Labo Télé

Visite de la Maison Radio-Canada avec des étudiantes et étudiants du cours Histoire de la Télévision.

Merci à Violaine Boissinot, étudiante à la maîtrise!

Photo: Audrey Cherubin, Radio-Canada.
Département d’histoire de l’art, de cinéma et des médias audiovisuels

L'incertitude au cœur des séries contemporaines - Nonfiction.fr le portail des livres et des idées Cinéma L'incertitude au cœur des séries contemporaines par Liana VALKEN Publication • 23 avril 2026 Lecture • 13 minutes Version PDF

Call for papers: Special Issue: ‘Heated Rivalry: Queering Sports in Popular Culture’

https://www.intellectbooks.com/journal-of-fandom-studies?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAc3J0YwZhcHBfaWQKNjYyODU2ODM3OQABHnAa0A4bKpXx8XIp-s1iJF4pAlD8aBph-RyCXLqaSg3OD_npGZGvOkSNRTxg_aem_O9R3r_dljeMmYdEF5Huc8w -cfp

Journal of Fandom Studies Journal of Fandom Studies; Journal of Fandom Studies seeks to offer scholars a dedicated, peer-reviewed publication that promotes current scholarship into the fields of fan and audience studies across a variety of media. We focus on the critical exploration, within a wide range of disciplines and fa...

Deux doctorantes du Labo Télé Département d’histoire de l’art, de cinéma et des médias audiovisuels, Gaëlle Basque et Meganne Rodriguez-Caouette, ont participé au colloque des étudiants gradués de l'ACÉCM 2026 (FMSAC) qui avait lieu du 27 février au 1er mars. Elles présentaient une communication ayant pour titre “UNHhhh : une rumination affective comme témoignage q***r". Les photos ont été prises par Olivier Du Ruisseau. 👏👏👏

*English follows*
Chères lectrices, chers lecteurs,
C'est avec grand plaisir que nous vous annonçons la parution du nouveau numéro d'Intermédialités, intitulé "Grandir / Growing up" dirigé par Marta Boni et Stéfany Boisvert.
Ce numéro est accessible sur la plateforme Érudit : https://www.erudit.org/fr/revues/im/2025-n46-im010521/
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Dear readers,
We are delighted to announce the publication of the latest issue of Intermedialities, "Growing up / Grandir" guest edited by Marta Boni & Stéfany Boisvert.
The issue is accessible on Erudit platform: https://www.erudit.org/fr/revues/im/2025-n46-im010521/

👀𝐎𝐟𝐟𝐫𝐞 𝐝𝐞 𝐬𝐭𝐚𝐠𝐞 𝐝𝐞 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐩𝐫𝐚𝐭𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐚𝐮 𝐬𝐞𝐢𝐧 𝐝𝐮 𝐝é𝐩𝐚𝐫𝐭𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐓é𝐥é𝐯𝐢𝐬𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐞 𝐑𝐚𝐝𝐢𝐨-𝐂𝐚𝐧𝐚𝐝𝐚 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐮𝐧𝐞 𝐩𝐞𝐫𝐬𝐨𝐧𝐧𝐞 é𝐭𝐮𝐝𝐢𝐚𝐧𝐭𝐞 𝐢𝐬𝐬𝐮𝐞 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐝𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭é.
un stage rendu possible par la Faculté des arts et des sciences de l'Université de Montréal.
Département d’histoire de l’art, de cinéma et des médias audiovisuels
MÉDIIAS

👉Dans le but de soutenir une plus grande diversité dans le secteur audiovisuel canadien, et en particulier les personnes racisées francophones qui rêvent d’une carrière dans les médias, nous offrons un stage au sein du département de la Télévision de Radio-Canada (110 heures).

Cette initiative s’adresse à toutes les personnes étudiantes racisé·es. Pour les fins de ce stage, le terme « personne racisée » signifie une personne appartenant à un groupe désigné comme minorités visibles. Dans le cadre de la Loi sur l'équité en matière d'emploi, les minorités visibles sont définies comme « les personnes, autres que les Autochtones, qui ne sont pas de race blanche ou qui n'ont pas la peau blanche ». La population des minorités visibles est principalement composée des groupes suivants : Sud-Asiatique, Chinois, Noir, Philippin, Arabe, Latino-Américain, Asiatique du Sud-Est, Asiatique occidental, Coréen et Japonais.

📺 Le stage sera d’une durée de 110 heures. Il s’échelonnera du 2 mai au 30 juin 2026. Dans le cadre de celui-ci, la personne sélectionnée travaillera aux bureaux de Radio-Canada, située à Montréal, au Québec. Elle aura l’opportunité de côtoyer des personnes expertes dans le domaine de l’industrie télévisuelle et pourra acquérir une expérience pratique qui sera créditée dans le cadre de son programme universitaire à la Faculté des arts et des sciences de l’Université de Montréal. La personne choisie bénéficiera d’une bourse de 2000 $.

💻 Une présélection sera effectuée par l’Université et les candidatures retenues seront soumises à une entrevue par un comité composé de personnes de Radio-Canada et de l’Université. Pour être admissible, la personne doit être inscrite à un programme en cinéma ou études télévisuelles relevant du Département d’histoire de l’art, du cinéma et des médias audiovisuels OU avoir suivi au moins un cours en études télévisuelles même si elle est issue d’un autre programme ou département.

🎥 Le stage sera de type jumelage. La ou le stagiaire aura l’occasion d’observer l’environnement de travail et les réalités de la télévision en 2025 et pourra ainsi acquérir une meilleure connaissance du milieu, d’établir de précieux contacts avec des personnes du milieu. Elle pourra se familiarisera avec le processus complet de la télévision, de la planification des émissions jusqu’à leur diffusion.

Exemple d’expériences que la ou le stagiaire pourra effectuer :

Planification de la grille et diffusion

Diffusion et la gestion de la grille

Les secteurs programmes suivants :

· Dramatiques et longs métrages

· Culture, variétés et société

· Chaînes spécialisées

· Émissions jeunesse

· ICI Tou.tv et jeunesse

· Acquisitions

Pour permettre à l’étudiant·e d’avoir un portrait global, la personne choisie passera quelques heures à la salle des nouvelles et au secteur de la production pour voir le côté technique des émissions.

La personne stagiaire doit remettre un rapport à la fin de son stage, lequel sera évalué et noté dans le cadre de l’obtention de son diplôme. Le stage donnera droit à 3 crédits (sigle CIN2130 — Stage dans le milieu de la télévision ou 2500 — stage FAS : attention, si vous obtenez le stage, contactez la responsable du programme pour vous inscrire au CIN2130).

Les personnes étudiantes intéressées à poser leur candidature sont invitées à envoyer les documents suivants à Sébastien Levesque ([email protected]) avant 12 h le 20 mars 2026 :

· CV

· courte lettre de motivation (1 page)

· relevé de notes (version officielle ou non officielle)

ajoute quelques mots aux très nombreux commentaires sur

Nouvel article de Joyce Cimper, doctorante et chargée de cours au Département d’histoire de l’art, de cinéma et des médias audiovisuels

This chapter focuses on a subset of videos fans create and consume to extend their experience of the fictional worlds they are attached to. The chapter examines first the ambiences that rebuild specific imaginary places through sounds and welcome the audience in sonic elsewhere they can inhabit and navigate as they wish. The chapter investigates, next, ASMR roleplay videos that make the audience part of an imaginary place through the simulation of one-on-one interactions between the viewer and a beloved character. It, finally, analyzes the reality-shifting videos in which fans share, through montages and scenarios enactments, the roles they intend to play in their ideal version of pre-existing imaginary worlds. The goal of the chapter is ultimately to study the construction and reception of creations that allow fans to express and satisfy their desire to be as close as possible to their favorite fictional universes.

𝙲𝚘𝚕𝚕𝚘𝚚𝚞𝚎 𝚍𝚎𝚜 é𝚝𝚞𝚍𝚒𝚊𝚗𝚝𝚎𝚜 𝚎𝚝 𝚍𝚎𝚜 é𝚝𝚞𝚍𝚒𝚊𝚗𝚝𝚜 dans le cadre du séminaire Sérialités et transmédialités au Département d’histoire de l’art, de cinéma et des médias audiovisuels, ce jeudi 4 décembre à partir de 11h: rejoignez-nous pour écouter leurs présentations/pitchs (12 minutes chacune) autour de trois grands thèmes: Narration complexe/transmédia; Reboots et remakes, Personnages.
(crédits affiche: Joey Mac Intosh)

Rejoignez-nous pour une discussion sur séries et adolescence: ce sera une occasion de croiser les regards des études télévisuelles et sérielles et de la psychologie, jeudi prochain 20 novembre, avec Stéfany Boisvert (UQAM), Diana Miconi (UdeM) et Marta Boni (UdeM).

Département d’histoire de l’art, de cinéma et des médias audiovisuels

(photo: image de la série Chair Tendre, disponible sur france.tv Slash, créée par Yaël Langmann)