SAVÉ Service d'Accès Véritable à l'Éducation

PLANÈTE UNIVERSITAIRE HAUTEMENT RESPONSABLE
Patrick-2024-08-24

Baillargeon (Le Devoir 2024-08-24) a raison sur les causes qu'il identifie à la problématique qui plombe le système éducatif.

Mais était-elle prévisible, connue, analysée de son plein de données probantes : OUI, depuis plus de 30 ans !

Le glissement dans l'hécatombe en éducation s'est échelonné des années 1990 aux années 2020 : aucun gouvernement n'a voulu y voir la catastrophe annoncée !
Celui de la CAQ fait de même et persiste, en raison des fonds qu'il dilapide pour les intérêts privés !

À quand, de surcroît, les réponses attendues du Protecteur du citoyen, en 2022, concernant la gestion lamentable des plans d'intervention des écoliers vulnérables -ÉHDAA (: Un protecteur incidemment devenu muet !)?
À quand les services complémentaires au niveau commandé par les besoins de ces jeunes HDAA ?
À quand les rénovations ?
À quand faire VRAI ?

UN CAUTÈRE SUR UNE JAMBE DE BOIS

Certes le dévoilement sur les ressources de soutien et les ressources professionnelles est requis et le serait en même temps que celui des ressources enseignantes.

L'aide aux enseignants dans leur classe est essentielle, mais elle n'est pas tout, loin de là !
⛔️Concernant son rapport, je place un lourd bémol sur le fait qu'un seul centre (Laval) présentait un indice de défavorisation de 9 en moyenne, tous les autres étant identifiés avec des indices oscillant entre 3,5 et 7....
⛔️Et un autre bémol concerne le choix de l'étagement des améliorations perçues liées à l'aide à la classe : entre très et plutôt importantes et plutôt légères (dans le vert); très légères (jaune); et aucun changement (orange) et une détérioration (orange foncé). Une objectivité accrûe aurait commandé d'éviter aux répondants les nuances entre plutôt et très légères aux fins de verdure....

❎Tant que les directions des écoles, comme elles en ont pris l'habitude complice, feront d'aussi mauvais suivis des plans d'intervention (PI) destinés aux écoliers vulnérables, tant que ces PI seront ceux que le Protecteur du citoyen a dénoncés en juin 2022, enjoignant le ministère et les centres à modifier leurs pratiques délétères, l'aide en classe servira à masquer les manquements du MEQ et des centres et les écoliers les plus fragiles paieront la note !

SAVÉ aide les parents des écoliers vulnérables dans leur quête de services adéquats :
819-820-5999

SAVÉ possède une expertise unique à tous les paliers, de l'école, du centre de service, au ministère et à la CDPDJ.

Les consultations téléphoniques sont gratuites. les interventions directes (analyses, rédactions, accompagnements) sont tarifées.

HISTORIQUE

L’organisme SAVÉ, Service d’Accès Véritable à l’Éducation, a été fondé en janvier 2006. Il résulte de nombreuses actions entreprises depuis 1985 par Patrick JJ Daganaud, fondateur et conseiller expert de l’organisme SAVÉ, alors qu’il était à la direction d’un établissement scolaire préscolaire et primaire de la Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke (CSRS), établissement devenu à l’époque l’une des rares écoles publiques francophones à pratiquer l’inclusion totale. Ces actions ont démontré la faisabilité de l’inclusion totale ou partielle dans le cadre d’une approche communautaire écosystémique.