créé. Ce guide indique comment s’appuyer sur la métacognition des élèves à propos de leur mémoire de travail afin de les soutenir en contexte de lecture en proposant des activités ludiques pour le 1er cycle.

La présentation a deux intentions :

1- Présenter les trois parties du guide orthopédagogique, soient :

a) les fondements théoriques du guide : fonctions exécutives, traitements logographique et alphabétique (Diamond, 2013 ; Best et al., 2009, Baddeley, 2003 ; Baddeley et al., 2010 ; Laplante, 2011; Lussier et al., 2017) ;

b) les facteurs à considérer pour mener une intervention orthopédagogique qui implique la mémoire de travail des élèves (Pham dans TA@l’école, 2020 ; Turley-Ames et Whitfield, 2003) ;

c) la banque d’interventions permettant de solliciter la mémoire de travail de l’élève en contexte de lecture.

2- Réaliser un atelier qui permettra aux participant.es de vivre concrètement l’une des activités fondatrices du guide et de s’approprier le fonctionnement des interventions du guide.

En somme, cet atelier s’adresse aux personnes qui souhaitent :

- en apprendre davantage sur les fonctions exécutives ;
- découvrir une banque d’interventions permettant la sollicitation de la mémoire de travail de l’élève de 1er cycle en contexte de lecture.

Ne manquez pas notre prochaine formation. Ça se passe ce jeudi et vous pouvez y participer juste ici : https://us06web.zoom.us/j/84498751544?pwd=hLEV2pHBmvjOyo3pMjhKSPAoXj4JKW.1

ANNULÉE!
Pour des raisons hors de notre contrôle, la formation prévue cet après-midi est annulée. Nous vous tiendrons au courant pour la suite des choses. Désolée pour les inconvénients.

OYÉ OYÉ!
Le LUDIF reprend du service. Ne manquez pas la prochaine formation offerte en collaboration avec l’AQPF. Pour connaitre les prochaines dates à mettre à votre agenda, c’est ici : https://sites.google.com/view/ludif/accueil

OYÉ OYÉ!
Le LUDIF reprend du service. Ne manquez pas la prochaine formation offerte en collaboration avec l’AQPF. Pour connaitre les prochaines dates à mettre à votre agenda, c’est ici : https://sites.google.com/view/ludif/accueil

Les enregistrements des conférences du 24 janvier sont désormais disponibles sur notre site : https://bit.ly/343otzr

Les liens de connexion ont été envoyés pour les conférences du 24 janvier (vérifiez votre dossier spam). À demain !

Atelier sur les méthodes de révision au secondaire
Pour les détails sur la conférence : https://bit.ly/3zBbYqp
L'atelier est gratuit et ouvert à tous. Inscription au : https://bit.ly/3n6EPhb

Atelier sur la planification de l'écriture du texte justificatif
Pour les détails sur la conférence : https://bit.ly/3zBbYqp
L'atelier est gratuit et ouvert à tous. Inscription au : https://bit.ly/3n6EPhb

Nouveau ! Vous pouvez désormais consulter nos formations de l'automne 2021 : https://bit.ly/3xXfWJ9