Marina Svetlakova School

Руководитель проекта - преподаватель, сертифицированный курсом Кембриджского университета CELTA 2014. В школе работают только опытные и творческие преподаватели. Высокая квалификация наших преподавателей, их мотивация на успех студентов и совершенствование навыков преподавания, творческий подход к занятиям, дружеская атмосфера на занятиях и качественные результаты - все это делает “Школу Марины Светлаковой” школу с самым высоким уровнем преподавания.
Работу учителей координирует Академический директор Марина Светлакова, сертифицированный преподаватель международного курса Кембриджского Университета CELTA 2014. Ее работа обеспечивает профессионализм и качество работы преподавателей, она проводит семинары по повышению квалификации, организовывает учебный процесс.
Обучение в нашей школе проходит по коммуникативной методике, при которой развиваются такие навыки, как чтение, письмо, говорение и восприятие иностранной речи на слух. Параллельно студенты изучают грамматику и пополняют словарный запас.

С самого первого урока общение в классе осуществляется только на иностранном языке.

Занятия проводятся в группах по 6 человек.

Operating as usual

29/06/2021

ШАГ 3. ПОКАЖИ СВОИ СКИЛЛЫ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТОЙ РАБОТЫ

Для этого используйте "The prove-IT Technique":

✔️Приведите конкретный пример

Расскажите о ПРОБЛЕМЕ - чем она мешала заказчику.

Например, на сайте был большой технический долг (проблема не решается, а накапливается, нарастает), из-за чего тот работал медленно.

И упомяните ДЕЙСТВИЕ- что именно вы сделали.

Например, добавил современный фреймворк Laravel5, оптимизировал код, сделал парсинг многопоточным.

✔️Оцифруйте

Измерьте свои достижения в цифрах

Например, это повысило скорость работы сайта, он поднялся по ВЧ и СЧ запросам на 5-10 пунктов.

✔️Подчеркните результаты

Расскажите о положительных результатах, которые вы получили.

✔️Свяжите всё вышесказанное

Связь между примером и тем, что вы можете выполнять эту работу должна быть очевидна не только вам, но и работодателю.

Ставь реакции🔥, если тебе полезна информация.

ШАГ 3. ПОКАЖИ СВОИ СКИЛЛЫ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТОЙ РАБОТЫ

Для этого используйте "The prove-IT Technique":

✔️Приведите конкретный пример

Расскажите о ПРОБЛЕМЕ - чем она мешала заказчику.

Например, на сайте был большой технический долг (проблема не решается, а накапливается, нарастает), из-за чего тот работал медленно.

И упомяните ДЕЙСТВИЕ- что именно вы сделали.

Например, добавил современный фреймворк Laravel5, оптимизировал код, сделал парсинг многопоточным.

✔️Оцифруйте

Измерьте свои достижения в цифрах

Например, это повысило скорость работы сайта, он поднялся по ВЧ и СЧ запросам на 5-10 пунктов.

✔️Подчеркните результаты

Расскажите о положительных результатах, которые вы получили.

✔️Свяжите всё вышесказанное

Связь между примером и тем, что вы можете выполнять эту работу должна быть очевидна не только вам, но и работодателю.

Ставь реакции🔥, если тебе полезна информация.

03/05/2021

ШАГ 2. ВЫДАЁМ МИНУСЫ ЗА ПЛЮСЫ

Чем может похвастаться молодой специалист без опыта?

Конечно же, знаниями.

❗Здесь ключевым моментом будут ЗНАНИЯ.

Акцентировать внимание, что у вас хорошая теоретическая подготовка, что вы хорошо знаете терминологию, ссылаясь на источник знаний. Необходимо раскрыть свою экспертность.

Расскажите о вашем портфолио, например, вы проходили IT курсы и в рамках обучения создавали проект или сайт, используя определённые технологии, какие пвттерны использовали, если про вёрстку, то про страницы, как делали. Чем больше подробностей, тем лучше. Чтобы из вашего рассказа было понятно, что вы понимаете о чем говорите, как эта технология работает.

▶️Знания и как они вам помогут на текущей позиции.

▶️Портфолио - примеры использования необходимых технологий

📌Если вы учились на дизайнера, то не лишним будет упомянуть про небольшое ПОРТФОЛИО, плюс про ЗНАНИЯ не только в дизайне, но и в правилах дизайна (например, вы изучили книгу PRACTICAL WEB DESIGN by Philippe Hong) и расскажите, что пробовали разные варианты создания дизайна сайта и знаете, что кнопки в таком-то случае выглядят лучше. Так вы покажете, что вы не профан и таким образом покажете свою экспертность.

Ставьте реакции 🔥для продолжения.

ШАГ 2. ВЫДАЁМ МИНУСЫ ЗА ПЛЮСЫ

Чем может похвастаться молодой специалист без опыта?

Конечно же, знаниями.

❗Здесь ключевым моментом будут ЗНАНИЯ.

Акцентировать внимание, что у вас хорошая теоретическая подготовка, что вы хорошо знаете терминологию, ссылаясь на источник знаний. Необходимо раскрыть свою экспертность.

Расскажите о вашем портфолио, например, вы проходили IT курсы и в рамках обучения создавали проект или сайт, используя определённые технологии, какие пвттерны использовали, если про вёрстку, то про страницы, как делали. Чем больше подробностей, тем лучше. Чтобы из вашего рассказа было понятно, что вы понимаете о чем говорите, как эта технология работает.

▶️Знания и как они вам помогут на текущей позиции.

▶️Портфолио - примеры использования необходимых технологий

📌Если вы учились на дизайнера, то не лишним будет упомянуть про небольшое ПОРТФОЛИО, плюс про ЗНАНИЯ не только в дизайне, но и в правилах дизайна (например, вы изучили книгу PRACTICAL WEB DESIGN by Philippe Hong) и расскажите, что пробовали разные варианты создания дизайна сайта и знаете, что кнопки в таком-то случае выглядят лучше. Так вы покажете, что вы не профан и таким образом покажете свою экспертность.

Ставьте реакции 🔥для продолжения.

20/04/2021

Шаг 1. ПОЙМИТЕ, ЧТО ИМЕННО У ВАС СПРАШИВАЮТ.

❓We were looking for someone with more experience in this field than you seem to have.

Why should we consider you over other’s with better credentials?

Разберёмся сначала с переводом:

Look for - искать кого-то
Experience - опыт
Than you seem to have - чем, кажется, есть у вас
Consider - рассматривать
Over - а не
Credentials - квалификация

✅Мы искали кого-то с большим опытом в этой области, чем, кажется, есть у Вас. Почему нам следует рассмотреть Вашу кандидатуру, а не другие (кандидатуры) с лучшей квалификацией?

Давайте думать: что именно спрашивают, задавая такой вопрос?

❗Факты: у Вас мало опыта, у других кандидатов опыта больше, квалификация лучше.

Что Вы должны слышать:

▶️Что тебя отличает от других кандидатов с опытом?

▶️И так сбивают цену (зарплату).

Что делать:

Показать свои личные сильные стороны, именно те, которые Вас выделят на фоне кандидатов с опытом. Это могут быть как hard skills (экспертность, знание технологий, портфолио), так и soft skills (быстрая обучаемость, опыт работы в команде, навыки работы в команде и др)

Зачем работадателю кандидат с опытом?

То, что кандидат уже где-то работал облегчает выбор работодателю, т к кандидата уже тестировали, он проходил собеседование, обучение, испытательный срок и т.д. Это своего рода "гарантия", что человек плюс-минус умеет работать.

Ставим реакции🔥 для продолжения.

Шаг 1. ПОЙМИТЕ, ЧТО ИМЕННО У ВАС СПРАШИВАЮТ.

❓We were looking for someone with more experience in this field than you seem to have.

Why should we consider you over other’s with better credentials?

Разберёмся сначала с переводом:

Look for - искать кого-то
Experience - опыт
Than you seem to have - чем, кажется, есть у вас
Consider - рассматривать
Over - а не
Credentials - квалификация

✅Мы искали кого-то с большим опытом в этой области, чем, кажется, есть у Вас. Почему нам следует рассмотреть Вашу кандидатуру, а не другие (кандидатуры) с лучшей квалификацией?

Давайте думать: что именно спрашивают, задавая такой вопрос?

❗Факты: у Вас мало опыта, у других кандидатов опыта больше, квалификация лучше.

Что Вы должны слышать:

▶️Что тебя отличает от других кандидатов с опытом?

▶️И так сбивают цену (зарплату).

Что делать:

Показать свои личные сильные стороны, именно те, которые Вас выделят на фоне кандидатов с опытом. Это могут быть как hard skills (экспертность, знание технологий, портфолио), так и soft skills (быстрая обучаемость, опыт работы в команде, навыки работы в команде и др)

Зачем работадателю кандидат с опытом?

То, что кандидат уже где-то работал облегчает выбор работодателю, т к кандидата уже тестировали, он проходил собеседование, обучение, испытательный срок и т.д. Это своего рода "гарантия", что человек плюс-минус умеет работать.

Ставим реакции🔥 для продолжения.

15/04/2021

3 ЛАЙФХАКА, КАК ПРОЙТИ ИНТЕРВЬЮ

1️⃣ПОЙМИТЕ, что именно у вас спрашивают

Многие вопросы относятся к вашим adaptive skills адаптивным навыкам и личности.

Например:

Can we depend on you?
Можем ли мы на Вас рассчитывать?

Are you easy to get along with?
Легко ли с Вами ладить?

Также немаловажным будет описать Ваш опыт и обучение в данной сфере.

2️⃣ Отвечайте кратко, но не в ущерб себе

Хороший ответ на вопрос должен содержать факты ваших достоинств, а не недостатков.

Говорите по делу, кратко, с приведением конкретных примеров. Если вы говорите, что вы организованный, то приведите пример из реальной практики.

3️⃣ Отвечайте на реальный вопрос через призму ваших навыков (скиллов)

Покажите своим ответом свою способность выполнять работу хорошо. Продемонстрируйте свои навыки на примерах.

В следующих постах я разберу этот алгоритм на конкретных вопросах.

Ставим 🔥реакции для продолжения.

3 ЛАЙФХАКА, КАК ПРОЙТИ ИНТЕРВЬЮ

1️⃣ПОЙМИТЕ, что именно у вас спрашивают

Многие вопросы относятся к вашим adaptive skills адаптивным навыкам и личности.

Например:

Can we depend on you?
Можем ли мы на Вас рассчитывать?

Are you easy to get along with?
Легко ли с Вами ладить?

Также немаловажным будет описать Ваш опыт и обучение в данной сфере.

2️⃣ Отвечайте кратко, но не в ущерб себе

Хороший ответ на вопрос должен содержать факты ваших достоинств, а не недостатков.

Говорите по делу, кратко, с приведением конкретных примеров. Если вы говорите, что вы организованный, то приведите пример из реальной практики.

3️⃣ Отвечайте на реальный вопрос через призму ваших навыков (скиллов)

Покажите своим ответом свою способность выполнять работу хорошо. Продемонстрируйте свои навыки на примерах.

В следующих постах я разберу этот алгоритм на конкретных вопросах.

Ставим 🔥реакции для продолжения.

05/03/2021

Английский без правил!

Давайте вспомним, сколько правил грамматики мы выучили, когда начали говорить на родном языке.

Когда мы родились, нас специально не учили говорить с каким-то акцентом, нас не учили употреблять в речи то или иное грамматическое явление. Весь процесс происходил естественно. Слышали много раз, повторяли, использовали сами в новых ситуациях. Так называемый метод интуитивного обучения.

Несомненно, знание грамматики ускоряет процесс изучения языка во много раз. Но... есть но!

Давайте представим урок в классе. Мы знаем структуру английского предложения и можем общаться друг с другом на приличном уровне. А если подумать немного и вспомнить правило, то мы можем построить очень даже симпатичные предложения на английском.

Но как только мы переступаем порог класса и оказываемся в изобилии мира сего, мы понимаем, что в стрессовой ситуации нам сложно вспомнить слово и уж тем более правило. Нам не хватает скорости обработки информации. Мы начинаем тормозить. Мысли "плывут", нить разговора потеряна.

В такой ситуации нас может спасти только наш словарный запас. Грамматика помогает выучить язык, но мешает на нем разговаривать, т.к. мы стараемся говорить правильно - использовать глагол в нужном времени, не забыть про артикль, выбрать нужный предлог... Мы не можем расслабиться и кайфовать от процесса общения.

Наша программа Челендж построена на интуитивном обучении, домашние задания ученики выполняют на ходу, на улице, в топле людей, где шумно, где их постоянно отвлекают. Мы не создаём идеальных условий, в которых вы будете изучать язык, мы вас готовим к реалиям, в которых вы будете способны открыть рот и блеснуть своим прекрасным английским.

Интенсивный курс Челендж:

▶️формат курса - онлайн: Skype, Zoom
▶️12 занятий в месяц
▶️3 преподавателя
▶️сертификат

Наши преподаватели имеют сертификаты Кембриджского университета и используют только креативные задания на уроках.

Мы используем ассоциативную методику изучения слов и интуитивную методику изучения грамматики.

Записаться к нам можно:

▶️ написать в директ
▶️ отправить сообщение в Viber, Telegram, WhatsApp +375295369162

Английский без правил!

Давайте вспомним, сколько правил грамматики мы выучили, когда начали говорить на родном языке.

Когда мы родились, нас специально не учили говорить с каким-то акцентом, нас не учили употреблять в речи то или иное грамматическое явление. Весь процесс происходил естественно. Слышали много раз, повторяли, использовали сами в новых ситуациях. Так называемый метод интуитивного обучения.

Несомненно, знание грамматики ускоряет процесс изучения языка во много раз. Но... есть но!

Давайте представим урок в классе. Мы знаем структуру английского предложения и можем общаться друг с другом на приличном уровне. А если подумать немного и вспомнить правило, то мы можем построить очень даже симпатичные предложения на английском.

Но как только мы переступаем порог класса и оказываемся в изобилии мира сего, мы понимаем, что в стрессовой ситуации нам сложно вспомнить слово и уж тем более правило. Нам не хватает скорости обработки информации. Мы начинаем тормозить. Мысли "плывут", нить разговора потеряна.

В такой ситуации нас может спасти только наш словарный запас. Грамматика помогает выучить язык, но мешает на нем разговаривать, т.к. мы стараемся говорить правильно - использовать глагол в нужном времени, не забыть про артикль, выбрать нужный предлог... Мы не можем расслабиться и кайфовать от процесса общения.

Наша программа Челендж построена на интуитивном обучении, домашние задания ученики выполняют на ходу, на улице, в топле людей, где шумно, где их постоянно отвлекают. Мы не создаём идеальных условий, в которых вы будете изучать язык, мы вас готовим к реалиям, в которых вы будете способны открыть рот и блеснуть своим прекрасным английским.

Интенсивный курс Челендж:

▶️формат курса - онлайн: Skype, Zoom
▶️12 занятий в месяц
▶️3 преподавателя
▶️сертификат

Наши преподаватели имеют сертификаты Кембриджского университета и используют только креативные задания на уроках.

Мы используем ассоциативную методику изучения слов и интуитивную методику изучения грамматики.

Записаться к нам можно:

▶️ написать в директ
▶️ отправить сообщение в Viber, Telegram, WhatsApp +375295369162

17/02/2021

Всего 56 человек из 1000 доходят до конца!

Мы с вами в сториз разбирались, кто же эти 56 человек. Если пропустил сториз, беги скорее, они исчезнут через 24 часа. (ищи в Инстаграм marynasvetlakovaschool)

А здесь я вам расскажу, что же делать, чтобы попасть в эти 56 человек из 1000.

🔼Мотивация

Мотивация - дело тонкое, Петруха.

Начало обучения строится именно на мотивации, потом идёт в ход дисциплина и привычка. Но сначала мотивация. Поэтому задаём конкретную конечную цель. От неё и пляшем в выборе инструментов мотивации.

Учить язык - дело длительное, поэтому нужно несколько инструментов.

🔼Погружение в язык

Учим язык не для галочки. Практикуется (живём языком) каждый день: думаем, пишем, слушаем, смотрим...

🔼График

Регулярность наше всё!

Нет регулярности - нет результата!

Язык - это навык, который нужно тренировать.

🔼Страхи

Ошибаться можно!
Ошибаться нужно!
Ошибаться обязательно!
Избавляемся от страхов.

Такие несложные действия помогут вам оказаться среди счастливчиков, которым удалось взломать систему и выучить-таки язык!

Желаю вам успехов, рецепт вы уже знаете. 😜

Тццц, остальным не болтать. 🤫

Договорились?

04/02/2021

Каждому своё!

We all have different needs!

Одни уже попробовали онлайн образование, а другие все ещё упираются. По моему опыту я вижу три самых больших преимущества онлайн занятий, которые влияют как на качество обучения, так и на результаты на выходе.

📌Комфорт

Под комфортом я понимаю:

▪️мобильность в обучении - занимайся там, где тебе удобно. Уехал на море, в командировку, за границу - продолжай заниматься без перерывов. Т.е. полная территориальная свобода. Если у ребёнка каникулы и вы отвезли его к бабушке в деревню, ребёнок может продолжать занятия без перерывов. Простыл, но хочешь заниматься, онлайн ты точно никого не заразишь.

▪️гибкость графика - возможность выбирать максимально удобные дни и часы для занятий, возможность совмещать с другими активностями. Возможность переносить занятия, заниматься в том темпе, который наиболее удобен. Например, вы работаете 2 через 2, вам однозначно подходит гибкий график.

▪️приватность процесса (эмоциональный комфорт). Многие не любят незнакомых мест, шумных компаний, где нужно поддерживать светскую беседу. Есть люди, которые неохотно делятся персональной информацией в группах, но с радостью рассказывают о себе в приватной беседе, не сразу, конечно. На все требуется время.

📌Нацеленность на результат

Ваш результат зависит от правильно поставленных целей в начале пути, от выбранной методики обучения, которая учитывает ваш тип восприятия информации и возможности памяти. Занятия в формате онлайн записываются и результаты постоянно сравниваются, чтобы видеть прогресс. Преподаватель и ученик (или родители ученика) видят, что происходит на уроке.

📌Преподаватели

Возможности онлайн образования обширны, как и география. У вас всегда есть возможность выбрать лучших преподавателей, лучшую школу, лучшие услуги. Вы можете сравнивать качество услуг, профессионализм. Так я нашла своей дочери онлайн занятия с учителем математики, занятия вокалом. Школы находятся в Минске. Я сравнивала, изучала и выбрала лучших.

Эти три преимущества бесспорны. Спорить может только тот, кто не пробовал онлайн формат.

У нас можно заниматься в онлайн формате в мини группах (2-4 человека) и индивидуально.

Выбирайте наиболее комфортный для вас формат и записывайтесь на занятия!

📳+375 29 536 91 62

01/02/2021

Мальчик у подъезда или навыки для жизни

Спешу на встречу, решила сократить путь и пошла через дворы. Обратила внимание на мальчика, который стоял около одного из подъездов. А он обратил внимание на меня.

"Откройте мне дверь." - бормоча себе под нос промолвил мальчик лет 6-7. В охапке он держал бутылку кефира или молока, печенье и что-то еще.

Я ответила ему, что у меня нет чипа от этого подъезда, что я здесь не живу.

И вроде уже собиралась пойти дальше, но что-то меня дернуло и я подошла к этому мальчишке поближе. Он стоял такой испуганный. Сказал, что в подъезде не работает домофон и он не может попасть домой. Я увидела, как некий господин курит где-то на 6 или 7 этаже. Я крикнула ему, чтобы узнать, а действительно ли не работает домофон во всем подъезде. Он ответил, что все работает.

Тогда я уточнила у мальчишки и оказалось, что домофон не работает только в его 87 квартире.

Смотрю, он достает из кармана носовой платочек и вытирает им свои слезы. Я говорю:

"Ты испугался, что не можешь попасть домой?". Он покивал головой в ответ. Я сказала, чтобы он не плакал и принялась его обучать!

"Смотри!" - говорю, "Квартиры в твоем подъезде начинаются с 45 и заканчиваются 88, значит нужно звонить во все квартиры, пока тебе не откроют." Он очень быстро сообразил и нажал цифру 88, но никто не ответил. Я увидела отчаяние на его лице. "Ничего страшного, мы еще позвонили только в одну квартиру, пробуем дальше. Но ты вообще-то молодец, не побоялся и попросил у меня помощи, а вместе мы найдем решение." Набирает цифру 45, отвечает женщина, я объясняю ей ситуацию и прошу открыть дверь. Все решилось благополучно, как только дверь открылась, мальчик нырнул в подъезд и исчез. Ни спасибо, ни до свидания....

Но я счастлива, что помогла ему, не просто решив за него проблему, а хоть немного, но подсказала алгоритмы.

Я шла и думала, ну как же его мама отпустила, если не работает домофон, она должна была сказать ему план действий. Ну не стоять же ему полдня, пока кто-то решить выйти из подъезда.

Я сторонник разных алгоритмов, планов действий, проговариваю возможное развитие ситуаций и что делать, если ситуация пойдет не по плану.

Понятно, что не все ситуации мы можем учесть, принять во внимание, но, что мы однозначно можем, так это обучить детей определенным навыкам.

🔺аналитические навыки

означают, что мы учим детей собирать, оценивать и управлять ситуацией (навык наблюдения+анализа)

(из нашего примера я показала мальчику, что квартиры в подъезде начинаются с 45 и заканчиваются 88)

🔺пространственное мышление

например, если ребенок потерялся на местности. Я знаю детей друзей, знакомых, которые поехали с друзьями на автобусе и не помнят, а точнее даже и не знают, куда они ездили, на каком автобусе, сколько остановок, как называлась остановка. Необходимо учить детей запоминать признаки местности - номер автобуса, количество остановок, пейзаж за окном. Плюс дать инструкцию, как действовать, если...

Вспомнился мне случай моего знакомого. Его жена с ребенком поехали отдыхать в Болгарию. Отец как знал, что малой потеряется. Дал ему напутствие: если потеряешься - стой там, где стоишь. Тебя пойдут искать по своим следам. Так и вышло, его быстро нашли, конечно, паники навели.

🔺коммуникативные навыки

это навык просить о помощи - уточнить, правильно ли я иду, если ребенок, просить о реальной помощи, помогите то-то и то-то. Это крутейший рычаг, с помощью которого можно перевернуть мир.

И еще, важно не оставаться в стороне и не проходить мимо, увидел человека в беде, остановись!

Videos (show all)

Вкусные Фрикадельки⠀или⠀Фрикативные согласные F&V⠀А при чем тут фрикадельки?⠀Читайте внимательно, ответ близок!⠀По степе...
Бить или не бить: to hit the books⠀👉засесть за книги 👉штудировать книги👉удариться в книги⠀Meaning: to study, especially ...
Пишется Манчестер, читается Ливерпуль!⠀Так шутят англичане над своим языком.⠀Вы и сами знаете, что есть много похожих с ...
А вы засиживаетесь допоздна?⠀Когда я была студенткой, ночь было моё самое любимое время. Я занималась, читала, вязала, с...
Draw a blank - отшибло память⠀Перевод может быть разным: напрасно, безрезультатно, ничего не найти, вылететь из головы, ...

Location

Products

Английский для взрослых
Английский для программистов
Курс Челендж (Challenge Edutainment)
Курс Бизнес Лига
Английский для детей с 1,5 лет
Итальянский язык
Немецкий язык
Рисование Студия АРТ-БУМ 3+
Робототехника 5+

Telephone

Website

marinasvetlakova.by

Address


улица Мазурова, 11
Gomel
246006

Opening Hours

Monday 09:00 - 21:00
Tuesday 09:00 - 21:00
Wednesday 09:00 - 21:00
Thursday 09:00 - 21:00
Friday 09:00 - 21:00
Saturday 09:00 - 21:00
Other Schools in Gomel (show all)
Гомельское УОР Гомельское УОР
ул.Комсомольская, 3
Gomel, 246000

Гомельское Государственное Училище Олимпийского Резерва

Cредняя школа номер 5 г. Гомеля Cредняя школа номер 5 г. Гомеля
ул. Ветковская, 4
Gomel, 246022

Девиз школы: «Через тернии – к знаниям!»

Компьютерная Академия ШАГ Гомель Компьютерная Академия ШАГ Гомель
Пушкина 2
Gomel, 246000

Компьютерная Академия ШАГ – крупнейшее международное учебное заведение, специализирующееся на компьютерном образовании.

БТЭу Пк БТЭу Пк
Маневича
Gomel, 246035

Сад-школа 68 Атиква Сад-школа 68 Атиква
Ленина проспект 12а
Gomel, 246000

Государственное учреждение образования «Гомельский городской национальный учебно-педагогический комплекс детский сад-школа №68 Атиква