La Boite à Paroles

La Boite à Paroles Des services langagiers, tous à la même place ! Nous offrons des services d'audiologie, de stimulation du langage et d'accompagnement parental.

Des services langagiers, tous sous un même toit! Stimulation du langage
Audiologie
Orthophonie

3 adresses : Châteauguay, Rosemont et Quebec. Les difficultés de langage ne font pas uniquement référence aux enfants qui ont un diagnostic quelconque de trouble du langage, mais à tous ces touts petits qui, en plein développement, ne disposent pas encore d’un vocabulaire assez large pour exprimer ce qu’ils pensent et ce qu’ils veulent. L’important, c’est d’aider les enfants avec des difficultés langagières à progresser. Nous avons des solutions pour le « Ici et maintenant ». www.laboiteaparoles.com

**MAINTIEN DU SUJET **On utilise souvent ce visuel de Melissa.SLP  pour le maintien du sujet  Des véhicules peuvent être...
10/08/2026

**MAINTIEN DU SUJET **

On utilise souvent ce visuel de Melissa.SLP pour le maintien du sujet

Des véhicules peuvent être placés sur le visuel de maintien du sujet. Choisissez une voiture et l'enfant choisit la sienne. Lorsque l'enfant dévie du sujet de la conversation, déplacez la voiture vers la route qui dévie en lui mentionnant qu'il ne parle plus de la même chose que vous. On se pratique même parfois à repérer les accidents .

🛣Pourquoi on aime l'analogie ?
Lorsqu’on maintient le sujet, on reste sur la même route : nos commentaires et nos questions demeurent liés à ce dont on parle. Le panneau STOP peut représenter le moment où l’on s’arrête pour vérifier : « Est-ce que ce que je veux dire est encore en lien avec le sujet? »

La sortie de route illustre bien un changement de sujet : on quitte le thème principal pour aller vers une nouvelle idée. Comme une voiture avec son clignotant, on doit annoncer subtilement le changement du sujet en faisant un lien.

On utilise également le visuel de la cible avec certains autres enfants. On vous le présente plus t**d cette semaine !

Fais une phrase relative pour décrire l’image.Une seule phrase 🚪
10/07/2026

Fais une phrase relative pour décrire l’image.
Une seule phrase 🚪

📣 Variez votre vocabulaire pour enrichir vos échanges! ✨🗣️En langage, l’utilisation de différents types de mots est esse...
10/07/2026

📣 Variez votre vocabulaire pour enrichir vos échanges! ✨🗣️

En langage, l’utilisation de différents types de mots est essentielle pour développer une communication riche et nuancée. Voici pourquoi :

🔹 Verbes 🏃‍♀️💬 : Ils donnent de l’action à vos phrases! Par exemple, au lieu de "le chien a une b***e," essayez "le chien attrape la b***e."
🔹 Adjectifs 🎨 : Ils apportent des détails. Un "gâteau" peut devenir un "gâteau délicieux et moelleux."
🔹 Adverbes 🕺 : Ils précisent les actions. Dites "il court rapidement" plutôt que juste "il court."
🔹 Pronoms 🙋‍♂️ : Ils permettent d'éviter les répétitions et favorisent la fluidité.

🌟 Utiliser des mots variés, c’est aussi enrichir votre pensée et encourager une meilleure compréhension de vos interlocuteurs!

** PARLER PLUSIEURS LANGUES ** 👉🏾Le bilinguisme ne cause pas de ret**d de langage👉🏾Mélanger ses langues n'est pas un sig...
10/06/2026

** PARLER PLUSIEURS LANGUES **

👉🏾Le bilinguisme ne cause pas de ret**d de langage
👉🏾Mélanger ses langues n'est pas un signe de confusion
👉🏾Apprendre deux langues n'est pas réservé aux enfants « doués », y compris ceux qui ont un trouble du langage
👉🏾Quelques trucs concrets pour soutenir votre enfant à la maison

L'orthophoniste signe ici un article tout à fait pertinent sur cette croyance qui a la vie dure. Parler plus d'une langue NE RETARDE PAS le développement du langage.

Le % de maitrise de la langue sera en lien avec le % d'exposition à cette langue. Ce % est amener à varier dans notre vie : garder, vacances, école, etc.

.officiel nous partage ici des visuels super pertinents en lien avec les défis possibles en oralité.  Saviez-vous que le...
10/06/2026

.officiel nous partage ici des visuels super pertinents en lien avec les défis possibles en oralité. Saviez-vous que les orthophonistes peuvent soutenir vos enfants avec ces défis ?

Si tu reconnais un parent qui pourrait bénéficier de cette lecture de publication, identifie-le en commentaire.

https://www.facebook.com/share/p/1FcKYKdfS7/

**DISPONIBILITÉ **Les disponibilités suivantes sont disponibles en alternance une semaine sur 2. Le samedi 12h est dispo...
10/05/2026

**DISPONIBILITÉ **

Les disponibilités suivantes sont disponibles en alternance une semaine sur 2. Le samedi 12h est disponible toutes les semaines.

Les disponibilités en orthophonie sont le vendredi 30 octobre. Il reste 10h15, et 11h30. Il y a également des disponibilités ( à Verdun !) plus tôt en octobre.

🗓Pour prendre rdv en application des plans orthophoniques ou en stimulation du langage : https://www.gorendezvous.com/laboiteaparoles

🗓Prendre rdv en orthophonie -> Choisir Valérie Kula.

☎ 438.771.7997
💌[email protected]

* Nous faisons des mises à jour sur le site internet. Il sera hors ligne jusqu'à mercredi midi .

** RECUEIL D’ACTIVITÉS AUTOMNALES**On retravaille certaines parties du recueil. On espère le mettre en vente jeudi ou ve...
10/05/2026

** RECUEIL D’ACTIVITÉS AUTOMNALES**

On retravaille certaines parties du recueil. On espère le mettre en vente jeudi ou vendredi prochain.

Notre recueil contient:

🍂 Des activités pour tous, avec des adaptations pour le niveau langagier des enfants

🍂Des objectifs langagiers pour l’activité

🍂Un objectif général

🍂Une section indiquant à quoi porter attention lors de la réalisation de l’activité avec les enfants

**LES PETITS PARLEURS**Nous voici à quelques semaines du lancement de la phase test! Le programme Les Petits Parleurs se...
10/04/2026

**LES PETITS PARLEURS**

Nous voici à quelques semaines du lancement de la phase test!

Le programme Les Petits Parleurs se veut une méthode dont les connaissances restent dans le milieu.

🐦‍🔥Avec Les Petits Parleurs, chaque milieu désigne une personne-ressource qui est formée à notre approche. Elle devient ensuite le point de référence pour accompagner son équipe et faire vivre les stratégies au quotidien.

🐦‍🔥Notre objectif : transmettre le savoir-faire pour que le langage fasse partie de chaque interaction, chaque jeu et chaque routine.

✨Une personne formée. Une équipe accompagnée.

Un impact qui se multiplie. 🫶🏻

❣️Tu as postulé pour animer la communauté sur les réseaux?Nous avons commencé à visionner les capsules. Ouf, pas facile de faire un choix.

Les Petits Parleurs — Académie du langage
Grandir en communiquant.

Mon enfant apprend plusieurs langues : est-ce que son langage se développe différemment?Lorsqu’un enfant grandit avec pl...
10/03/2026

Mon enfant apprend plusieurs langues : est-ce que son langage se développe différemment?

Lorsqu’un enfant grandit avec plusieurs langues, il est parfois difficile de savoir quoi observer… et surtout, quoi considérer comme normal. 💬

Une chose importante à retenir : le développement langagier d’un enfant bilingue ou allophone ne devrait pas être regardé uniquement à travers son français.
✨ Ses mots peuvent être répartis entre ses différentes langues.
✨ Il peut mélanger les langues dans une même phrase.
✨ Il peut être plus à l’aise dans une langue selon les personnes, les activités ou les contextes.

✨ Certains sons peuvent aussi exister dans une langue… mais pas dans l’autre.
Et non : apprendre plusieurs langues ne cause pas un trouble du langage et ne l’aggrave pas. L’OOAQ rappelle également qu’avec une exposition suffisante, régulière et soutenue, les enfants bilingues suivent les mêmes grandes étapes du développement langagier.

👉 C’est pourquoi, lorsqu’on s’interroge sur le développement d’un enfant, on cherche plutôt à comprendre son portrait langagier global : toutes ses langues, son exposition à chacune d’elles, son évolution et sa capacité à communiquer au quotidien.

💙 Et à la maison? Continuez de parler, jouer, raconter et lire dans la ou les langues dans lesquelles vous êtes le plus à l’aise. Des interactions riches et naturelles sont beaucoup plus importantes que de vouloir privilégier le français à tout prix.
Faites défiler les 3 visuels

➡️ pour découvrir quelques repères de 0 à 5 ans.

❗Ces repères sont généraux et ne remplacent pas une évaluation orthophonique.

📚 Sources : Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec (2026); guide sur l’évaluation orthophonique des enfants en situation de bilinguisme; ASHA, Developmental Milestones: Birth to 5 Years; McLeod & Crowe (2018).

ÉTUDE DE LA SEMAINE« Mon enfant a un trouble du langage… Devrais-je lui parler seulement français? »C’est une question q...
10/02/2026

ÉTUDE DE LA SEMAINE

« Mon enfant a un trouble du langage… Devrais-je lui parler seulement français? »

C’est une question que plusieurs familles bilingues peuvent se poser .

Une étude canadienne publiée récemment s’est intéressée à l’environnement linguistique de 48 enfants bilingues, avec ou sans besoins en communication, langage ou parole.

🔎 Ce que les chercheurs ont observé :
-Les enfants ayant des besoins en communication, langage ou parole avaient généralement moins d’expériences dans leur langue familiale et davantage d’expériences dans la langue de la société.
- Leur maîtrise de la langue familiale était également plus faible.
-Mais réduire les expériences dans la langue familiale n’était pas associé à de meilleures habiletés dans la langue de la société.

💬 Alors, faut-il abandonner la langue familiale?
NON. Cette étude ne soutient pas cette idée.

✨Au contraire, les auteurs soulignent l’importance de soutenir le bilinguisme chez les enfants ayant des besoins en communication, langage ou parole.

👉 La langue dans laquelle les parents sont à l’aise est une langue précieuse pour échanger, raconter, jouer, expliquer, créer des liens et participer à la vie familiale.

📊 Ce que l'étude a trouvé

Réduire la langue familiale n'était pas associé à de meilleures habiletés en anglais.
Autrement dit, dans cette étude, moins d'expérience dans la langue familiale ne semblait pas donner un avantage dans la langue de la société. À l'inverse, une réduction des expériences dans la langue familiale était associée à une moins bonne maîtrise de celle-ci.

📚 Source :
Lin, Y. & Paradis, J. (2026). Are Bilingual Children With Speech, Language, and Communication Needs More at Risk for Heritage Language Attrition Than Their Typically Developing Peers? Journal of Speech, Language, and Hearing Research. Publié en ligne le 21 septembre 2026. DOI : 10.1044/2026_JSLHR-25-01074.

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J6K1E9

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