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École de design - Design Industriel - Université de Montréal
École de design - Design Industriel - Université de Montréal
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ÉCOLE DE DESIGN de la Faculté de l'aménagement de L'université de Montréal : Programme de desig Design industriel
Qu'est-ce que le design industriel?
L’École de design, dont les débuts de l'enseignement remontent à 1969, couvre des formations dans des disciplines connexes liées par un dénominateur commun: l'objectif de promouvoir et affiner, par le design, l'esprit critique des étudiants ainsi que leur créativité, leur originalité, leur esprit d'initiative et leur discernement dans la prise de décision. Voici une question particulièrement à pro
pos alors que, sortis de l’âge industriel, nous entrons dans celui des idées, du savoir, de la créativité, du partage en nous préoccupant de facteurs humains et de développement durable et responsable. Aujourd’hui, notre monde est à la fois global et régional : plus les grands processus industriels sont éclatés et distribués à travers la planète, plus le besoin de produire sur demande, juste à temps et localement se confirme comme une nécessité des nouvelles économies. Ce monde est aussi virtuel que réel : plus nous rêvons de repousser les limites du possible, plus nous avons besoin de sentir et de toucher. Ce monde est fragilisé par l’activité humaine, l'hyperpersonnalisation et les risques de surconsommation de biens et de services. Il présente des défis passionnants pour ceux qui veulent contribuer à l'amélioration des conditions de vie en concevant les objets et systèmes qui le supportent. La seule façon de faire et de tenir sa place comme designer dans ce monde en mutation est de faire preuve d’agilité, d’habileté, d’ingéniosité, bref...d’industrie. Concepteur-créateur du produit, du service ou du système, le designer industriel est à l’affût du changement ; il anticipe les valeurs et les tendances des individus, des cultures et des sociétés pour créer des solutions et expériences qui répondront aux exigences et aux rêves des futurs utilisateurs tout en respectant l’environnement. Il doit pouvoir reconnaître et décrire les véritables problèmes, puis les traduire en opportunités, de façon à poser les gestes structurants pour la société tout en répondant aux impératifs qui l'entourent. Concepteur technique aussi, il est présent à toutes les étapes de la réalisation de son projet.