Centre d'intégration scolaire

Centre d'intégration scolaire

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Le Centre d'intégration scolaire a pour objectif la rééducation sociale, affective et académique

OBJECTIFS

1 - Faire vivre le plaisir d’apprendre à nos jeunes
Valeurs : Espoir de réussite - Estime de soi - Autonomie - Responsabilité

2 - Accompagner et orienter le jeune dans son développement personnel et social
Valeurs : Coopération - Créativité - Optimisme et confiance - Estime de soi - Tolérance - Persévérance

3 - Qualifier le jeune pour son rôle de citoyen
Valeurs : Autonomie - Senti

05/26/2026

Les mots qui font pousser la confiance de ton enfant. 💚🍑✨🪴

05/26/2026

Pour tous_ Apprendre à bien stresser, c’est possible? Voici quelques astuces à pratiquer💡


05/18/2026
05/12/2026

Ce dont les enfants se souviendront le plus, ce ne sera pas la perfection.

Ce seront les petits moments doux, les regards, les câlins, les encouragements et les traditions qui reviennent encore et encore.

Des petits gestes simples, mais qui restent longtemps dans le cœur. 🌸🤠❤️🍓

Bonne journée !

Photos from Centre d'intégration scolaire's post 05/08/2026

Hier avec Florence, les élèves ont pu expérimenter un bel atelier de sonothérapie. Les sons et les vibrations des bols et instruments sont utilisés comme outils d'accompagnement vers un mieux-être global. Les élèves ont été invités à ralentir, à respirer et à se reconnecter avec leur calme intérieur. Les vibrations peuvent aider le corps à se détendre, apaiser le système nerveux et favoriser un sentiment de bien-être et de sécurité.

04/30/2026

🧠 « Il s’oppose pour provoquer....»

Beaucoup de comportements adolescents que l’on lit comme de la provocation peuvent venir d’un cerveau en « maturation ». .

A l’adolescence, les réseaux et systèmes liés aux émotions, à la récompense et à la sensibilité sociale prennent beaucoup de place, tandis que les capacités de contrôle, d’anticipation ou d’inhibition poursuivent leur maturation. Cela aide à comprendre certaines prises de risque, l’intensité émotionnelle, ou ces fameux « je sais… mais j’y arrive pas ».

On sait, par exemple, que le regard des pairs pèse davantage à cette période. Des travaux en neurosciences sociales montrent une réactivité plus forte aux évaluations sociales chez les adolescents (Blakemore & Mills, 2014).

Autre chose : le sommeil. Beaucoup d’ados manquent de sommeil alors que leur cerveau en a vraiment beaucoup besoin. Et ce manque joue sur mémoire, régulation émotionnelle, attention et d'autres choses...

Puis il y a cette recherche de nouveauté. Elle inquiète parfois. Elle participe aussi à explorer, apprendre, se différencier.

L’adolescence c'est un peu une période de remaniement !

📖 Pour aller plus loin : https://urlr.me/!DiagTND

Infographie réalisée par Fabrice PASTOR



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Donate to Aidez nos jeunes à croire que c'est possible !, organized by Kyana Martin 03/31/2026

Bonjour à tous, j'espère que vous allez soutenir cette collecte de fonds GoFundMe. Cela permettra aux intervenants scolaires d'organiser un camp pour les élèves. Chaque petit geste compte, qu'il s'agisse d'un don ou même d'un partage. Merci beaucoup. Voici le lien :

Donate to Aidez nos jeunes à croire que c'est possible !, organized by Kyana Martin Nous sommes l’équipe du CENTRE D'INTÉGRATION SCOLAIRE INC., et nous croyon… Kyana Martin needs your support for Aidez nos jeunes à croire que c'est possible !

03/28/2026

Ce n’est pas le temps qui construit le lien…
c’est la qualité de ta présence.

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