Prof. Cláudia Moraes

Que as luzes do Natal, o nascimento de nosso Salvador cheguem trazendo esperança e renovem aspirações, desejos, sonhos... Fortifiquem os ideais e façam-nos perseverar em 2026 para alcançar novos degraus na trajetória da evolução.
São votos de Boas Festas da Prof. Claudia Moraes!
🎄✝️✨️

26 de Março, Dia Mundial de Conscientização da Epilepsia 💜💜💜

Aproximadamente 50 milhões de pessoas em todo o mundo sofrem de epilepsia, um tipo de transtorno mental crônico que afeta homens e mulheres de todas as idades.

Alguns procedimentos a serem efetuados caso você testemunhe uma crise convulsiva generalizada, com queda e abalos musculares:
•Permaneça calmo e vá controlando a duração da crise, olhando periodicamente para o relógio.
•Coloque uma toalha ou um casaco dobrado debaixo da cabeça da pessoa para protegê-la.
•Desaperte a roupa em volta do pescoço, para facilitar a respiração.
•Coloque a pessoa na posição lateral, com a cabeça baixa, afim que a saliva escorra para fora da boca.
•Permaneça com a pessoa até que recupere os sentidos e respire normalmente. Se a crise durar mais do que 5 minutos, chame uma ambulância.

Algumas pessoas acordam confusas, e podem se mostrar sonolentas, demonstre tranquilidade. O que você não deve fazer: NÃO introduza qualquer objeto na boca nem tente puxar a língua. NÃO tente forçar a pessoa a ficar quieta. NÃO lhe dê nada para beber antes da crise passar.

Seja empático e solidário com as pessoas e famílias que vivem a Epilepsia todos os dias, não apenas em uma data especial.

Quero convidá-los a visitar ou revisitar essa obra tão importante que amplia os conhecimentos a cerca do Modelo TEACCH® , prática baseada em evidência para pessoas autistas.
Chamo a atenção para o capítulo 8, onde abordo o ensino de habilidades para a vida independente e o uso de atividades vocacionais para jovens e adultos autistas.

Visão geral do livro:
Nesta obra, revisada e ampliada, procura-se demonstrar o quanto que o funcionamento cognitivo das pessoas com este diagnóstico apresenta características marcantes, que tornam necessárias estratégias que busquem deixar evidente, claro e explícito as habilidades sociais, comunicativas e comportamentais a serem adquiridas.
Fonte: Amazon

Viviane de Leon (ORG.)
Editora Poliscivitas
Venda: Amazon

Hoje, dia 29 de Outubro, comemora-se o Dia Nacional do Livro, que tem por intuito despertar nos brasileiros o prazer da leitura e reforçar a importância do livro físico/virtual como propagador de conhecimentos.
Abaixo, dicas de livros/ebooks onde fui autora, coautora ou contenham artigos meus.

Vocês encontram para a venda na Amazon:
Portfólio de Atividades para o Ensino Estruturado e Autismo, como transtorno do Implícito

Para baixar gratuitamente:
- Autismo, caminhos da inclusão (https://repositorio.ibero.edu.co/entities/publication/cbb1dd4a-31cb-4b94-b814-4938f205b286).
- TEA, Educação e Família
- Amorescer (no site www.ondaautismo.com.br )




.arteterapia

Esse livro foi elaborado pela Prof. Vera Caminha, e a Universidade Federal Fluminense (UFF) . Tive a honra de ver publicado meu artigo sobre Ensino Estruturado para TEA.
São varios e renomados autores que também participam dessa edição.
Você pode baixar gratuitamente em: https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/995

"A minha escola é lugar de afeto, de escuta, de respeito, de enxergar o indivíduo, de ordem, de estrutura e diversão... Onde o conhecimento não se traduz em notas, e sim em uma conquista prazerosa. Talvez por isso tenha encontrado meu lugar na educação para pessoas autistas..."

Prof. Cláudia Moraes
E-book TEA, Educação e Família
Baixe gratuitamente em:
www.ondaautismo.com.br

FELIZ DIA DOS PROFESSORES 🌹

AVISO! AVISO! AVISO!

A quem interessar possa:
Cuidado com golpes pela internet.
Não acredite em ninguém que peça qualquer valor ou doação em meu nome.
Não peço doações, empréstimos ou qualquer valor. Não faço parte de associações, ONGs, grupos, ou qualquer lugar que necessite de ajuda.
Não estou doente ou peço ajuda para doenças de terceiros.
Não permito que colegas, amigos, parentes ou qualquer outra pessoa peça valores em meu nome!
CUIDADO, É GOLPE!

Com muita satisfação, meu texto "Educação Inclusiva: o que deve vir antes da capacitação" ficou entre os 10 mais lidos no Canal Autismo da , no ano de 2023.
Agradeço a todos os leitores por esse privilégio!
Que em 2024 possamos falar muito mais sobre a Educação que almejamos para os autistas brasileiros.

Minha homenagem ao Dia das Professoras e Professores, 15 de Outubro.

♡Texto completo na plataforma www.coletivamente.com.br

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Alunos Superdotados

Engana-se o educador que busca a superdotação apenas nos alunos que tiram notas elevadas. As características apresentadas pelas pessoas talentosas vão muito além disso, posso citar algumas delas: são questionadores, com elevado senso de justiça, humor peculiar, e muitas vezes preferem discutir sobre fenômenos da natureza, estar em movimento, sentindo-se incomodados com o ambiente repetitivo das salas de aula.
É necessário que os professores aprendam a reconhecer essas características afim de oferecer aos pais informações para possível busca do diagnóstico e também para no contexto escolar uma possível aceleração, mas principalmente estabelecer a parceria pais/escola para que o desenvolvimento dessa criança aconteça harmoniosamente.
Um educador que se destaca na área da superdotação
é o Dr. Jim Delisle. No livro “Entendendo seu filho superdotado de dentro para fora, p. 08” ele caracteriza a superdotação como uma capacidade inata do indivíduo para detectar e compreender o mundo de formas complexas, que diferem de maneira significativa dos pares da mesma idade.
Como alunos divergentes, é importante que o educador se dedique com afinco aos estudos das possíveis características apresentadas por eles, para que não se cometa o erro e se perpetue o mito de que alunos superdotados são apenas aqueles que se destacam em todas as matérias, e apresentam as notas mais altas.
Alunos superdotados são multifacetados, mas podemos notar características comuns que podem despertar o educador para o fato. Como: curiosidade, resolução criativa de problemas, nível de compreensão superior, hiperfoco, preocupação com questões sociais e ecologia, emoções intensas, senso de justiça, perfeccionismo, etc.
É preciso pensar a educação além das referências dos livros paradidáticos que a maioria das escolas utilizam. Um aluno bem avaliado pode e será um potencial em sala, e contribuirá muito para o desenvolvimento das aulas, desde que reconhecido.
Não priorizar a educação especializada para alunos superdotados é trabalhar contra o potencial humano, e não contribuir para o avanço da sociedade.

Prof. Cláudia Moraes com a colaboração de

Número fake, utilizando minha foto.
Não adicionem!