École de travail social - UQAM

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Page officielle de l'École de Travail Social à l'Université du Québec à Montréal (UQÀM)

La mission de l’École de travail social est de former des travailleuses sociales et des travailleurs sociaux responsables, critiques et compétents, capables d’intervenir avec autonomie et créativité dans une perspective de défense des droits des exclus et des plus démunis de notre société. Cette mission s’actualise à travers trois champs d’activités :

l’enseignement de connaissances de base p

Mettre fin à l’itinérance sans fin 06/18/2026

"Si l’individu doit conduire sa vie comme un calcul de rendement, le fondement de la démocratie est atteint lorsque la référence de la politique est le capital humain, et non pas le citoyen."
- Michel Parazelli dans Le Devoir du 16 juin

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Mettre fin à l’itinérance sans fin Explorer l’«aqueduc» qui alimente les «robinets» de l’itinérance s’impose.

05/28/2026

De la peste à la COVID-19, les épidémies ont toujours révélé quelque chose de profond sur nos sociétés. Elles ne sont jamais seulement des crises sanitaires : elles deviennent aussi des crises sociales, politiques et morales.
À lire dans La Presse
du 26 mai 2026

Améliorer l’inclusion des personnes âgées souffrant d’un déclin cognitif | UQAM 05/27/2026

Maude Lévesque, professeure de l’École de travail social, a obtenu au cours des derniers mois une subvention du CRSH pour un projet de développement partenarial avec Intergénérations Québec, un organisme à but non lucratif qui favorise le rapprochement entre les générations. «Les initiatives intergénérationnelles apparaissent comme étant la solution par excellence pour assurer l’inclusion des personnes aînées atteintes d’un trouble neurocognitif majeur», souligne la spécialiste en gérontologie sociale.

Améliorer l’inclusion des personnes âgées souffrant d’un déclin cognitif | UQAM Quelles sont les initiatives intergénérationnelles les plus prometteuses pour les personnes aînées atteintes d’un trouble neurocognitif majeur?

L’intervention axée sur la cohabitation avec les marginalités urbaines en bibliothèque : le cas de la Grande Bibliothèque, 2024-2025 - École de travail social - UQAM 05/25/2026

Rapport de recherche

L’intervention axée sur la cohabitation avec les marginalités urbaines en bibliothèque : le cas de la Grande Bibliothèque, 2024-2025 - École de travail social - UQAM La présente étude exploratoire s’est penchée sur la mise en œuvre du service d’intervention psychosociale au sein de l’organisation des services de la Grande Bibliothèque de BAnQ, et pour mieux connaitre les différentes visions des groupes d’acteur·ices impliqués. Consulter le rappor...

05/11/2026

Oyé Oyé !
Cet après midi, la soutenance thèse de Yannick Gaudette
++

05/07/2026

HOMMAGE À RÉJEAN MATHIEU

C’est avec une profonde tristesse que nous annonçons le décès de Réjean Mathieu, professeur retraité de l’École de travail social de l’UQAM, survenu le 25 avril 2026. Réjean a consacré sa vie à former des générations d’intervenant·es, guidé par une foi inébranlable dans la justice sociale et une bienveillance exemplaire envers ses étudiant·es, ses collègues et le monde. Son engagement sur le terrain, sa réelle considération de l'humain dans toute sa complexité, méritant amour, solidarité et compassion, ont laissé une marque indélébile dans notre communauté universitaire.

Professeur régulier à l’École pendant 28 ans, de 1974 à 2002, une fois à la retraite, Réjean Mathieu a été professeur associé. Spécialisé en itinérance, économie sociale, et travail social interculturel et international, il a établi des collaborations durables avec les milieux communautaires et académiques au Québec comme à l’étranger.

En itinérance, il a été membre du conseil d'administration de l'organisme communautaire L'itinéraire à Montréal, à sa fondation en 1995. Il y est resté impliqué par la suite en étant responsable de l’animation et en présidant chacune des assemblées générales du groupe. Sa contribution à la formation des travailleuses et travailleurs sociaux s’est illustrée dans ses enseignements et dans son service à la collectivité. Une originalité de l’UQAM qu’il appréciait particulièrement. À l’interne, il a été délégué de l’UQAM au RUFUTS (le Regroupement des unités de formation universitaire en travail social du Québec). Il a aussi été un membre dévoué du comité de rédaction de la r***e Nouvelles pratiques sociales et l’un de ses collaborateurs assidus jusqu’à tout récemment.

Il a développé des liens importants avec des groupes d’Haïti, à l’Université d’État d’Haïti et nos collègues qui y enseignent ou y étudient. Aux côtés de personnes étudiantes et enseignantes, il a créé un comité d’École sur les échanges internationaux et interculturels. Il a porté ces dossiers avec cœur et humilité lors du Forum social à Montréal et ailleurs dans le monde. Il a encadré des étudiant·es réalisant un séjour à l’étranger dans le cadre du cours Activité de synthèse en contexte international (TSM6610). Puis, précurseur de de la réconciliation avec les Premiers Peuples, il a coorganisé deux colloques sur les questions autochtones et en particulier sur la place que nos programmes de formation en travail social devaient leur accorder. Il était un pionnier de la considération et l’intégration des enjeux autochtones dans la formation de travail social. Réjean était un homme tenace sur ces questions et ne se laissait jamais de réitérer leur importance en travail social.

Nous offrons nos plus sincères condoléances à sa famille et à toutes les personnes et organisations qui ont eu la chance de le connaître. Réjean Mathieu restera dans nos mémoires comme un éducateur remarquable et un travailleur social profondément engagé contre les injustices. Sa bonne humeur, son sourire joviale et sa simplicité font partie des empreintes que cet homme a laissé sur de nombreux étudiant·es et enseignant·es.

La famille de Réjean invite parents et ami·es à célébrer la vie le dimanche 24 mai 2026, de 13 h 30 à 17h, au Centre Saint Pierre à Montréal. Il souhaitait un moment rempli de musique, de chant et d’échanges, dans une ambiance décontractée.

Les professeur·es de l’École de travail social

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