Центр "Микс"

Техника чтения - это многофакторная проверка освоения навыка чтения.
Что оценивается?
- Скорость чтения. Не стоит гнаться за скоростью, часто это становится целью, и понимание уходит на дальний план. Со скоростью можно работать только, когда есть понимание.
-Способ чтения. Слоговое или плавное, целиком по словам. Слоговое чтение должно быть только на начальном этапе.
- Выразительность. Использование правильных пауз, интонаций.
-Правильность. Это отсутствие запинок, четкая дикция, правильность произношения.
-Осознанность чтения. Полное понимание смысла, способность улавливать юмор, подтекст, отношение автора.

Вот такое непростое дело - правильная техника чтения.
С методикой О.Лысенко результат всегда достижим. Постепенно, от правильного ударения до норм орфоэпии, мы с детьми приходим к осознанному чтению. После этого можно и скорочтением заниматься.

Стартует курс " Техника чтения" 2 марта.
Подробности курса в АКТУАЛЬНОМ

#скорочтениеминск #скорочтениедети #читаемдетям #смартумминск #миксминск

Прочёл все слова, но не понял смысла.
Пять раз прочел текст , но не смог пересказать.

Похоже на не очень удачные шутки. Но, к сожалению, это проблемы, с которыми сталкиваются дети и родители в начальной школе.

Причин две: не умеет читать и не умеет пересказывать. Так просто и так сложно!

Если ребенок читает по слогам, без пауз в нужном месте, то велика вероятность, что он не поймет прочитанное.

Попробуйте сами прочесть:
Поофици альнымдан нымбо лее40%де тейи меюттруд но стисчте ниеми пись момпо ок он чанииначаль нойшко лы

Что делать в первую очередь? убирать слоговое чтение. Оно сыграло свою роль на начальном этапе, пора сказать ему "прощай".
Этому учим мы на курсе "Техника чтения" по методике О. Лысенко.

Следующий этап- пересказ. Это отдельный блок на 6 уроков.

И наконец, когда скорость устного чтения 70 слов в минуту и понимание прочитанного 100% можно переходить к чтению про себя и элементам скорочтенения.

С малых шагов начинаем большой путь.
Стартуют группы " Техника чтения" для 1-3 классов. Группы до 5 человек, один или два раза в неделю.
Как раз можно успеть до конца года показать "класс!" по чтению.

Это Академия развития интеллекта.
Все центры СМАРТУМ работают по франшизе. Почему это важно знать?
Потому что это гарантирует одинаковое качество услуги, в какой бы стране ее ни оказывали ( а этих стран аж 26!).

Программы СМАРТУМ в нашем центре:
🔸 ментальная арифметика , полный курс( с умножением и делением)
🔸Либерика( скорочтение)
🔸Меморика (развитие памяти).
В других центрах могут быть ещё программы, но в любом случае и методика преподавания, и ценовая политика для одного города одинаковая.

Вы всегда можете на сайте smartum.by увидеть актуальную информацию по городу– какие центры, какие услуги, какие цены.

С 1 августа начинает работать группа интенсив Либерика, 8 уроков два раза в неделю.
Мы делаем скидку 30%, ведь лето пора не только отпусков, но и скидок😉
Июньская группа успешно отучилась, оставив приятные отзывы на нашу работу😊.

Записывайте, это реально полезный навык. Тем более, результат гарантируем, или вернём деньги 💸
📞29-110-3001
Минск, ул. Гедройца, 2

#смартумминск #скорочтениедлядетей #мамыминска #ментальнаяарифметика #развитиедетейминск

Детям должно понравиться

«Сначала люди пугаются». Оказывается, в Минске есть издательство, которое выпускает детские книги с дополненной реальностью - citydog.by | жу «Вау»-эффект.

У нас новые учебники!

Курс скоростного чтения стартовал!
И первое, что мы сделали, это прошли с ребятами тестирование. Замеряли не просто скорость чтения, а продуктивность. Ведь важно не как быстро прочёл, а что осталось в голове после этого. Этому и будем учить на Либерике —читать с пониманием, с умом.

НА ДЕРЕВЬЯХ ДЕТИ НЕ РАСТУТ

Теперь не растут. А раньше росли, и не одно поколение выросло. На толстых ветвях можно было сидеть и болтать ногами или строить шалаш. Или просто лезть выше и выше, продумывая по ходу путь назад, пока под ногой не окажется последняя веточка, готовая выдержать твой вес. Потому что из ветвей, с высоты, все внизу выглядело нереальным и не мешало мечтать.
«Не лезь, ветки обломаешь», «не лезь, убьешься - дома всыплю» не останавливали и не принимались обеими сторонами как запрет.

А где теперь детям мечтать? Дома, на диване с телефоном….
Нынешние чада так оберегаются родителями, что диву даешься.

Из разговора :
- Очень неудобное время интенсива, 13 часов. Некому ребенка привезти.
- Далеко живете?
- Нет, на троллейбусе минут 15, но я же не могу ОДНОГО ребенка отправить, ей всего 11 лет. Я с ума сойду, пока она доедет.

Думаете, это вопрос безопасности ребенка? Это прямой путь к еще большим проблемам. На горизонте виднеется неготовность преодолевать трудности, неумение рассчитывать свои ресурсы, страх перед незнакомым… И именно это опасно.
Каждый шаг ребенка под контролем: телефон, геолокация, привезли- увезли, пошел в ту секцию, куда отвели, оттуда за руку забрали.

Может, пришло время критически осмыслить настоящее? Оно НАМНОГО безопаснее, чем раньше. Просто информации больше, она доступнее, да и СМИ работает, нагнетает страх и паранойю.

Наша тревожность – не повод лишать детей детства и игры, это их способ познания мира. И это важнее для выживания, чем безопасность «кабы чего не вышло».

*котята познают мир на деревьях. А тех, которые в детстве сидели на диванчике, потом с деревьев снимают спасатели.

Хотите хорошую память ребенку?
-А кто же не хочет...
В чем же дело, в интернете полно замечательных способов.

№1. Учите стихи. Так с этим -то как раз проблема, не запоминаются.
-осечка-
№2. Запоминайте, что говорят в транспорте, на улице... Класс! Наверняка запомнишь какую-нибудь гадость, а потом будешь мучиться, вспоминать, где же ты ее слышал.
-вторая осечка-
№3 Меняйте маршруты, учите иностранные языки, напрягайте память, правильно питайтесь...
-просто стрельба в воздух-

Нужна конкретная методика отработки навыка, система, контроль и постоянное измерение результата. Единицы способны на самостоятельную работу. Большинству нужен тренер и регулярные тренировки.
Тогда будет результат, а не попытки.

🧐Наш курс развития памяти гарантирует увеличение емкости памяти в 2 ( как минимум) раза всего за месяц интенсивных занятий. Лето не для безделья! Занимаемся два раза в неделю вместо одного.
Готовы вспомнить все?
Звоните 029-1103001, расскажем, что делать.

Боитесь забыть телефон? Тогда запишитесь в форму https://goo.gl/qvqT9C

В мае ученики маются. И это не каламбур, а суровая правда жизни.
Вспомните себя, посмотрите на своих детей—ничего не изменилось. Ребята считают дни до каникул, мысли их далеки от уроков, а выставление годовых оценок все ближе и ближе.Сплошные нервы.😣
Однако есть и плюс. Наконец-то просьба «можно погулять» перевесила «можно в компе посидеть».😉
И наши ученики тоже устали. Позади целый год ментальной арифметики, олимпиада. Так порой тяжелело порой усидеть за столом на тренировке. Но для нас это не проблема. Считать на воображаемых мы давно практикуем стоя. А кому надоело стоять, тот прыгает или пританцовывает, в общем, двигается в такт счета.
Но что же придумать этакое для счета на соробане? Ребята нашли выход. Маша села на шпагат, Влад почти в позу лотоса. Считали так недолго, но разрядку (или зарядку?🤔) получили, и дальше тренировка пошла веселее.

Татьяна верила преданьям
Простонародной старины,
И снам, и карточным гаданьям,
И предсказаниям луны.
Ее тревожили приметы;

А вы верите в приметы?
Иногда приметы превращаются просто в какие-то обороты речи, порой лишенные первоначального смысла. Словесная оболочка; говорим, как привыкли – тьфу-тьфу, чтоб не сглазить.
Иногда они становятся поводом для особого времяпрепровождения, например, инфернальная пятница 13-е.😜

Есть еще много разных– у каждого свой набор– примет и поверий, начиная от «рассыпать соль» и «присесть на дорожку». Причины некоторых примет нам еще в детстве объяснили, как с солью и ее дороговизной в пошлом. Некоторые можно объяснить логикой, как сесть перед дорогой и спокойно все обдумать. Но вот большинство примет не имеют в себе причинно-следственную связь.
👉Кстати, на этом строится хорошее упражнение для развития креативного мышления. Берете примету и пытаетесь построить логически правильную цепочку от, например, « перебежала черная кошка дорогу» до «жди неудачи».

Но как появились суеверия? Наверное, не последнюю роль (кроме отсутствия критического мышления, конечно) сыграла память. Негативное событие вызывает больше эмоция и запоминается поэтому лучше. И даже если кошка 100 раз перейдет дорогу, а после 101 вы споткнетесь и расшибете колени, то мозг в следующий раз вам быстрее напомнит именно неудачу. И где уж тут до анализа объективности происходящего?

Так что для критического мышления ( а без него в информационном цунами не выжить) нужна хорошая твердая память.
Летний интенсив-курс по #развитиепамяти стартует в июне.
>>>Тренируй интеллект эффективно
📞029-110-3001, запишем

ОЛИМПИАДА-ДА!

В воскресенье 70 ребят из Минска и Бобруйска, а также их родители, братья, сестры, дедушки и бабушки (да-да, приходили семьями, ведь праздник же!) собрались на нашу первую оффлайн олимпиаду.
Конечно, все волновались – и организаторы, и ребята, и их близкие. Снять напряжение и сократить бесконечные 30 минут ожидания подсчета баллов помогали ребята из научного шоу.

Самый весомый приз, планшет, было решено вручать в номинации "Друзья" и «Анзан». Ведь ребята занимаются не первый год. Они уже доказали свою целеустремлённость и мастерство. В других номинациях разыгрывались сертификаты на бесплатное обучение. Тоже достойный подарок. Как сказала одна мама, « я никогда столько за час не зарабатывала, сколько моя дочка на олимпиаде».

Главный приз в "Анзан" достался Никите Кравченко из Минска. Мы рассказывали о его необыкновенной артистической особенности счета. А с "Друзьями" оказалось сложнее. Два маленьких гения из Бобруйска, Михневич Тимофей и Андрушкевич Николь, шли всю дистанцию ровно. И только при подсчете баллов перевес
в 1 балл (!) оказался у Тимофея. Соревнование – это все-таки немножечко и фортуна.

Все ребята получили именные сертификаты участника, сладкие призы, эмоции и уверенность, что возможно всё, даже невзможное. Даже счёт на 0.1с возможен.
Всё в их руках!