Lorianne Lacerte - Orthophoniste

« S’il avait vraiment un trouble, quelqu’un l’aurait remarqué avant. »

Vraiment ? 🤨

Un jeune peut se rendre au secondaire avant que certaines difficultés soient associées à un trouble neurodéveloppemental.

Les difficultés étaient peut-être présentes. Elles avaient même été remarquées. Mais personne n’avait nécessairement fait le lien entre toutes ces observations.

Dans l’épisode 106 de L’orthophonie simplement, je t’explique pourquoi certains troubles peuvent passer longtemps sous le radar :

🧠 Les difficultés n’ont pas le même impact chez tout le monde.
💪 Certaines forces et la résilience peuvent aider un jeune à fonctionner.
🗣️ L’introversion peut parfois cacher des difficultés langagières.
🔎 Un comportement peut être interprété comme de la paresse ou un manque de motivation.
📋 Une première évaluation ne révèle pas toujours tout.

Une identification t**dive, ça ne veut pas dire que le trouble est apparu récemment. Et surtout, ça ne veut pas dire que quelqu’un a mal fait son travail.

🎧 Tu trouveras l’épisode sur Apple Podcasts et Spotify (cherche L’orthophonie simplement), ou directement sur mon site web : www.loriannelacerte.ca/podcast/trouble-neurodeveloppemental-passe-inapercu

L'été, les journées sont souvent moins remplies, mais les occasions de communiquer, elles, sont partout.

Une discussion en voiture. Un jeu avec les cousins. Une commande au restaurant. Une histoire racontée au retour de la plage. Une chicane à régler avec un·e ami·e.

Toutes ces petites situations du quotidien demandent à ton enfant d'écouter, d'expliquer, de raconter, de négocier, de poser des questions et de trouver les bons mots.

C'est aussi comme ça que le développement du langage se poursuit.

Et la bonne nouvelle ? Tu n'as rien à ajouter à ton horaire. Ces occasions sont déjà là.

💬 Et toi, est-ce qu’il y a des activités que tu vas faire pendant lesquelles tu voudrais des pistes pour soutenir le langage ? Écris-moi en commentaire ou en message privé pour qu’on puisse en jaser !

On parle souvent de la peur de la perte des acquis pendant l’été. Pourtant, les vacances ont aussi une fonction importante : permettre aux enfants de se reposer, de jouer, d’explorer et de vivre de nouvelles expériences.

Soutenir les apprentissages, ça ne veut pas dire reproduire l’école à la maison. Souvent, les plus belles occasions d’apprendre se trouvent déjà dans le quotidien. ☀️

💬 Et toi, comment trouves-tu l’équilibre entre repos et stimulation pendant l’été ? Viens m’en jaser dans les commentaires !

Pour en savoir plus, écoute l’épisode 104 de « L'orthophonie simplement ».

➡️ Disponible sur Apple Podcast et Spotify en cherchant « L’orthophonie simplement ». Tu le trouveras aussi sur mon site web : www.loriannelacerte.ca/podcast/perte-acquis-pendant-ete-mythe-ou-pas

« Il garde souvent la bouche ouverte. » 😅

Si je te disais que cette simple observation peut parfois avoir des répercussions bien plus importantes qu'on le pense ?

On associe souvent une bouche ouverte à une simple habitude. Pourtant, elle peut être le signe d'un trouble myofonctionnel orofacial (TOM), qui peut influencer le développement des mâchoires, de la dentition, de la parole, de l'alimentation, du sommeil et même des apprentissages.

Le plus surprenant ?

Beaucoup de ces difficultés pourraient être prévenues si les signes étaient repérés tôt.

Dans ce nouvel épisode du podcast, je reçois Karine Van Chesteing pour démystifier ce sujet dont on parle encore beaucoup trop peu.

Un peu plus sur Karine :

Karine Van Chesteing est orthophoniste depuis plus de 25 ans et fondatrice de la Clinique Tom Pousse ainsi que des Formations TOM Pouce. Elle se spécialise dans la prévention des troubles orofaciaux myofonctionnels chez les tout-petits. À travers sa pratique clinique et ses formations, elle accompagne les familles et outille les professionnel·les afin de mieux comprendre l'impact des habitudes orales, de la respiration buccale et de la posture de la bouche et de la langue sur le développement des enfants. Sa mission est simple : rendre ces connaissances accessibles pour favoriser un dépistage précoce et prévenir certaines difficultés avant qu'elles ne s'installent.

Ensemble, on parle notamment :

👃 De pourquoi la respiration par le nez est si importante ;
👅 Du rôle de la langue dans le développement de la bouche ;
🍼 De la s**e, du pouce et du biberon ;
🦷 De pourquoi intervenir avant l'âge de 4 ans peut faire une énorme différence ;
✨ De comment de petits gestes de prévention peuvent parfois éviter des traitements plus lourds plus t**d.

🎧 L’épisode est disponible sur Apple Podcasts et Spotify (cherche L’orthophonie simplement), ou directement sur mon site web : www.loriannelacerte.ca/podcast/impacts-caches-bouche-ouverte-langue-basse

On investit souvent beaucoup d'énergie à enseigner des mots, des sons ou des structures de phrases.

Mais au final, tout ça a un seul objectif : permettre à la personne de communiquer dans son quotidien, de créer des liens, de partager ses idées et de prendre sa place dans les interactions.

C'est aussi pour cette raison que les échanges avec les pairs sont si précieux. 💜

Pour en savoir plus, écoute l’épisode 103 de « L'orthophonie simplement ».

➡️ Disponible sur Apple Podcast et Spotify en cherchant « L’orthophonie simplement ». Tu le trouveras aussi sur mon site web : www.loriannelacerte.ca/podcast/stimulation-langage-interactions-pairs