CSLP / CEAP

🎧 A new CSLP-supported podcast series is now online!

Hosted by Caroline Dault (Université de Moncton), Plurilinguisme en éducation explores how plurilingualism is reshaping teaching and learning across diverse educational contexts.

Each episode brings together researchers and practitioners to connect current research with concrete classroom practices and practical tools for educators.

The first two episodes explore:
🔹 What plurilingualism is and why it matters in education
🔹 How multilingual digital storybooks are being used in Quebec classrooms to support literacy, inclusion, and student identity affirmation

The podcast is part of a broader knowledge mobilization initiative led by CSLP co-director Diane Querrien and developed in collaboration with CEAP-UQAM, the Plurilingual Lab, and the CIPTL.

The launch of the podcast also coincides with the upcoming PLURI-ED-J-2 symposium on plurilingualism in education, taking place June 11, 2026 at Concordia University and online.

Read the full story and listen to the podcast:

New podcast series explores plurilingualism in education through research and practice | News - Concordia University A new French-language podcast series led by Caroline Dault and supported by CSLP co-director Diane Querrien explores how plurilingualism is transforming educational practice, while also connecting listeners to the upcoming PLURI-ED-J-2 symposium in June.

Congratulations to CSLP member Diana Miconi on being awarded a Tier 2 Canada Research Chair at Université de Montréal!

As Canada Research Chair in Radicalization and Violence among Youth in Educational Settings, Diana’s research will explore emerging forms of radicalization among young people and help develop prevention strategies that support social cohesion and democratic participation.

Read more: https://www.concordia.ca/cunews/artsci/learning-performance/2026/05/20/diana-miconi-awarded-canada-research-chair-in-radicalization-and.html?c=/research/learning-performance/news


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Félicitations à la membre du CSLP Diana Miconi pour l’obtention d’une Chaire de recherche du Canada de niveau 2 à l’Université de Montréal!

À titre de titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur la radicalisation et la violence chez les jeunes en contexte éducatif, ses recherches porteront sur les formes émergentes de radicalisation chez les jeunes et sur le développement de stratégies de prévention favorisant la cohésion sociale et la participation démocratique.

Lire l’article : https://www.concordia.ca/cunews/artsci/learning-performance/2026/05/20/diana-miconi-awarded-canada-research-chair-in-radicalization-and.html?c=/research/learning-performance/news

Diana Miconi awarded Canada Research Chair in Radicalization and Violence among Youth in Educational Settings | News - Concordia University CSLP member Diana Miconi has been named a Tier 2 Canada Research Chair at Université de Montréal, where her research will focus on radicalization and violence among youth in educational settings.

🎉 Le CEAP a le grand plaisir de vous inviter à la journée Pluri-Ed-J-2, qui se tiendra le 11 juin 2026.

▶️ Pensée comme un espace de rencontre entre recherche et pratique, Pluri-Ed-J-2 mettra de l’avant des modèles issus de la recherche, des ressources didactiques et pédagogiques, des ateliers ainsi que des pistes concrètes pour mettre le plurilinguisme en action dans différents contextes éducatifs. L’évènement proposera des outils, des ressources et des approches concrètes – souvent directement transférables – pour mettre le plurilinguisme en action.

👉 Ouverte aux personnes issues des milieux de pratique, au grand public ainsi qu’aux chercheuses et chercheurs, Pluri-Ed-J-2 est une activité gratuite, accessible en personne (places limitées) ou en direct en ligne.

🗓️ Date : Jeudi 11 juin 2026, 10h00 à 17h15
👉 Lieu : Espace 4, 1400 de Maisonneuve O., Montréal

𝐋𝐢𝐞𝐧 𝐝'𝐢𝐧𝐬𝐜𝐫𝐢𝐩𝐭𝐢𝐨𝐧 :

forms.cloud.microsoft

🎉 We are very excited about Pluri-Ed-J-2, the second edition of our symposium on plurilingualism in education, which will take place at the 4th Space on June 11.

▶️ The event brings together researchers, educators, students, and community members around questions related to plurilingualism, language education, and inclusive pedagogies.

📋 Registration is now open for Pluri-Ed-J-2. This is a hybrid event, and the number of in-person spots is limited (the event is free, and lunch will be provided).

📍 Location: 4th Space, Concordia University
📅 Date: June 11, 2026, doors open at 10 am

➡️ Registration link:

forms.cloud.microsoft

𝐒𝐀𝐕𝐄 𝐓𝐇𝐄 𝐃𝐀𝐓𝐄!

Le 𝐂𝐄𝐀𝐏 𝐔𝐐𝐀𝐌 a le plaisir de vous transmettre l'invitation du CSLP / CEAP pour sa journée 𝐏𝐋𝐔𝐑𝐈 𝐄𝐃 𝐉 𝟐 qui aura lieu le 𝒋𝒆𝒖𝒅𝒊 11 𝒋𝒖𝒊𝒏 2026 à l'Espace 4, 1400 de Maisonneuve O.

Elle porte comme titre : 𝑷𝒍𝒖𝒓𝒊𝒍𝒊𝒏𝒈𝒖𝒊𝒔𝒎𝒆 𝒆𝒏 𝒂𝒄𝒕𝒊𝒐𝒏 : 𝒑𝒆𝒓𝒔𝒑𝒆𝒄𝒕𝒊𝒗𝒆𝒔, 𝒓𝒆𝒔𝒔𝒐𝒖𝒓𝒄𝒆𝒔 𝒆𝒕 𝒑𝒓𝒂𝒕𝒊𝒒𝒖𝒆𝒔.

La programmation complète ainsi que le lien d'inscription seront dévoilés ultérieurement. Sachez que les places en présentiel sont très limitées.

Lancement du numéro thématique « Repenser l’évaluation de l’écriture pour mieux soutenir les apprentissages »

Coordonné par : Katrine Roussel et Marie-Pier Godin (CEAP UQAM)
Date : Vendredi le 15 mai, de 12h45 à 14h
Où : Didacthèque de l’UQAM (située à l'intérieur de la Bibliothèque des sciences de l'éducation, local W-1011)

Des bulles sans alcool et un lunch seront servis ! Réservez votre place en remplissant le formulaire d’inscription :
https://forms.cloud.microsoft/r/vRU3i9yW7E

Didactique : Apprentissage et enseignement (la r***e en libre accès qui publie des recherches en didactique dans l’espace francophone) publie des articles présentant des résultats de recherche en éducation visant une meilleure compréhension des composantes — ou de certaines composantes — du cadre SOMA : le Sujet apprenant, l’Agent, l’Objet d’apprentissage et le Milieu particulier dans lequel se déroule la situation d’apprentissage. La r***e s’intéresse non seulement à ces composantes, mais également aux relations qui existent entre elles.

Didactique a été fondée en 2019 à l’Université du Québec à Montréal (UQAM).
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Launch of the thematic issue “Rethinking Writing Assessment to Better Support Learning”

Presenters: Katrine Roussel and Marie-Pier Godin
Date: May 15, 2026 from 12:45pm to 2:00pm
Where: UQAM Didacthèque (located inside the Education Library, room W-1011)

Note: Alcohol-free sparkling refreshments and lunch will be served! Reserve your spot by filling out the registration form:
https://forms.cloud.microsoft/r/vRU3i9yW7E

Didactique : Apprentissage et enseignement (Le r***e en access libre qui publie la recherche en didactique dans la francophone) publishes articles presenting research findings in education aimed at developing a better understanding of the components — or certain components — of the SOMA framework: the Learner, the Agent, the Object of learning, and the particular Environment in which the learning situation takes place. The journal is interested not only in these components, but also in the relationships between them. Didactique was founded in 2019 at the Université du Québec à Montréal (UQAM).

Join us for an important upcoming conversation hosted as part of the Unveiling Equity series in partnership with Canadian Practitioners Network for the Prevention of Extremist Violence, and the Indigenous Healing Knowledges Concordia Research Chair.

Traces of Home: Memory, Loss, and Resistance in South Lebanon will explore how storytelling, oral history, and collective remembrance become acts of resistance in the face of erasure and displacement.

The discussion will feature:
• Diana Moukalled
• Guillaume Jabbour
• Jad Orphée Chami
• Zeina Ismail-Allouche

The event will also include an open mic space inviting participants to share personal stories of loss, grief, memory, and belonging.

📅 May 29, 2026
📍 Concordia University / Online
🔗 Learn more & register: https://www.concordia.ca/cuevents/offices/provost/fourth-space/2026/05/29/traces-of-home.html?c=/research/learning-performance/events

Through decolonial perspectives and intergenerational testimony, this gathering asks what it means to lose not only land, but the intimate archives of everyday life—and how communities reclaim dignity, identity, and connection through remembrance.

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Joignez-vous à nous pour une importante discussion organisée dans le cadre de la série Unveiling Equity, en partenariat avec le CPN-PREV et la Chaire de recherche sur les savoirs autochtones guérisseurs de Concordia.

Traces of Home: Memory, Loss, and Resistance in South Lebanon proposera une réflexion sur la manière dont les récits, l’histoire orale et la mémoire collective deviennent des formes de résistance face à l’effacement et au déplacement.

La discussion réunira :
• Diana Moukalled
• Guillaume Jabbour
• Jad Orphée Chami
• Zeina Ismail Allouche

L’événement comprendra également un micro ouvert invitant les participant(e)s à partager leurs propres récits de perte, de deuil, de mémoire et d’appartenance.

📅 29 mai 2026
📍 Université Concordia / En ligne
🔗 Informations et inscription : https://www.concordia.ca/cuevents/offices/provost/fourth-space/2026/05/29/traces-of-home.html?c=/research/learning-performance/events

À travers des perspectives décoloniales et des témoignages intergénérationnels, cette rencontre s’interroge sur ce que signifie perdre non seulement une terre, mais aussi les archives intimes de la vie quotidienne — et sur la manière dont les communautés peuvent reconstruire dignité, identité et liens par le souvenir.

Art and sport can be more than practices. They can be spaces we build together.

In a new CSLP story we highlight "Where Art and Boxing Create Community", a student-led series organized by Taw'ama El Kaddouri and Maggie Hébert that brings together boxing, photography, and printmaking as ways of connecting, reflecting, and expressing collectively. We were pleased to speak with Taw'ama about the motivations behind the new series, which kicks off this THURSDAY, at 5pm. There is still time to register!

Inspired in part by the Gaza Women’s Boxing Club, the series invites participants to move from witnessing, to making, to sharing—exploring how embodied practices can create meaningful, inclusive spaces.

📅 Begins April 23
📍 Hosted at CSLP, Concordia University
👉 Read the full story: https://bit.ly/48Oyjn1

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L’art et le sport peuvent être bien plus que des pratiques. Ils peuvent devenir des espaces que l’on construit ensemble.

Dans un nouvel article du CEAP, nous mettons en lumière « Where Art and Boxing Create Community », une série dirigée par des étudiantes et étudiants, organisée par Taw'ama El Kaddouri et Maggie Hébert, qui réunit la boxe, la photographie et la gravure comme moyens de connexion, de réflexion et d’expression collective. Nous avons eu le plaisir d’échanger avec Taw’ama au sujet des motivations derrière cette nouvelle série, qui débute ce JEUDI à 17 h. Il est encore temps de vous inscrire !

Inspirée en partie par le Gaza Women’s Boxing Club, la série invite les participantes et participants à passer de l’observation à la création, puis au partage, en explorant comment des pratiques incarnées peuvent donner lieu à des espaces porteurs de sens et inclusifs.

📅 Débute le 23 avril
📍 Accueillie au CEAP, Université Concordia
👉 Lire l’article complet : https://bit.ly/48Oyjn1

Dans le cadre de la Baladodiffusion ­Probantes en pratique, 𝐃𝐢𝐚𝐧𝐞 𝐐𝐮𝐞𝐫𝐫𝐢𝐞𝐧 (co-directrice du CSLP / CEAP), professeure à l’Université Concordia, et 𝐀𝐧𝐧𝐢𝐞 𝐉𝐮𝐥𝐢𝐞-𝐆𝐫𝐚𝐭𝐭𝐨𝐧, directrice adjointe d’une école primaire, présentent les résultats d’une méta-analyse sur les formes d’enseignement de l’inférence qui soutiennent la compréhension des textes.

L'épisode intitulé "𝑪𝒐𝒎𝒑𝒓𝒆𝒏𝒅𝒓𝒆 𝒍𝒆𝒔 𝒕𝒆𝒙𝒕𝒆𝒔 𝒆𝒏 𝒇𝒂𝒊𝒔𝒂𝒏𝒕 𝒅𝒆 𝒃𝒐𝒏𝒏𝒆𝒔 𝒊𝒏𝒇𝒆́𝒓𝒆𝒏𝒄𝒆𝒔" est disponible gratuitement ici :

https://open.spotify.com/episode/6Td0xXVj9RgQwfXbTuhBSi

Probantes en pratique est une baladodiffusion pour le personnel scolaire québécois produite par des chercheurs de l’UQAM et de Concordia avec quatre centres de services scolaires de la région de Montréal.