韓老師中文美術班

【多上課，不一定等於多學會】
最近了解到有些孩子除了跟我上課之外, 也有其他的中文老師~
身為中文老師，我當然很鼓勵孩子接觸中文，也樂見孩子透過不同的老師、課程和活動，獲得更多學習機會。

不過，在教學中，我常常看見一個容易被忽略的問題：
孩子需要的，有時候不是「再多上一堂課」，而是「把已經學過的內容多用幾次」。

語言學習不能只靠上課。
如果孩子在課堂上學會了一個句型，回家後願意說幾次；
學會了幾個詞語，願意拿來和家人玩一次遊戲；
聽過一段對話，願意模仿、錄音，再聽聽自己的聲音——
學了新的生字，願意在老師準備的遊戲中練習；
即使每天只有五到十分鐘，這些小小的練習也會慢慢累積，幫助孩子把「老師教過的中文」，變成「自己會用的中文」。

相反地，如果孩子上了很多課，卻很少複習、很少開口，也沒有機會實際使用，那麼學到的內容很容易只停留在課堂裡。老師增加了，教材增加了，作業也增加了，孩子腦中的中文卻不一定跟著增加。
這並不是說孩子不能同時跟不同的老師學習。不同老師各有專長，如果課程能夠互相配合，孩子也願意消化和運用，當然可以帶來更多收穫！！

只是我們需要記得：
多上課，增加的是「接觸中文的時間」；
多練習，培養的才是「真正使用中文的能力」。

與其問：「孩子還需要再上多少課？」
或許我們也可以問：
「今天，孩子有沒有真正開口說幾句中文？」
「這個星期，他有沒有用過上次學到的生字或是詞語？」
「我們能不能陪他玩五分鐘的中文遊戲？」

中文不是上完課就會自動住進腦袋裡的客人，它需要被一次次邀請，才會慢慢留下來。😊
有時候，看卡通能擴展孩子們的語言廣度，
說出一句完整的句子，能夠幫孩子學會應用生詞及語法！

我非常樂見孩子們有更多學習中文的機會；但比起不斷增加課堂，我更希望他們能把已經學會的內容，多說一次、多玩一次、多用一次。
因為真正帶來進步的，往往不是「上過多少堂課」，而是「學過的內容，使用過多少次」。

這麼說起來... 韓老師是不是又該開始籌辦今年的演講比賽了呢？

圖文不符~ 照片是今年夏令營的活動照片囉~

我也跟風, 跟大家一起玩這一陣子很夯的"如果我是一本書"AI製圖...
這是我的AI根據我跟他聊的內容, 幫我做的書~
真的很感謝自己能活在這個世代, 很多過去一個人辦不到的事, 現在都有希望可以辦到了!!

因為放暑假不用上師大的課, 有空做了好多新的教材, 適合各個不同的班級, https://www.xiangculture.com/blog 家長們如果覺得孩子的班上還沒用到這些教材, 但是希望能用到, 再請您跟我說唷~ :)

各位家長您好：
韓老師暑假的開課／停課時間出來囉！
先跟大家說聲不好意思。過去幾年，韓老師很少請這麼多假，今年因為有一些家庭安排，所以停課時間比往年多一些，真的感謝大家的體諒與支持。
如果您覺得這樣的安排不太方便，希望整個暑假暫停課程，我完全能理解，請不用有任何壓力，只要跟我說一聲即可。

雖然有些時段無法上課，但在放假前，我會幫孩子們準備許多有趣的中文練習遊戲與活動，希望他們即使在沒有上課的期間，也能透過遊戲輕鬆接觸中文、維持學習習慣。

暑假停課時間如下：
📅 7/13–7/17
⏰ 3:30–4:30 停課
（接送兒子參加夏令營）

📅 7/21–7/23
⏰ 全部停課
（帶爸媽出去旅行）

📅 7/27–7/31
⏰ 全部停課
（韓老師夏令營週，為維持教學品質，當週課程暫停）

📅 8/17–8/21
⏰ 3:30–4:30 停課
（接送兒子參加夏令營）

📅 8/22–9/7
⏰ 全部停課
（韓老師家庭 Road Trip 🚗）

如果您有任何疑問、建議，或想討論暑假的上課安排，歡迎隨時與我聯繫。
謝謝大家一直以來的支持，也祝福孩子們有個充實又快樂的暑假！

韓老師

感謝家長與我分享~ 在這裡跟大家分享~ :)
https://www.facebook.com/share/p/1CXvtxXj6h/?mibextid=wwXIfr

那天看到一個網紅媽媽比較教育與遊戲，我真的超級開心的！我以前的研究之一，就是關於遊戲化教學法。這並不代表用遊戲來教學，而是用遊戲的方式進行教學！

在我的研究中發現，遊戲化教學課程應包括四個主要特徵： （ a ） 自由的創作， （ b ）學生作品的展示， （ c ）小組分工的重要性，以及（d ）通過非常態性手法進行評量。精心設計和用心實施的遊戲化教學課程是有助於學生的學習過程並增強他們的學習成果。

這位網紅媽媽提到，學校的測驗與考試都是一次失敗就死定了；遊戲不然！玩家可以不斷的嘗試，從不同的角度方式去實驗，直到成功為止！死了，就再來一次就好！我當初對於遊戲化教學法的重點，就是放在評量的部分！學生可以不斷的嘗試，重交作業，直到自己滿意為止！重交作業的同時，老師當然需要給予評語，學生每次繳交都可以知道自己該怎麼改進。只是，這樣的教學法，是否會帶給老師們更多的壓力呢？實驗的結果顯示，老師們都開心極了！雖然大家都覺得比之前累，但是，看到學生的進步以及願意付出的用心，老師們都好甘願！

我自己的中文教學當然是把這樣的想法帶入教學中囉！只可惜，過去實驗的過程都是在藝術相關的科目中(3Ds Max & Maya)。真希望有一天可以有學校願意與我合作，嘗試把這樣的作法帶入數理與語言科目，看看這樣的教學法是否也會讓學生更願意為自己的學習付出！
之前發表的文章在這裡，歡迎大家參考囉～　

遊戲化教學法在MAYA3D 課程中的實施 遊戲化是指在非遊戲環境中使用遊戲元素以提高使用者參與度的通稱。遊 戲化教學法已被採用在教育中，因為教育工作者希望使用此教學法來增加學生的學習動力和參與度。本文回顧了基於遊戲化教學法而重新設計的MAYA 課程。...

韓老師又要辦夏令營囉~ (7/27~7/31)
這次跟上次很不一樣!! 不知道孩子們會不會有興趣呢?
夏令營最多只收六名學生! 有興趣的家長們請跟韓老師報名囉~ :)

韓老師最近幫孩子們開的Google Classroom裡有WordWall遊戲作業唷！請孩子們每週至少玩一個遊戲，並且在Leaderboard簽名！我們不跟別人比賽，我們跟自己比賽！！

五月初, 韓老師會在
週二下午5~6點開新的ㄅㄆㄇ班~
歡迎5~7歲的孩子一起來玩唷~😊