Частный детский центр робототехники и безтопливной энергетики

3 дня до 2-й Международной конференции «Двигатели Дуюнова» в Москве. Вы не забыли зарегистрироваться? Если забыли - сделайте это прямо сейчас по ссылке https://reg.solargroup.pro/site/webinar/292Мы гордимся тем, что нам удалось подготовить настолько интересную программу для гостей мер...

Люди верят в то, что: «наше прошлое определяет наше настоящее,- а настоящее будущее».
Аналитический взгляд в прошлое, настоящее и будущее системы образования.
Современное социальное общество резко сменив один социальный уклад жизни населения на другой открыло для всех людей путь индивидуального развитии и безграничных возможностей перспектив. Сейчас в странах СНГ совершенно не важно, ваши морально - нравственные ценности, уровень культуры и образованности, главным оценочным социальным критерием являются деньги, они определяют наш социальный статус, возможности, потребности. Будущее наших внуков, детей их образованность морально нравственные ценности, полностью зависимы от вашего финансового положения, соци-ального статуса. Для государственности СНГ капитализация общества является мерилом всех человеческих ценностей, здоровья, благополучия. Конституционные права граждан на труд, здравоохранение, образование, воспитание в полно ме-ре зависимы от нашего уровня капитализации. Лишь в некоторой мере слагаемые: духовность, образованность, талантли-вость, гениальность способны обеспечить личности на равных условия существования. В этом новом социальном обще-ственном устройстве общества значительно возросла, стала возрождаться роль и значение религиозных конфессий.
Мной,- человеком православным, педагогом психологом проведен краткий 30 летний современный обзор реального состояния системы образования, социальных проблем в воспитании одарённых детей в современном обществе. Так же изу-чены, проанализирована динамика по всем исторические первоисточникам, всего православного двух тысячелетнего опыт обучения, воспитания и образования детей.
Взяв за основу современные официальные и неофициальные интернет источники, информирующие общество о состоя-нии и проблемах системы современного образования могу констатировать исторический факт, что до 1990 года образова-ние в бывшем СССР признавалось всеми странами мира лучшим в мире.
За тридцать в странах СНГ система образования с первого места в мире переместилась отмечают разные зарубежным аналитические источниках на 34 позицию и продолжает снижать свое качество знаний, умений, навыков у наших детей.
Практически полное отсутствие у большинства молодых родителей населения финансовых средств, позволяющих обеспечить достойное обучение развитие их детей ведет к деградации общества в целом. Поэтому дети, обучающиеся в со-временных школах сейчас и, дети, которые пойдут в школу и не могут освоить современные процессы эволюции познать развитие современных технологий. На рынках труда все более требуется высоко квалифицированные специалисты. Во-оруженным силам требуются и будут требоваться молодые подготовленные ребята, умеющие быстро понять, освоить, управлять самые современные технологиями шестого поколения.
Таким образом критическая масса в эволюции развития, образования, культуры очень скоро будет достигнута. И чем все закончится известно только всевысшему мирозданию.
Но у населения в целом нет финансовых возможностей, для гармоничного развития будущего их детей. А кроме этого у мо-лодых родителей недостаточно сформирован историко-педагогический опыт воспитания и образования.
Представленные систематизированные видео ссылки, раскрывают состояние проблемы намного лучше любого научного исследовательского описания, донесут актуальность не решаемой проблемы. У каждого человека свой уровень восприятия окружающей действительности и миропонимания.
Прошу лишь одного, уделить немного времени приводимым мной материалам, которые с разных точек зрения через обзор научно-популярных, исторических хроник, документальных фильмов, точек зрения, раскрывают позиций ученых и исследователей по данной проблематике. Мной найдено решение данной проблемы посредством создания частного реаби-литационного обучающего центра пятилетнего образования
Представляемые мной видеоматериалы системны, позволяют любому человеку сформировать свое мнение, посмотреть и найти другие источники, возможно еще более значимые для себя сформировать свое виденье и пути решений существую-щей социальной проблемы. Я сформировал и изложил свое личное мнение, услышал мнение моих коллег педагогов психо-логов с тридцатилетним стажем работы и решил поделится с моими читателями только частью своего введения в то как раз-валивалось, как создавалось и продолжает формироваться и создаваться новая система. Куда во что выливается, к чему все приведет…

0.1 История образования. Школы в Царской России: https://www.youtube.com/watch?v=iSfkRTsC4ig
0.2 Образование и воспитание дворянских детей: https://www.youtube.com/watch?v=uz8SFEGZDm0
0.3 Документальные фильмы - История Советского образования: https://www.youtube.com/watch?v=nbr6-ivUIOI
0.4 Правда ли в СССР было самое лучшее образование: https://www.youtube.com/watch?v=rygSsDZXZ-Q
0.5 Что стало с вундеркиндами бывшего СССР? Драмы и трагедии: https://www.youtube.com/watch?v=5vV0gYerBIo
0.6. Человеческая слава, и проблемы детей-вундеркиндов: https://www.youtube.com/watch?v=8gE6YBs7pKY
0.7. Программа ТВ «Территория заблуждений» Дети индиго: https://www.youtube.com/watch?v=LscVemka9T4
0.8. Дети индиго. Новое испытание для взрослых: https://www.youtube.com/watch?v=CcwPKFevKgU
0.9. Код индиго - часть 5. Одна из точек зрения, позиция авторов фильма: https://www.youtube.com/watch?v=EkF6qJ_z7Ho
1.0. Татьяна Черниговская: в первых классах должны преподавать только лучшие учителя ТВ Россия 24 интервью.
- https://www.youtube.com/watch?v=EMbzYslciuY
1.1. Черниговская Татьяна В. Воспитание Одаренных Детей 2 из 2-х
- https://www.youtube.com/watch?v=bPJYCCY_XSs
1.2. Познер. Интервью с Черниговской Татьяной В. Выпуск от 11.04.2016
- https://www.youtube.com/watch?v=eSKNOoBGs9Q
1.3. Капица С.П. и Черниговская. Т.В – «Мышление и язык»
- https://www.youtube.com/watch?v=jPXJ3K1LpDs
1.4. Поддержка талантов в СССР, Сталин
https://www.youtube.com/watch?v=cWHjyidGViU
1.5. Сталин. Принципы образования Союзных Республик и Автономий в составе СССР.
https://www.youtube.com/watch?v=IvUoouD2HUA
1.6. История России. ХХ век. Образование СССР
https://www.youtube.com/watch?v=gJuKd7O4BqU
1.7. (Социальный) «Диагноз: гений». Документальный фильм
https://www.youtube.com/watch?v=8cPKDiDCIAo
1.8. Тюремная психиатрия в СССР – психиатрия, отклонения в социальной норме общества. Док. фильм
https://www.youtube.com/watch?v=5GbKTtpUV8g
1.9. Владимир Путин общается с одарёнными детьми в образовательном центре в Сочи
https://www.youtube.com/watch?v=4uHhZDBtVlM
2.0. «В Сочи дети индиго готовятся представить научные проекты Владимиру Путину»
https://www.youtube.com/watch?v=r9BeCCJXtWQ
2.1. ТВ новости. Крымской гимназии-интернату для одаренных детей в Танковом - 20 лет
https://www.youtube.com/watch?v=PVUzOCOrV2w
2.2. ЦТ ТВ новости России «Принят закон о платном образовании» 13 нояб. 2013 г.
https://www.youtube.com/watch?v=FLwqmdOSu8g
2.3. ЦТ новости России «Результаты ЕГЭ шокировали учителей»
https://www.youtube.com/watch?v=G9W-3MK2Bvk
2.4. «История единого государственного экзамена, кто и зачем ввел в России ЕГЭ. Интервью с Комковым Сергеем Констан-тиновичем - президентом Всероссийского Фонда Образования, доктором педагогических наук, доктором философских наук»: https://www.youtube.com/watch?v=ArVsXkybNQg
2.5. Что бы это значило? НТВ Новосибирск «Элитные российские спецшколы отсудили…»
https://www.youtube.com/watch?v=OSFfmX9M9Ao
2.6. «Как делать надо или не надо». Лекция 3.2 Организация работы с одаренными детьми. Методы урочного обучения ода-ренных детей. Данная видео лекция направлена на обеспечение информационной поддержки педагогическим работникам в организации работы с одаренными детьми и поддержке государственной политики по оказанию помощи талантливым де-тям и молодежи: https://www.youtube.com/watch?v=PatGNc67hYk
2.7. Коррекционно-развивающее обучение детей с ЗПР в начальной школе. (видео консультацию, подготовленную педаго-гами МБОУ «Школа-интернат № 30» г. Владимира по теме "Коррекционно-развивающее обучение детей с задержкой пси-хического развития в начальной школе". Авторы: Годунко О. А.,
- https://www.youtube.com/watch?v=02T6S-0FPvE
2.8. Система образования Японии и в России: https://www.youtube.com/watch?v=mexWik7QuKc
2.9. Система образования в США: https://www.youtube.com/watch?v=XwLVVRAuCAc
3.0. Система образования в Финляндии – УЧЕБА В РАДОСТЬ: https://www.youtube.com/watch?v=HgLWq6r-_2w
3.1. Аналитика финского образования: https://www.youtube.com/watch?v=pmdRx6M4Q30
3.2. Как получить образование в лучших университетах мира бесплатно:
- https://www.youtube.com/watch?v=4PIgfaNyBX4
3.3. Какие методики и техники развития мозга использовали правители мира?
- https://www.youtube.com/watch?v=fvNV6mx2Et8
Мое примечание: Как создаются бриллианты?
- https://www.youtube.com/watch?v=KgUO0cbxEE0 (дети,- это и есть, наши бриллианты!)

Школа в Царской России.

Я бы рад делится информацией об успехах детей, в обучении, развитии, экспериментальных исследованиях, проблемах. Иногда очень хочется описать многие эксперименты их прокомментировать. Но информация полностью закрыта. Возможно далее на www.youtube.com/ примерах не интегрированных ссылок и кратких описаний буду делится тем немногим, что развивается в способностях детей, сокрыто внутри нас природой, и то, как его можно реанимировать, но только то, что разрешено выносить на общее обозрение.

YouTube Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

Личное мнение: «Что может предложить республиканская конференции по профилактика и лечение алкоголизма на современном этапе. Пути выхо Информационная рассылка, - приглашение для участия в конференции «Трезвая Беларусь». А ведь в этой конференции для мня нет смысла участвовать.

Философия.
Философия центра: Частный учебный детский центр «Робототехники и безтопливной энергетики» создан исключительно для одаренных детей: сирот, инвалидов, бездомных детей, с коэффициентом интеллекта IQ соответствующий определению «одаренный». Никакие другие дети в частный детский центр робототехники и безтопливной энергетики не принимаются.
Диалектика. Педагогический слоган центра:
В природе не существует неуспевающих детей, в реальности существуют плохие педагоги. Семь диалектических слагаемых:
1. «Божественное, всегда безупречно в своих делах»;
2. «Истина исходит не от ума, она исходит из сердца»;
3. «Умный человек и умная личность не одно и то же»;
4. «Скрытого не существует»;
5. «Вера, не нуждается в доказательствах»;
6. «Сердце, не врет»;
7. «Истина» - путь выбранного жизненного предназначения должен быть гармоничен и всегда легок.
8. Всегда есть начало «Точка отсчета», - момент выбора – это, и есть, начало, точки отсчета.
- Выбирая свой путь спроси себя: "ИМЕЕТ ЛИ ЭТОТ ПУТЬ СЕРДЦЕ?
- Чтобы полюбить свой путь, не нужно особых усилий...;
9. Истина желает, чтобы Вы ее познали!
Педагогика.
Определение: «Педагог, - личность, имеющая высшее образование с устоявшимся "целостным гармоничным духовным мировоззрением", которой свойственны стремления к знаниям самосовершенствованию, желание передавать, делится своими знаниями опытом умениями, обучать, радоваться успехам развития и достижения детей, гибко управлять и направлять детскую познавательную деятельность к созиданию, самосовершенствование и гармоничное развитие».
Методология.
«Методологические задачи педагогического обучения»: 1. Педагогические знания являются истинными знаниями тогда, когда они даются в полном объеме, соответствии и воспринимаются, усваиваются так же в полном объеме и соответствии полностью.
2. Обучающее развитие познавательной сферы детей должно гармонично наполняться и обладать энциклопедические знаниями, которыми обладало и обладает большинство святых отцов.
3. Разнонаправленность развития интересов детей итоговым значением которого является выбор самого ребенка в направлении своего будущего, профессии.
4. Четырехлетняя педагогическая нагрузка дифференцирована и достаточно высокая, основана на особенностях развития каждого ребенка. Соответствовать более высоким стандартам знаний, получаемых детьми в любой среднеобразовательной школе.
5. Трудовое обучение, детские игры должны быть постоянно импровизированными, непременно основываться на практическом закреплении текущих полученных теоретических знаний, навыков, умений с осмыслением, выходом детского творчество и созидания интереса.
6. Весь педагогический процесс обучения, передающиеся детям знаний, умений, навыков носят строго системный интегрированный, целостный характер. И на протяжении четырех лет с начала обучения и непрерывно аудио-видео документируется.
7. Педагогический процесс развивающего обучения считается завершенным, когда все педагогические работники, совместно с детьми экстерном официально сдадут экзамены за среднюю школу по всем предметам, получают дубликаты аттестатов о среднем образовании. Вместе со своими воспитанниками педагоги должны подтвердить, получив квалификационные свидетельства от института иностранных языков о задаче экзаменов по четырем иностранным языкам, которыми должны свободно владеть дети.
8. Педагогическое поощрение: Спонсорами обучения озвучено вознаграждение: - каждому участнику педагогического процесса, - автомобиль «Тесла» любой модификации в подарок. Или опытный, действующий образец, сконструированный детьми. Но, без права его дальнейшей продажи, дарения, передачи в собственность.
P. S. Если не зажечь свет в конце тоннеля, то как удостоверится, что тоннель тот, и усилия движения в перед не напрасны?