Centre de recherches en éducation franco-ontarienne - CREFO

09/25/2026

Bonne Journée des Franco-Ontariennes et des Franco-Ontariens !
Aujourd’hui, nous célébrons une francophonie qui ne se résume pas à une langue: elle est une histoire, une culture, des communautés, des accents, des parcours et des façons multiples de vivre en français en Ontario.

Notre francophonie est profondément plurielle. Elle rassemble des francophones de longue date et des personnes nouvellement arrivées, des communautés rurales et urbaines, des générations différentes, des Franco-Ontariennes et Franco-Ontariens issus de tous les horizons. Cette diversité n’affaiblit pas notre identité : elle la renforce, la fait vivre et évoluer.

Mais célébrer le français, c’est aussi reconnaître que sa vitalité dépend de conditions concrètes. L’accès aux services en français, à l’éducation, à la culture et aux institutions francophones constitue une part essentielle de nos droits et de notre capacité à transmettre la langue aux générations futures.

Dans un contexte où les compressions budgétaires touchent de nombreux services publics et organismes, la question de la préservation de notre capacité à vivre et à travailler en français demeure particulièrement importante. Les choix budgétaires ont des conséquences concrètes sur les institutions, les services et les espaces qui permettent à une communauté linguistique de prospérer.

Préserver le français en Ontario, c’est donner à notre langue les moyens de continuer à exister, à créer et à se renouveler.

Aujourd’hui, célébrons ce que nous sommes : une francophonie plurielle, vivante et en mouvement.

09/17/2026

Deux membres du CREFO, Joey de Pax et Marie-Paule Lory, ont eu le grand honneur de participer au déjeuner-conférence du Club canadien de Toronto, qui réunissait plus de 130 décideurs et professionnels au prestigieux National Club à Toronto.

À cette occasion, ils ont pu échanger avec l’honorable Natalia Kusendova-Bashta, ministre des Affaires francophones de l'Ontario, autour de l’avenir de la francophonie ontarienne et prendre part à des discussions riches et inspirantes.

Un moment privilégié de rencontres, de dialogue et de partage, qui témoigne une fois de plus de l’importance de rassembler les acteurs engagés envers la vitalité de la francophonie en Ontario.

Merci au Club canadien pour cette belle initiative et pour ce lancement de saison des plus mémorables !

09/10/2026

Aujourd’hui, nous célébrons la richesse de nos langues officielles, qui sont bien plus que des moyens de communication : elles sont des vecteurs de culture, de dialogue, de diversité et de rapprochement entre les peuples. Le français et l’anglais contribuent à bâtir des ponts, à favoriser le partage des connaissances et à renforcer les liens qui nous unissent.

Le thème de cette année est Deux voix en harmonie. Inspiré par le pouvoir de la musique, le thème reflète la façon dont les deux langues officielles du Canada s’unissent, comme des voix en harmonie, pour raconter des histoires, rapprocher les communautés et renforcer notre sentiment d’appartenance.

Pour célébrer cette journée, nous partageons une chanson de Patrick Watson, Je te laisserai des mots.
https://www.youtube.com/watch?v=mcdO9UP0hp8

Je te laisserai des mots
En d'ssous de ta porte
En d'ssous de les murs qui chantent
Tout près de la place où tes pieds passent
Cachés dans les trous de ton divan
Et quand tu es seule pendant un instant

[Refrain]
Ramasse-moi
Quand tu voudras
Embrasse-moi
Quand tu voudras
Ramasse-moi
Quand tu voudras

.

Provided to YouTube by Secret City Records Inc.Je te laisserai de...

09/09/2026

En quoi le CREFO est-il important pour la communauté enseignante en contexte minoritaire ?

Comme l'explique Diane Gérin-Lajoie, professeure émérite et ancienne directrice du CREFO, le CREFO est reconnu, depuis sa création, comme un organisme important dont l’expertise en éducation auprès de la minorité francophone est sollicitée par le ministère de l’Éducation et divers organismes. Son impact se manifeste notamment à travers ses activités de recherche et d’expertise, ainsi que par les recherches commanditées qui contribuent à orienter les décisions et les pratiques en matière d’éducation. Il se manifeste également par l’enseignement, notamment à travers les cours et la spécialisation en éducation, francophonies et diversité qui sensibilisent les futurs professionnels aux réalités de la minorité francophone en Ontario.

09/08/2026

Félicitations à la professeure Emmanuelle Le Pichon-Vorstman du CREFO et Dr Ellen-Rose Kambel lauréates du Prix UNESCO - Roi Sejong d'alphabétisation pour leur programme L'École amie des langues.

Parrainé par le Gouvernement de la République de Corée, le Prix UNESCO-Roi Sejong d’alphabétisation récompense les initiatives qui contribuent à l’alphabétisation en langue maternelle.

« Language Friendly School » de la Fondation Rutu pour l’éducation interculturelle et multilingue
Imaginé en 2019 par la Fondation Rutu pour l’éducation interculturelle et multilingue, une organisation non gouvernementale (ONG) néerlandaise qui défend les droits linguistiques et l’équité de l’éducation, il soutient l’alphabétisation multilingue en aidant les écoles à utiliser les langues maternelles des apprenants en plus de la langue d’enseignement. Déployé dans 70 écoles de douze pays, le programme a aidé plus de 32 000 élèves depuis son lancement, notamment grâce à la formation des professeurs, à la certification des écoles et à l’engagement communautaire. À travers cette éducation multilingue, il promeut des environnements d’apprentissage inclusifs, améliore les résultats d’apprentissage et réduit les inégalités en matière d’éducation.

09/01/2026

Les professeures Emmanuelle Le Pichon-Vorstman, Amal Madibbo et Diane Farmer ont rencontré la sous-ministre Roda Muse, du ministère des Affaires francophones, pour échanger sur un enjeu essentiel : le soutien à la formation des enseignants du et en français en Ontario.

Une rencontre riche en échanges sur le rôle clé du CREFO dans la préparation de la relève enseignante et sur l’importance de maintenir des programmes solides pour répondre aux besoins des communautés francophones et des écoles de langue française.

Seul centre du Sud de l’Ontario à offrir des études supérieures de 2e et 3e cycles en français en éducation, le CREFO joue un rôle unique dans la formation de la relève et le développement de la recherche en français.

Former. Soutenir. Renforcer l’éducation en français. C’est au cœur de la mission du CREFO.

08/31/2026

🇪🇪🇨🇦 Le CREFO accueille une délégation de l’Estonie !

Le CREFO, représenté par Emmanuelle Le Pichon- Vorstman, directrice du CREFO et le professeur émérite Jim Cummins, a eu le plaisir d’accueillir une délégation de l’Estonie pour un échange portant sur les politiques linguistiques, l’apprentissage des langues et l’éducation en contexte minoritaire.

Cette rencontre a été l’occasion de discuter des défis et des enjeux liés à la promotion des langues, à l’éducation plurilingue et à la formation des apprenants et des enseignants, tout en partageant des perspectives entre l’Estonie et l’Ontario.

Le CREFO a eu le privilège d’accueillir :
• H.E. Kristina Kallas, ministre de l'Éducation et de la recherche en Estonie
• H.E. Gert Auväärt, ambassadeur de l'Estonie au Canada
• Ms. Ülly Enn, directrice de la Coopération internationale et européenne au ministère de l'Éducation et de la recherche
• Ms. Tiina Tarkus, conseillère à l'ambassade de l'Estonie à Ottawa
• Dr. Peeter Mehisto, chercheur honoraire, University College London Institute of Education
• R**t Sehr, Conseil central de l'Estonie au Canada
• Valia Reinsalu, Conseil central de l'Estonie au Canada

Nous remercions chaleureusement la délégation pour cet échange riche et stimulant. Ces rencontres internationales contribuent à créer des espaces de dialogue et de collaboration autour de l’éducation, des langues et de la diversité linguistique.

Merci à nos collègues estoniens et canadiens pour leur visite au CREFO! 🇪🇪🇨🇦

Ontario Institute for Studies in Education, University of Toronto

08/27/2026

Prochaine conférence du CREFO le 22 septembre 2026 avec Amel Bencharef. Ce sera la première conférence de l'année universitaire 2026-2027 !

Inscrivez-vous dès maintenant ici
👉 https://site.pheedloop.com/event/EVEMANKYSILMZ/home/

Les répertoires plurilingues des apprenants adultes immigrants : des ressources pour apprendre, communiquer et s’intégrer

Dans les contextes migratoires contemporains, les apprenants adultes issus de l’immigration arrivent avec des parcours linguistiques riches et diversifiés, façonnés par leurs expériences personnelles, éducatives et professionnelles. Loin de constituer des obstacles à l’apprentissage, leurs langues antérieures représentent des ressources précieuses qui contribuent au développement de nouvelles compétences linguistiques et à la construction de leur identité dans la société d’accueil.

Cette conférence propose une réflexion sur les pratiques langagières des apprenants adultes immigrants en examinant la manière dont ils mobilisent leurs répertoires plurilingues dans leurs apprentissages, leurs interactions quotidiennes et leurs processus d’intégration. Elle mettra en lumière différentes stratégies, notamment la traduction, l’alternance codique et la mobilisation de plusieurs langues comme outils de compréhension, de communication et d’appropriation de la langue d’accueil.

S’appuyant sur une perspective sociolinguistique, cette présentation abordera également les enjeux liés à la reconnaissance et à la valorisation du plurilinguisme dans les espaces éducatifs. Elle invitera à repenser l’enseignement des langues auprès des adultes immigrants en considérant leurs expériences linguistiques comme des atouts et des formes de savoir, plutôt que comme des déficits, afin de favoriser des pratiques pédagogiques plus inclusives, équitables et sensibles à la diversité des trajectoires migratoires.

Amel Bencharef est chercheuse, enseignante et écrivaine algérienne établie au Canada. Docteure en sociolinguistique et analyse du discours, elle s’intéresse au plurilinguisme, à l’apprentissage des langues et aux parcours des communautés immigrantes.

06/19/2026

Nous sommes heureux de vous partager ce nouvel épisode du podcast « Quoi de Neuf? » à écouter sur toutes les bonnes plateformes de diffusion, y compris la nôtre!
"Penser l’équité en classe de maths : plurilinguisme, surdité et migration"
Dans cet entretien, la professeure Karine Millon-Fauré nous invite à réfléchir aux enjeux d’équité en classe de mathématiques.

Bonne écoute !

Dans cet épisode, Emmanuelle Le Pichon, directrice du CREFO, rencontre Karine Millon-Fauré, professeure des universités à l'Université Aix-Marseille. Karine Millon-FauréKarine Millon-Fauré est professeure des universités en didactique des mat...

03/09/2026

👉 Pour s'inscrire : https://www.eventbrite.ca/e/finale-regionale-de-ma-these-en-180-secondes-edition-2026-tickets-1982359956995?aff=oddtdtcreator