08/19/2026
La nouvelle édition du guide du MEQ sur l'IA générative vient de paraître. Nous avons remarqué que les appels à l’action pour alimenter sa démarche de développement professionnel y sont multiples.
On retrouve ainsi plusieurs avenues complémentaires pour favoriser ce cheminement :
🔵 la formation formelle
🔵 l’accompagnement par une personne-ressource
🔵 l’apprentissage collaboratif avec les collègues et en communauté de pratique
🔵 la pratique réflexive avant-pendant-après l'action
🔵 l'apprentissage par l'expérimentation et l'amélioration continue
Le personnel enseignant est aussi invité à développer une posture réflexive et responsable concernant les effets de l’IAG sur sa pratique et son agentivité.
Nous vous invitons à consulter cette nouvelle ressource avec cette lunette 👇
Le personnel enseignant et les acteurs du milieu scolaire sont invités à consulter la version actualisée du Guide sur l’utilisation pédagogique, éthique et légale de l’intelligence artificielle générative (IAG).
La nouvelle version propose notamment des repères pour :
🔹évaluer la pertinence pédagogique de l’IAG;
🔹prendre en compte les principes éthiques qui s’y rattachent;
🔹respecter les obligations légales, notamment en matière de sécurité de l’information, de protection des renseignements personnels et de droits d’auteur.
Un outil de référence pour favoriser une utilisation pertinente, responsable et éclairée de l’intelligence artificielle en contexte éducatif.
👉 Consultez la version actualisée du guide : https://quebec.pulse.ly/gnd9paw1hc