Lorianne Lacerte - Orthophoniste

« Est-ce que mon enfant va tout oublier pendant l'été ? » 😬

C'est une question que plusieurs parents se posent à l'approche des vacances.

Donc, chaque année, on ressort les cahiers d'exercices, on se demande s'il faudrait faire un peu d'école à la maison ou on culpabilise à l'idée de laisser complètement tomber les apprentissages pendant quelques semaines.

Mais est-ce vraiment nécessaire ?

J'ai pris le temps de me replonger dans les recherches récentes sur ce qu'on appelle la « glissade de l'été » et les résultats sont beaucoup plus nuancés qu'on pourrait le croire.

Dans l’épisode 104 du podcast, je te parle :

☀️ de ce que les études montrent réellement sur la perte des acquis pendant l'été
☀️ des enfants qui semblent plus à risque que les autres
☀️ des matières qui paraissent plus vulnérables
☀️ de ce qu'on peut faire concrètement pour soutenir les apprentissages sans transformer les vacances en prolongation de l'école

Parce que non, soutenir ton enfant cet été ne veut pas nécessairement dire sortir les cahiers et refaire des exercices tous les jours.

Parfois, les meilleures occasions d'apprentissage se trouvent simplement dans les conversations, les jeux, les sorties et les petits moments du quotidien. 😊

As-tu déjà eu cette inquiétude pour ton enfant ?

🎧 Tu trouveras l’épisode sur Apple Podcasts et Spotify (cherche L’orthophonie simplement), ou directement sur mon site web : www.loriannelacerte.ca/podcast/perte-acquis-pendant-ete-mythe-ou-pas

Quand certaines réalités sont mal comprises, même des interventions bien intentionnées peuvent devenir profondément maladroites.

Dans l’épisode 102 de L’orthophonie simplement, Jowi Harvey partage son vécu comme parent et ouvre une discussion essentielle sur le genre, l’accompagnement des enfants et l’importance d’intervenir avec plus de nuance, de respect et de compréhension.

🎧 L’épisode est disponible sur Apple Podcasts et Spotify (cherche L’orthophonie simplement), ou directement sur mon site web : http://www.loriannelacerte.ca/podcast/comment-parler-genre-enfants

Quand on pense à la stimulation du langage, on pense souvent aux adultes.

Aux parents qui reformulent. Aux éducatrices qui posent des questions. Aux orthophonistes qui proposent des stratégies.

Mais au final, le langage sert surtout à communiquer avec les autres.

➡️ À entrer dans un jeu.
➡️ À négocier.
➡️ À résoudre un conflit.
➡️ À se faire des amis.
➡️ À prendre sa place dans un groupe.

Dans ce nouvel épisode de L'orthophonie simplement, je te parle d'un aspect du développement du langage dont on discute beaucoup moins souvent : l'importance des interactions avec les pairs.

On aborde notamment :

✨ Pourquoi les interactions avec les autres jeunes sont différentes de celles avec les adultes
✨ Les habiletés uniques qui se développent dans les jeux et les échanges entre pairs
✨ Le risque du cercle vicieux lorsqu'un enfant vit moins d'interactions sociales avec ses pairs
✨ Des stratégies concrètes pour soutenir ces échanges au quotidien

C’est un épisode qui risque de te faire voir la stimulation du langage sous un autre angle. 😊

🎧 Tu le trouveras sur Apple Podcasts et Spotify (cherche L’orthophonie simplement), ou directement sur mon site web : www.loriannelacerte.ca/podcast/stimulation-langage-interactions-pairs

Ton enfant a un trouble spécifique d’apprentissage en lecture (dyslexie), et tu veux l’aider.

Donc, tu l’encourages à lire. Tu veux qu’il progresse, qu’il puisse réussir à l’école.

Mais chez plusieurs enfants dyslexiques, lire demande une énergie énorme. Et quand la pression s’ajoute (par les parents, l’enseignant·e, etc.), la lecture peut rapidement devenir une source de stress, de honte ou d’évitement.

Dans ce carrousel, je t’explique pourquoi ça arrive, et pourquoi forcer davantage n’est pas toujours la meilleure solution.

Si tu veux aller plus loin, mon nouvel article de blogue t’aide aussi à comprendre quoi faire concrètement pour accompagner ton enfant sans empirer la détresse autour de la lecture.

➡️ Commente « PASFORCER » ou clique ici pour lire l’article : https://www.loriannelacerte.ca/articlesblogue/mon-enfant-dyslexique-refuse-de-lire-devrais-je-le-forcer-pour-quil-progresse !

« Il n’est jamais trop t**d pour consulter, mais idéalement, on prévient. »

On banalise souvent les petits signes, comme une voix plus rauque, plus fatiguée, moins fiable. 😅

Mais ta voix te parle déjà.

La prévention, ce n’est pas compliqué. C’est juste apprendre à écouter et ajuster avant que ça devienne un vrai enjeu.

Dans l’épisode 99 de L’orthophonie simplement, j’en parle avec Élise Tougas, orthophoniste, et elle donne plusieurs pistes concrètes et simples pour protéger sa voix.

🎧 L’épisode est disponible sur Apple Podcasts et Spotify (cherche L’orthophonie simplement), ou directement sur mon site web : http://www.loriannelacerte.ca/podcast/comment-proteger-voix-outil-travail

💬 Est-ce que tu remarques les signaux que ta voix t’envoie ? Écris ça dans les commentaires !

Tu veux bien faire. Tu veux être respectueux·se. Tu veux accompagner les enfants avec ouverture.

Mais quand vient le temps d’aborder les questions de genre, plusieurs adultes se sentent rapidement maladroit·es. 😬

Peut-être parce qu’on a peur de mal dire.
Peut-être parce qu’on manque simplement de repères.
Peut-être aussi parce que c’est un sujet qu’on n’a pas nécessairement appris à naviguer.

Dans ce nouvel épisode du podcast, je reçois Jowi Harvey pour une discussion sur :

✨ Comment parler de genre avec les enfants
✨ Les termes souvent confondus (genre, identité, expression, non-binarité, etc.)
✨ Les impacts d’un manque de compréhension
✨ Des pistes concrètes pour les parents et les intervenant·es
✨ Comment adapter certaines pratiques de façon plus réfléchie

Un peu plus sur Jowi :

C’est le désir de construire des ponts qui nous permettent de se comprendre qui stimule Jowi Harvey à réfléchir, à créer et à écrire. Dans son premier zine paru en février 2024 « Comment parler du genre aux enfants », iel explore les conversations qu’on peut avoir avec des enfants au sujet de l’identité de genre, définit certains termes clés et parle de son expérience personnelle à titre de personne agenre et de parent d’un enfant en questionnement identitaire. Ses réflexions nous permettent de mettre en question la construction du genre, les détours qui façonnent les stéréotypes et les violences visibles et invisibles que l’on perpétue sans le vouloir.

C’est un épisode nuancé, informatif et pertinent pour mieux comprendre une réalité qui fait partie du quotidien de plusieurs familles.

Parce que mieux comprendre, ça permet aussi de mieux accompagner. 🌿

🎧 L’épisode est disponible sur Apple Podcasts et Spotify (cherche L’orthophonie simplement), ou directement sur mon site web : http://www.loriannelacerte.ca/podcast/comment-parler-genre-enfants