Entic - L'enseignement par diagnostic

08/14/2026

Août est le moment où les professionnels de l'éducation sortent de leur hibernation.

De notre côté, on a pas sombré dans le grand sommeil réparateur.

On a profité des dernières semaines pour travailler en profondeur sur Entic en vue de la rentrée 2026.

Nouvelle interface. Parcours d'accueil simplifié. Révision des questions et des ressources. Nouvelles façons d'accompagner les enseignants dans l'utilisation des résultats.

Et surtout, beaucoup de travail pour rendre Entic plus simple à intégrer dans une vraie planification de classe.

Parce qu'au fond, une plateforme pédagogique peut être excellente : si elle devient une tâche de plus à ajouter à la planification, elle risque simplement de ne pas être utilisée.

C'est donc par là qu'on veut commencer cette année.

Nous avons regroupé 8 façons d'utiliser Entic, selon le moment et le besoin :
- réactiver
- consolider
- rétroaction
- corriger
- différencier
- cibler
- réviser
- récupérer.

Pas besoin de tout faire. Pas besoin de changer votre façon d'enseigner.

Au cours des prochaines semaines, on va présenter chacune de ces utilisations avec des exemples concrets pour montrer comment elles peuvent s'intégrer à une planification existante.

Bonne préparation de rentrée!

06/16/2026

Et si vous pouviez accompagner jusqu’à 30 % plus d’élèves vers la réussite? 📚

Avec les bons outils, il est possible d’avoir un impact encore plus grand auprès de vos élèves et de les soutenir là où ils en ont le plus besoin.

Parce qu’au bout du compte, chaque réussite compte.
Renseignez-vous en consultant notre site internet : https://www.infoentic.ca/

06/12/2026

Joyeux jour d'examen d'histoire de secondaire 4 à tous les enseignant.e.s qui ont tout laissé sur la table ces dernières semaines en révision! Que la correction soit avec vous!

06/03/2026

L’enseignement est un métier qu’on choisit par passion et non pour la correction.📚

Si vous souhaitez faire une réelle différence auprès de vos élèves et les aider à atteindre leur plein potentiel, Entic est là pour vous accompagner.

Découvrez une approche qui favorise la réussite et la motivation scolaire. Cliquez sur le lien pour en savoir plus : https://www.infoentic.ca/services-4

05/27/2026

Très heureux d’avoir participé à une entrevue avec Histoire engagée sur l’enseignement par diagnostic, la rétroaction immédiate et l’analyse des erreurs en histoire.

On y discute notamment de différenciation pédagogique, de données en temps réel et de la façon dont une rétroaction plus rapide peut aider les élèves à progresser concrètement.

Merci à Francis et à l’équipe pour l’invitation.

Lien pour le site d'histoire engagée : https://histoireengagee.ca/

Lien de l'entrevue : https://www.youtube.com/watch?v=_K2XGTr-chU

William Dion est enseignant d’histoire-géographie au CSS des Chênes. Il est aussi un pédagogue qui a développé la méthode de l’enseignement par diagnostic ai...

05/26/2026

Et si le problème n'était pas la quantité de matière?

En secondaire 4, il est impossible de tout revoir avant l'examen ministériel.

Cette année, j'ai construit la révision autour d'une idée simple : aider les élèves à comprendre les grandes transformations historiques avant de mémoriser les détails.

J'explique cette approche dans un nouvel article de blogue : https://www.infoentic.ca/post/la-colonne-vertébrale-historique-une-autre-façon-de-réviser-l-histoire

05/22/2026

Fier de faire partie de cette équipe!

Béatrice est enseignante en univers social au secondaire au Centre de services scolaire des Rives‑du‑Saguenay. Elle est titulaire d’un baccalauréat en enseignement au secondaire en histoire, d’un DESS en adaptation scolaire et sociale, et poursuit actuellement un DESS en gestion scolaire, enrichissant sa pratique d’une vision organisationnelle et stratégique.

Elle enseigne présentement en histoire secondaire 3, et a également cumulé des années d’expérience en secondaire 4, ce qui lui permet de bien maîtriser les exigences des parcours et la progression des compétences menant à l’épreuve ministérielle.

Très impliquée dans son milieu, notamment comme coordonnatrice du programme sports arts études, Béatrice se distingue par son dynamisme en classe, sa capacité à planifier et structurer les apprentissages, son leadership pédagogique et sa volonté d’arrimer les pratiques d’équipe.

05/22/2026

Je suis tombé sur un texte qui m'a beaucoup fait réfléchir sur la façon dont nous abordons l'innovation en éducation.

Ce passage m'a particulièrement marqué :
« Dans l’éducation québécoise, une ressource qui se contente de la conformité est adoptée. Elle génère des revenus. Elle ne change rien. »

Dans tous les domaines, il y a deux façons d'aborder un cadre de référence.
La première consiste à se demander : « Que dois-je faire pour être conforme ? »
La seconde consiste à se demander : « Qu'est-ce que ce cadre me permet de faire que personne n'a encore imaginé ? »

C'est cette deuxième approche qui est à l'origine de la plupart des innovations. Personnalisation des parcours, utilisation des données, nouvelles approches pédagogiques, outils adaptatifs... Les possibilités sont souvent plus grandes que ce que nous croyons.

Une réflexion qui mérite le détour.

Lien de l'article :

Adrian Newey et le règlement de la FIA

05/21/2026

Fier d'être partenaire d'une enseignante aussi inspirante!

Nous voici, nous voilà !

Karine est enseignante en univers social au secondaire depuis plus de 20 ans au sein du Centre de services scolaire des Rives‑du‑Saguenay. Titulaire d’un baccalauréat en enseignement au secondaire en histoire, géographie et éthique, elle a développé une expertise solide, directement liée aux exigences ministérielles.

Elle a enseigné près de 10 ans au premier cycle du secondaire, période clé durant laquelle elle a approfondi sa compréhension des bases méthodologiques des élèves, de la construction progressive du raisonnement historique et de l’importance d’un enseignement explicite et structuré.

Aujourd’hui, elle enseigne en histoire de secondaire 4. Elle se distingue par une gestion de classe rigoureuse et bienveillante, une capacité reconnue à structurer les apprentissages et un souci constant de rendre les attentes claires et accessibles.

Son impact pédagogique et humain est largement reconnu par les élèves, dont plusieurs témoignent avoir développé à la fois la réussite, la confiance et le goût de l’histoire grâce à son accompagnement.

05/20/2026

Tu te demandes quel matériel pédagogique utiliser pour l'an prochain en histoire?

Connecte-toi demain, 11h45, pour une démonstration d'un tout nouveau cahier, fait par des profs, pour des profs!