Chez Marie-Michelle - Services éducatifs en milieu familial

Il y a une règle dans nos milieux de garde qui me rend dingue.

La transition vers le lit à 18m pile

L'article 93 (ou 36 pour les installations) dit :

" La responsable doit fournir, à chaque enfant de moins de 18 mois, un lit avec montants et barreaux ou un parc pour enfants.
Elle doit fournir à chaque enfant de 18 mois et plus un lit, un lit de camp ou un matelas recouvert d'une housse lavable appropriés à sa taille. "

Le ministère s'est aussi penché sur la petite ambiguïté dans le règlement à savoir si elle devait seulement "fournir" ou si l'enfant devait absolument dormir dedans, et il a été statué que l'enfant doit dormir dedans, et seulement dedans, sans quoi la règle perd tout son sens.

Donc le jour de leur anniversaire de 18mois, on doit faire cette transition-là.

Théoriquement aussi, selon cette règle, un bébé ne peut pas dormir ailleurs que dans son parc. Pas dans le porte-bébé, pas dans la poussette ou le poupon-bus, pas dans une petite chaise. Je dis pas que tous les inspecteurs/agentes de conformité l'appliquent comme ça, mais le règlement c'est ce qu'il dit (et oui, il y en a qui l'appliquent comme ça)

********

Un bébé qui a toujours eu un lit Montessori au sol à la maison, qui n'a jamais vu de parc de sa vie, c'est juste logique de tout de suite l'habituer à un lit au sol, mais s'il n'a pas son 18m, illégal.

Un bébé qu'on intègre à 17m, on doit l'habituer à un parc pour ensuite le réhabituer à un lit au sol dans 1 mois.

Un 17m qui s'endort en 1 sec sans même gigoter dans son parc, faut quand même le switcher à un lit au sol à sa fête de 18m (peu importe combien il se relève et fait le party)

Un 14m extra moteur qui grimpe et qui nous fait peur de se pitcher en bas du parc (ou qui l'a déjà fait), interdit, on doit continuer d'utiliser le parc jusqu'à sa fête de 18m.

Un bébé qui hurle et qui hurle dans le parc, qui s'y sent piégé et emprisonné, aucune option théoriquement possible.

*******

Je le vois pas ce qu'il y a qui se passe à 18m qui justifie une règle comme celle-là. Pour moi c'est aussi épais qu'une règle qui dirait

"L'enfant de plus de 36 mois doit utiliser la toilette ou le petit pot, l'enfant de moins de 36 mois doit utiliser des couches"

Ou bien

" L'enfant de moins de 24 mois doit utiliser une chaise haute et l'enfant de plus de 24 mois une chaise adaptée à sa taille ou un rehausseur"

Elle est où la valeur de notre jugement d'éducatrice? La confiance que je vais pas lasser l'enfant dans son parc si c'est rendu dangereux pour lui, la confiance que je sais observer les signaux qui m'indiquent qu'il est prêt (ou pas) pour la transition?

Comme TOUTES mes actions éducatives, le choix du lit le plus adapté au besoin de cet enfant-là doit être fait avec un portrait global de l'enfant, une connaissance de son tempérament, de ses habitudes, de l'aménagement du milieu, en collaboration avec sa famille.

Effectivement tout seul dans une pièce où je le laisse pleurer sans le regarder (comme c'était peut être la norme lorsque la règle a été écrite), c'est très différent de l'enfant dans la même pièce que moi. C'est très différent un dortoir où y'a 10 bassinettes vs une chambre babyproof juste pour lui où je le regarde avec un moniteur.

Les parcs et les bassinettes, c'est fait pour les bébés qui dorment bien. Et oui, y'en a une majorité qui dorment bien, qui s'y sentent en sécurité, qui en ont l'habitude, SUPER. Mais la minorité grandissante d'enfants qui ont une relation complexe avec le sommeil et qui ont besoin d'interventions flexibles et adaptées, elle existe pareil. P*s je dois accompagner ces enfants-là qui ne dorment "pas bien" avec toute ma bienveillance et ma flexibilité pareil.

Laissez-moi faire ma job

*** Ce texte n'est pas une invitation à ne pas respecter les règles en vigueur ni un témoignage que je ne les respecte pas, je respecte le règlement, mais j'ai le droit de les remettre en question ***

**Est-ce qu'on crée des menteurs?**

Plusieurs jeunes enfants ont le mensonge facile. La plupart du temps pour se défendre de quelque chose, mais aussi parce la ligne entre réalité et fiction est très mince et qu'ils adorent inventer des histoires, ils sont parfois confus aussi quand on leur fait des blagues sans le dire explicitement et croient tout ce qu'ils entendent (un jeune enfant ne peut pas saisir le sarcasme et l'ironie)

- Moi j'ai eu un accident d'auto pendant la fin de semaine, oui oui je te jure
- C'est pas moi qui l'a poussé! (alors qu'on l'a vu de nos yeux)
- À la garderie, jo-bine a graffigné moi!
- Non! Moi pas croqué!

Je trouve que notre réaction a une grosse incidence sur si ce comportement là va s'exacerber ou s'éteindre. Si l'enfant va devenir un menteur-en-série ou pas.

Une des choses que je garde en tête c'est "plus il ment, plus il prend de la confiance comme menteur, plus il va mentir"

Devant un enfant qui ment je vais

💜 Interrompre le mensonge :
- Woups c'est pas ce que j'ai vu
- Hmm, on a pas la même version de ça
- On s'arrête, c'est pas ça qui s'est passé
- OK, c'est pas ce que j'ai entendu
- Hmm va falloir que je confirme avec maman, je suis pas sûre de ça.

À vrai dire je ne lui laisse plus vraiment l'occasion de "double-down" sur sa menterie, de m'obstiner ou de continuer à parler. On prend une pause, on passe à autre chose.

💙 Si je ne sais pas, si je n'ai pas vu ou que l'histoire est floue, je ne vais pas prendre pour acquis qu'il ment, je reste honnête sur ce que je sais ou pas. Je laisse le bénéfice du doute mais encore une fois je coupe court
- Hmm, je trouve ça très bizarre.
- Faudra en reparler avec Joe-bine (plus t**d)
- J'ai de la misère à croire ça
- Si on avait un vidéo, c'est ça qu'on verrait?
- Permet-moi d'en douter.
Pas d'argumentation sur les erreurs de son discours, ni de tentative de raisonner que ce détail-là ne colle pas. C'pas le temps.

💚 Accueillir l'enfant dans son émotion et le rassurer
- C'était très fâchant pour toi, tu as perdu le contrôle. C'est des choses qui arrivent
- Je sais que tu voulais pas lui faire mal, ton émotion a été trop forte, je suis là pour t'aider.
- c'est normal de faire des dégâts quand on est petit, même moi je fais souvent des dégâts
- Tu es une bonne personne qui a juste fait une erreur, l'important c'est d'apprendre de ça.
- C'est vrai que c'est le fun d'inventer des histoires, mais oublie pas de le dire que c'est une blague, d'accord?

💛 Des affaires que je ne fais pas
- Lui demander d'avouer qu'il a menti sur le coup : ça n'arrivera pas et ça va juste l'inviter à se braquer
- Le ridiculiser : le traiter de menteur ou lui demander s'il me prend pour une valise, s'il pense que je suis niaiseuse ou ce genre d'affaire. "Je suis pas né de la dernière pluie mon tit-gars"
- Je n'argumente pas. J'arrête la menterie et on en reparlera tantôt. Fin de la discussion, tu veux qu'on choisissent une histoire ensemble?

🧡 En parallèle, y'a plein d'action éducative à mettre en place
- Jouer à "la journée du contraire" (ça ne dure jamais une journée hihi) mais pratiquer à dire le contraire de ce que je veux dire, c'est un bon pas pour démystifier les mensonges, développer une compréhension du vrai et du faux

- Faire des blagues en les annonçant : J'invente moi-même des histoires rocambolesques sans queue-ni-tête en nommant que ce n'est pas vrai, c'est une histoire. J'invite les enfants à jouer à inventer dans ce cadre acceptable

- Je travaille ma relation avec cet enfant-là, je joue avec lui, je partage des moments de rire, de lecture, du contact physique. Plus notre relation va être forte, plus mon influence va être puissante.

- Je reconnais que c'est une phase normale et n'en fais pas tout un plat. Je vais quand même souligner ses moments là à ses parents (parce que ça nous aidera à connaître l'enfant dans le cas d'un mensonge qui a plus d'implications majeures)

😵‍💫😵😖Je peux à peine exprimer à quel point j'étais stressée à ma première déclaration d'impôts de travailleur autonome.

💲💲💲J'avais un gros montant dans mon compte en prévision de ce que j'allais devoir payer, je faisais ma tenue de livre à chaque semaine (comme une dingue) et je la faisais tout croche en plus. Scoop : ça m'a presque rien coûté la première année, parce que j'ai tellement fait peu d'argent... J'avais tellement peur de devoir payer 30 000$ p*s me retrouver à la rue (Allo l'anxiété)

🤔🧐🤯Je demandais des questions à mon comptable comme "Quel document justifie mon revenu??" "Ben... toi? Tes calculs, y'a pas de document"
Ça me rentrait pas dans tête que j'avais autant de responsabilité et si peu de connaissances par rapport à ma tenue de livre.

J'ai appris sur facebook que je devais faire des relevés 24, j'ai lu et tenté de comprendre et je me suis inventé le processus le plus compliqué quia pas pour les remplir, eh boy les heures que j'ai passé à décortiquer chaque virement de parent dans mon compte. J'avais des temps partiel, des sorties, des frais, ayoye. J'pense, sans exagérer, les avoir imprimé, corrigé et réimprimé 8x chaque 🙃 j'ai jamais ouvert mes fiches d'assiduité, tsé (IYKYK)

****

😇🥰Ce que j'aime le plus avec Solution Unik, c'est ce feeling là de travailler en équipe. Partager cette tâche là avec des professionnels qui savent ce qu'il y a à savoir, spécialisés dans mon domaine, c'est tellement un poids qui s'est soulevé.

Recevoir un courriel de Claudia qui me dit "Woups tu as pas mis ton doc d'assurances habitation qui rentrait au mois d'août, oublie pas" c'est quelque chose de tellement précieux.
Même si je comprends beaucoup mieux ma comptabilité en ce moment qu'en 2019, je suis tellement contente de plus porter ça toute seule.

🥴🤨J'entendais parler de RSG-HDP (leur ancien nom) sur les groupes d'éducatrices p*s je m'imaginais H&R Block, une grosse firme impersonnelle qui te coûte cher pour pas grand chose, une place où y perdent tes papiers p*s où tu connais même pas le nom de la personne qui travaille pour toi. Je sais pas pourquoi, c'est surement rien de rationnel, juste une "misconception" basée sur rien...

Mais ce que je vis depuis le début c'est de la chaleur humaine, une ancienne RSG douce, fine, qui a à coeur sa business p*s qui sait de quoi elle parle. Une entrepreneure professionnelle et honnête qui me fait sentir comme si j'étais sa seule cliente, faut le faire.

🗯️🗯️Je sais tu te demandes combien ça coûte, c'pas un secret, c'est 80$/mois + tx. Tu pitches toute dans une enveloppe 4x/année p*s elle passe tout au peigne fin, elle applique les pourcentages p*s elle enlève les sucreries/alcool/café de chacune de tes factures d'épicerie. C'est des heures et des heures de job que tu te sauves.

🥺Ce qui m'a convaincu de faire le move, c'est d'entendre des dizaines d'histoires de vérification qui ont mal tourné. Des bills de 16K, 25K, 40K$. J'aime drôlement mieux 1000$/année, déductible, que perdre ma maison parce que je me fais vérifier et que j'ai fait ça tout croche.

Si jamais tu les contactes, oublie pas de donner ma référence 😘

***Mon enfant n'est pas le baromètre de mes aptitudes parentales***

Quand on est "triggered" comme parent, c'est tentant de se concentrer sur ce qui nous a déclenché.

"J'pu capable de l'entendre chialer"
" Un moment donné j'tanné de me faire insulter"
" Y'est tu fatigant! Y'arrête pas une seconde!"
" A l'arrête tu de crier??"
" Ça a tu du bon sens de me harceler de même pour une maudite collation???"

(je les pense aussi ces mots-là, je les dis aussi. Je les chuchote à mon chum ou les texte à ma mère plus souvent qu'autrement)

Mais on peut pas avancer sans se détacher de ça et essayer de voir l'enfant en dessous, qui a besoin d'aide.

⚠️⚠️Les comportements de mon enfant ne sont pas un baromètre de ma parentalité.

⚠️⚠️Mes compétences parentales ne sont pas définies par les comportements de mon enfant.

⚠️⚠️Mon enfant qui fait la crise en public n'est pas l'équivalent d'une affiche qui dirait "JE SUIS UN MAUVAIS PARENT"

C'est une blessure importante pour moi, celle de l'humiliation. Qu'est-ce que les autres vont penser? Qu'est-ce que j'ai l'air? Qu'est-ce qu'ils pensent de moi? Je pense qu'on est plusieurs à ressentir ce bobo-là.

Premièrement parce que depuis qu'on est ado on juge les autres parent avec cette lunette-là, donc s'en détacher est d'autant plus difficile.

Deuxièmement parce qu'il est tellement répandu que certaines personnes autour de nous nous le reflète zéro subtilement.

Mais c'est faux. Je te jure que c'est faux. Nos enfants sont des humains à part entière. Oui, on a une influence, mais pas le gros bout du bâton. Les enfants à défi réagissent pas comme la majorité des enfants. Ils ont leur agenda bien à eux

*************

🤯😵V'la quelques années, mon fils m'a dit "f*ck you b***h". Il avait aucune idée ce que ça voulait dire, il avait entendu ça je-ne-sais-où et avait remarqué que c'était chargé. Sa façon de mieux comprendre ce mot là c'était de l'essayer en contexte.

🤬Dans les dernières années je te jure que ça m'aurait trigger, EILLE voyons dont tu me parles pas de même!!
Mais là je commence à avoir plusieurs années de Arnaud derrière la cravate

☺️J'ai pris un grand respire. P*s je me suis détachée.

Je le sais, que certains autres enfants, tu leur dis une fois "On dit pas ça ces mots là" ils le diront pu jamais. Le mien est pas de ce modèle-là. Si j'y confirme que ce mot là est chargé, si je réagis en fou, il va l'utiliser à toutes les sauces, le dire à grand-maman p*s l'amener à l'école.

J'y ai dit
" Oh, ça vient d'où ça? C'pas très respectueux...
" C'est Josephine qui dit tout le temps ça au camp de jour"
" P*s tu sais tu ce que ça veut dire ça?
" Non"
" Hmm je pense c'est pour ça que tu me l'as dit han, tu voulais savoir ce que ça veut dire?
" Oui.. J'aime pas ça pas comprendre des mots
" J'aurais préféré que tu me le demandes... Mais ça me fait plaisir de te l'expliquer, c'est une grosse insulte en anglais, ça veut dire comme "Va c***r" environ.
" Ha. Je l'ai dit à papa tantôt et ça l'a fâché
" Je pense qu'on devrait aller s'excuser
" mais tu viens avec moi?
" Pas de problème mon loup.

On l'a rajouté à sa feuille de gros mots dans son garde-robe, il l'a pu jamais utilisé.

Si j'avais été triggered j'aurais passé à côté de quelque chose de beau, et d'important.

***Laisser les enfants faire des erreurs***

🪖En général, on a tendance à être beaucoup dans la prévention avec les enfants, c'est une bonne chose. Je suis la première à vouloir apprendre de mes erreurs, éviter les problèmes, les conflits et les pertes de contrôle.

🧠😶Je suis une anxieuse dans la vie, j'aime sentir que j'ai le contrôle, c'est une façon pour moi de calmer mon anxiété. Longtemps ça s'est traduit dans mon travail avec les enfants, j'étais plus du côté de la germaine qu'autre chose.

Être limite contrôlante, encadrer le jeu jusqu'à le brimer, parce que c'était très dur de vivre avec le risque.

⛔💬On peut être tenté, par exemple, d'arrêter les enfants avant de jouer au module du parc, pour un petit speach sur les consignes à respecter

" La glissade c'est pour DESCENDRE, on monte par les ESCALIERS
" Tu peux courir DANS LE SABLE, pas sur le trottoir, la dernière fois Bernadette est tombée
" On va jouer dans le sable tantôt, là on joue dans le module. C'EST MOI QUI VA SORTIR LES JEUX DE SABLE, viens pas me le demander
" tu GARDES tes souliers et ton chapeau
" On va pas aux balançoires
" Le sable reste PAR TERRE, on le lance pas, on le monte pas dans la glissade
" On a nos consignes à nous, eux autres ont leur consignes à eux

Je ne fais plus ça. En faite, maintenant que j'y pense, c'est très rare que je m'adresse au groupe comme un ensemble. Très rare que je fais des "speach", je pense le multi-âge et les ratios plus bas m'éloignent de ça, mais aussi plus j'évolue dans mon métier d'éducatrice, plus je veux personnaliser mon approche, individualiser mes interventions. M'accroupir près de l'enfant, parler de mes inquiétudes, ajuster, proposer, mais le laisser aller au bout de ses idées, même quand c'est pas les meilleures (sans se mettre en danger bien sûr)

Et je me rends compte que j'ai beaucoup moins de consigne... Mais pas plus de comportement inacceptables 🤷🏼‍♀️ pas plus d'accident, pas plus de désorganisation...

Je les laisse expérimenter, apprendre de leurs erreurs.

👧🏽Bernadette va naturellement pu courir sur le trottoir, parce qu'elle est tombée la dernière fois. Quand et surtout SI je vois un enfant prendre ce même risque, je vais m'approcher, nommer quelque chose comme :

"Tu te souviens? Bernadette est tombé l'autre jour... Son genou saignait, on avait mis un pansement... Sur le trottoir quand y'a du sable ça devient glissant han... Je pense qu'on est mieux de courir sur le gazon
P*s si il recommence, ou s'il insiste, je vais le laisser expérimenter, c'est correct de se scratcher le genou une fois de temps en temps, c'est correct de vivre des petits risques comme ceux-là, y'en a quand même des chances qu'il ne se fasse pas mal.

Je les laisse monter dans la glissade... monter du sable... Enlever leurs souliers pour sentir le sable sur leurs orteils... Remplir leur chaussette de sable pour faire des faux-pieds (mes enfants ont passé 30 min sur ce projet la semaine passée 🤗)

😊Je dis oui pour la majorité de leurs idées, sauf s'il y a un gros enjeu de sécurité. J'accompagne au lieu d'interdire. Je m'approche, je m'intéresse, je comprends leur intention.

🥰Le jeu contrôlé par l'adulte est un jeu stérile, je m'en rends compte maintenant. Le vrai jeu, celui qui est magique et tellement bon pour eux, c'est celui qui part de leurs idées, de leur projet, de leur expérimentation... Et qui amène à leur conclusion, leur résultat, leur apprentissage.

***les animaux de la jungle***

Je sais que c'est très précis, et y'a juste une éducatrice à l'enfance en pédagogie nature pour se soucier de ça 😅 mais les animaux de la ferme/Jungle sont TELLEMENT sureprésentés dans le quotidien de nos enfants, ça m'énerve

🐄La vache qui fait MEUH
🦁Le lion qui fait RAWR
🐒Le singe qui fait OUH OUH AH AH AH
🐑Le mouton qui fait BÊÊÊ
Le cheval, l'éléphant, le crocodile, la panthère

Ce sont des choses avec lesquelles les enfants sont pratiquement JAMAIS en contact. Mais bizarrement, leurs livres en sont remplis, les adultes sont OBSÉDÉS à leur enseigner, leurs affaires sont tous à leur effigie.

On peut tu débuzzer? Y'a tellement plus à apprendre sur la nature que les mêmes 8 animaux, qui vivent même pas au Québec pour la plupart. Oui, c'est le fun de les savoir, même qui faut que l'enfant les connaisse, mais pas faire un doctorat honorifique sur le sujet, c'est beau, passons à autre chose 🎓

Qu'est-ce qui fait le lion?
Y dit quoi le mouton?
Y fait quoi le Kangourou?
😵

J'essaie de faire de la place chez nous aux animaux du Québec, ceux avec lesquels les enfants vont être réellement en contact. Principalement les oiseaux 😊

→ Des jumelles près de la porte patio
→ Des guides d'identification illustrés (J'ai la collection Guides éclairs de Broquet dans mon sac d'aventure)
→ Des livres (Comme moi! de Lucie Crovato est magnifique pour les minis)
→ Des connaissances de base pour identifier les oiseaux qu'on voit souvent autour de chez nous. Merle d'Amérique, Carouge à épaulettes, Tourterelle triste, Cardinal sont ceux qu'on voit/entend le plus chez nous. On voit aussi des corbeaux, des geais-bleus, des pic-bois, des sittelles... C'est un monde fascinant
→ Des figurines d'oiseaux dans le bac d'animaux ou les bacs sensoriels

Faisons de la place aux oiseaux dans nos milieux de vie, prenons le temps de nous arrêter pour les écouter, les observer, nous émerveiller.

C'est pareil pour les ratons, les moufettes, les mulots, les marmottes ou les dindons, qu'on voit beaucoup plus souvent chez nous que les Léopards et les Girafes ❤️

Un petit effort qui va loin, dans mon coeur à moi du moins 😊

Je sors de mes vacances, dans mon auto en direction pour Québec, pour vous rappeler que le 12 août, c'est le moment d'acheter des livres d'auteurs et illustrateurs québécois (sans IA, svp 💜)

J'ai choisi d'encourager

💙 Hélène Desputeaux (vous connaissez son histoire de fou avec les éditions Chouette et son oeuvre de Caillou? C'est incroyable 😵 N'achetez rien de Caillou qui n'a pas son nom dessus)

💜 Angèle Delaunois
❤️ Gabrielle Grimard

L'importance de la "vraie maison"

🤗🏠C'est une pièce centrale de ma philosophie. Je veux que mon milieu de garde ressemble le plus possible à une vraie maison. Des photos sur les murs, un chat à cajoler, des couleurs neutres qui plaisent à toute la famille, un papa qui cuisine et qui balaie.

Ça passe aussi par de vrais objets, des chandelles, des interdits, des miroirs cassables, de la vaisselle de porcelaine..

Des décorations aux murs que j'ai fait moi-même, des photos de ma famille (et des leurs!)

Un vrai sofa
Des traineries
Une vraie table de cuisine avec de vraies chaises

Ma maison ne ressemble pas à une mini installation, et c'est loin d'être un hasard. La richesse du milieu familial est cette proximité, cette ressemblance entre la maison de l'enfant et celle de l'éducatrice. C'est là qu'il se sent bien, c'est là qu'il apprend le mieux depuis qu'il est né. C'est même prouvé que plus le milieu de vie ressemblera à une maison, mieux l'enfant s'y développera.

Une maison chaude, réconfortante, où ça sent bon, où on se sent bien. Une maison pleine de rituel et d'histoires, de gens et de familles. ❤️🧡

***Pour en avoir plus de mon contenu c'est par ici :
https://linktr.ee/Mariemichellefunk
📦Boutique Amazon pour tes idées cadeaux
📚Boutique mieux enseigner pour acheter mes documents
🎧Podcast D'la Broue dans le Toupet

*** Cuisine de garderie 4/4 ***

Pour terminer cette semaine de partage sur la nourriture dans mon service éducatif, je vous parle de mon approche alimentaire. Un autre grand stresseur: y vont tu aimer ça? Y vont tu manger? J'vais tu me battre avec eux pour 3 bouchées...

On a chacun nos rôles dans l'alimentation, et c'est tentant d'en déroger, mais ça amène vers le gouffre. Fini les repas chaotiques, les enfants qui se lèvent aux 2 sec, qui pitch leur nourriture ou qui veulent juste des fruits à l'infini.

💁🏻‍♀️Adulte : choisir le menu selon le guide alimentaire canadien, établir le contexte dans lequel on mange (QUOI / COMMENT)
👶Enfant : est-ce qu'il en mange, combien il en mange et quand il s'arrête. (SI / COMBIEN)

Ce que ces rôles là impliquent :
🍒Je vais pas faire de chantage pour encourager un enfant à manger plus (ni d'encouragement ni de commentaire à vrai dire. Ça appartient entièrement à l'enfant)
🍒 Je vais servir de tout, même si je sais que l'enfant n'aime pas.
🍒Je vais comprendre les comportements inappropriés comme les messages non-verbaux qu'ils sont : je n'ai plus faim (je peux laisser une chance han, mais pas 10)
🍒 Je ne vais rien servir d'autre, sous prétexte qu'il n'aime pas ça
🍒 Je ne vais pas compenser avec une collation de plus ou une portion triple. La faim est la conséquence logique de choisir de ne pas manger. Demain on prendra des meilleures décisions, 3 repas 3 collations c'est grandement suffisant pour pas être en situation critique
🍒 Je vais être ferme et tenir mes limites. Si tu fais des bulles dans ton verre c'est fini, je l'enlève. Si tu lances de la nourriture, terminé, je l'enlève. Si tu te lèves, fini, je range ton assiette. 🫣J'ai l'air bête de même, mais le niaisage à table ça passe pas. Les règles sont là, je suis bienveillante avec toi mais si tu as faim, mange. Si tu veux jouer, va jouer dans le salon. C'est tout.

D'autres petits points de mon approche alimentaire :

🥦 Je sers tout en même temps: fruits, légumes, protéine, grain.
🥦 Le concept de dessert n'existe pas chez moi
🥦 Si tu as faim, tu as de la nourriture devant toi (je ne resers pas 6x du fromage alors qu'il a pas touché sa galette de poisson)
🥦 Si tu choisis de pas manger, c'est correct mais on attend que le premier ait fini avant de se lever. On reste assis tous ensemble.
🥦 Je resers quand moi j'ai eu le temps de manger. Je n'attends pas d'avoir fini ma portion, mais au moins d'avoir pris un 4-5 bouchées. On est capable de patienter, moi aussi j'ai besoin de manger.

Un enfant qui refuse complètement de manger? C'est sa décision. (J'encourage le parent à avoir un fonctionnement semblable au mien à la maison et à en parler au pédiatre) Il y aura peut-être une tentative que je lui serve les aliments séparés au lieu de composé (certains enfants préfèrent ça)

****
🤔🍳On m'a demandé si j'adapterais mon menu pour une famille vegan, halal ou un enfant avec intolérance?

La réponse est non, je ne fais pas de modification à mon menu, malheureusement. MAIS ça me fait plaisir de lui servir son lunch que vous fournissez. Je fais signer une feuille comme quoi le parent sait que j'offre 1 repas 2 collations, mais choisit de son plein gré de fournir pour son enfant.

J'ai eu une famille vegan, une petite fille FPIES (alimentation de 14 aliments seulement), une autre en exploration d'intolérances, tous ont très bien fonctionné comme ça, sans aucun problème pour les autres non plus, ils savent qu'ils ont leur boîte à lunch et c'est comme ça.

*** Cuisine de garderie 3/4 ****

Je vous ai partagé ma vision de notre rôle de cuisinière et présenté mon matériel gagnant dans la cuisine, aujourd'hui je vous parle des collations !

📝Comme pour mes dîners, je planifie des options selon le nombre de jour dans la semaine, sans savoir quel jour sera quelle collation, pas besoin de ce stress là dans ma vie. Voici des options de collations qu'on mange régulièrement chez nous, facile et sans stress (j'accompagne avec des fruits frais et du lait)

- Galettes de riz et beurre de peanut
- Yogourt et granola
- Muffins (du commerce)
- Crêpes/gaufres
- Biscuits congélo (Farine d'amande, huile de coco et sirop d'érable!)
- Fromage et craquelins (Breton)
- Compote de pommes et céréales (je prends les squares au Maïs de Quaker)
- Barres tendres "fruits et avoine" (Go Pure)
- Boules d'énergie

🍉🍓🍎J'alterne entre ces quelques choix, je me casse pas la tête, je prends ce qui fit le mieux dans ma journée, habituellement c'est pas préparé d'avance, sauf les boules d'énergie mettons que je fais la fin de semaine)

Et vous, des idées gagnantes que vous refaites encore et encore parce qu'elles sont un succès assuré ?

***pour m'entendre discuter en long et en large de mes valeurs, mes idées et mon expérience, venez écouter mon podcast D'la Broue dans le Toupet sur youtube ou en audio sur spotify, Apple Podcast et partout ailleurs 😘🔊***