Centre de pédagogie appliquée aux sciences de la santé - CPASS - UdeM

Avec l'arrivée du printemps, un air de renouveau! Le CPASS est fier de vous présenter son nouveau logo!

Acfas 2026: Journée scientifique sur l’incertitude clinique en sciences de la santé!

https://gircopro.openum.ca/2026/03/03/nous-organisons-une-journee-scientifique-sur-lincertitude-clinique-en-sciences-de-la-sante/

L'appel à communications est lancé !

Les personnes intéressées sont invitées à soumettre un projet de recherche, un projet d'innovation pédagogique ou un atelier.

Date limite de soumission : lundi 2 mars 2026.

Pour plus de détail, consulter le site de l'événement : https://crps.umontreal.ca/symposium-de-pedagogie-des-sciences-de-la-sante-2026/

🩺 Conférence sur le raisonnement clinique Montréal

📅 26 et 27 novembre 2026

Deux journées dédiées au raisonnement clinique.
👉 Détails et inscription :
🔗 https://dpcmed.umontreal.ca/calendrier-et-inscription/congres-raisonnement-clinique-2026/

Conférence internationale de Montréal sur le raisonnement clinique Conférence internationale de Montréal sur le raisonnement clinique 2026. Automne 2026 en présentiel à Montréal ou en ligne.

🎓 Le CPASS recrute : Leader pédagogique en sciences de la santé
Vous êtes une personne passionnée par l’enseignement, la pédagogie et le développement professoral en sciences de la santé?

Le Centre de pédagogie appliquée aux sciences de la santé (CPASS) de la Faculté de médecine de l’Université de Montréal est à la recherche de leaders pédagogiques souhaitant contribuer activement à l’innovation et au rayonnement de la pédagogie universitaire.

📩 Dépôt de candidature
Envoyez votre CV et une lettre d’intention avant le 15 mars 2026 à : [email protected]

👉 Joignez-vous à une équipe qui soutient activement le développement des compétences des enseignants en sciences de la santé.

cpass.umontreal.ca

Journal club en pédagogie des sciences de la santé
Thématique: la charte de l'Okanagan

Inscription en cours, jusqu'au 5 novembre 2025

Formation en ligne | Asynchrone

Crédits d'évaluation de l'exercice

Journal Club en pédagogie des sciences de la santé - Charte de l'Okanagan Le but de cette activité de type Journal Club est d’outiller les cliniciens enseignants dans leur rôle de pédagogue.

Outils technologiques, quiz et jeux sérieux en éducation médicale : pour un peu plus d’interaction! - Présentiel

Suite à cette formation, le participant sera en mesure d'utiliser les quiz et jeux sérieux appropriés selon les objectifs d’apprentissage et l’audience

Date : 24 octobre 2025
Heure : de 14h30-17h00

Outils technologiques, quiz et jeux sérieux en éducation médicale: pour un peu plus d’interaction! Suite à cette formation, le participant sera en mesure d'utiliser les quiz et jeux sérieux appropriés selon les objectifs d’apprentissage et l’audience

Adler S, Boivin-Côté J, Gravel I, Ouizzane C, Bizimungu S, Bourque CJ, Leduc J-M. Experienced or witnessed racism and microaggressions during medical education: an exploratory survey of medical learners at a large Canadian medical school. Can. Med. Ed. J [Internet]. 2025 Jul. 28 [cited 2025 Aug. 19];.

Experienced or witnessed racism and microaggressions during medical education: an exploratory survey of medical learners at a large Canadian medical school | Canadian Medical Education Journal Experienced or witnessed racism and microaggressions during medical education: an exploratory survey of medical learners at a large Canadian medical school Authors Samara Adler University of Ottawa Jérémie Boivin-Côté McGill University Isabelle Gravel Université de Montréal Chaimaa Ouizzane Un...