O projeto interdepartamental e interinstitucional do Museu Pedagógico (doravante MP) foi implantado em 1999, vindo, cada vez mais, se consolidando enquanto espaço destinado não somente à pesquisa, mas também à extensão, por meio de ações desenvolvidas por seus multidisciplinares grupos de estudos e de pesquisas. Esses grupos correlacionam temas como Memória e História da Educação a partir de enfoq
ues interdisciplinares e têm proporcionado a investigação e a sistematização do conhecimento produzido. Em termos didáticos, têm fundamentado mediante múltiplas concepções de educação e práticas sociais, o que tem se tornado a própria razão de existência do MP. No projeto em questão, “Projeto de Extensão - Museu Pedagógico: a Educação e as Ciências no Centro-Sul da Bahia”, um conjunto de fontes tem sido interrogadas no sentido de articular as diversas Ciências, particularmente no Centro-Sul baiano. Além disso, o Museu Pedagógico, também tem fortalecido seus grupos de estudos, por meio de grupos associados e parcerias diversificadas: (HISTEDBR – UNICAMP; Arquivo Público da Bahia; Instituto Federal da Bahia – IFET; Grupo de Estudos Memória, Cultura e Desenvolvimento – Janela Indiscreta – UESB/UFBA); convênios nacionais (PQI-CAPES, PROCAD-CAPES, UNICAMP/UESB/UNEB/UFSCAR/PUC-SP) e internacionais (CAFP-BA/CAPES, envolvendo o Brasil e a Argentina; CIFEX/USC-ESPANHA, UCM-ESPANHA) e também por meio de projetos de pesquisa aprovados: O Museu Pedagógico na Escola (FAPESB, UESB), Revisitando o Projeto Columbia University (FAPESB, UESB); e extensão: “Preservando o patrimônio cultural e educacional da região do Centro Sul da Bahia: O Centro de Documentação do Museu Pedagógico (PROEXT 2010 – MEC)”. Constituindo-se, dessa forma, como um lugar da memória e da história, o Museu Pedagógico da UESB persiste dando lastro aos cursos de Pós-Graduação Lato Sensu: Especialização em Educação, Cultura e Memória e Especialização em: Fundamentos Sociais e Políticos da Educação, como também ao curso de Pós-graduação Stricto Sensu multidisciplinar em Memória: Linguagem e Sociedade, juntamente com o Departamento de Estudos Linguísticos e Literários da UESB. Além disso, o MP também organiza seu “Centro de Documentação Albertina de Lima Vasconcelos”, composto de uma biblioteca, uma sala que abriga um acervo de escolas extintas (Convênio com a SEC-BA/DIREC-20), uma sala de catalogação e organização das fontes, priorizando, dessa forma, a organização de fontes documentais primárias, cartográficas, iconográficas, fílmicas, sonoras, literárias, estatísticas, bibliográficas, sejam elas orais, escritas ou imagéticas. O intuito dessa perspectiva é possibilitar diferentes olhares e leituras interdisciplinares sobre a Educação, encarando a concepção de Museu enquanto lugar vivo e dinâmico, mantido, sobretudo, pelo princípio multidisciplinar/interdisciplinar cada vez mais consolidado enquanto espaço de socialização com o público acadêmico e à comunidade geral. Objetivos
* Preservar e divulgar fontes documentais que testemunhem a História da Educação e das ciências na região Centro-Sul da Bahia;
* Propiciar à comunidade acadêmica o acesso a fontes historiográficas, seu manuseio, catalogação, visualização do acervo bibliográfico correspondente aos diversos saberes que dão sustentação e sentido à educação, nas várias áreas do conhecimento em seu processo inter/transdisciplinar;
* Identificar espaços de guarda de documentos que retratem a educação no Centro-sul da Bahia nos seus diversos aspectos, de forma a estabelecer permanente olhar e interpretação sobre a trajetória e história dos saberes;
* Viabilizar a ideia de Museu como espaço vivo de defesa e proteção do patrimônio cultural, respeito à liberdade de expressão, da crítica e das várias formas de linguagem que expressam as teorias do conhecimento sobre a educação e a história. Linhas de Pesquisa:
a) Historiografia e História da Educação Escolar e Não-Escolar;
b) Estudos Temáticos Sobre Sociedade, Educação e Cultura;
c) Estudos Histórico-Biográficos do Pensamento Educacional e Científico.
• A primeira linha se caracteriza por estudos que tenham ênfase na pesquisa sobre a historio-grafia e a história da educação escolar e não escolar, sobretudo focalizando os recortes relati-vos aos fundamentos da educação, história das políticas e das instituições educacionais, trabalho e educação, história do currículo e do ensino da educação básica e superior;
• A segunda linha comporta projetos que objetivem a pesquisa de problemas e temas da sociedade brasileira, particularmente, com recorte regional;
• Na terceira linha situam-se os projetos que tenham por objetivo a análise de idéias pedagógicas e científicas de origem nacional ou regional, de importância para a compreensão da educação e das ciências aplicadas ao ensino.
16/06/2026
Mais uma série do Visitando os Colóquios Temáticos!
As imagens registram uma das Mesas Temáticas realizadas durante o Colóquio do Museu Pedagógico em 2024, com o tema “À beira do abismo: caminhos da humanidade diante da ameaça de sua extinção”, um momento marcado pelo compartilhamento de experiências, pela socialização de pesquisas e pelo fortalecimento do diálogo acadêmico entre pesquisadores, estudantes e profissionais de diferentes áreas.
As Mesas Temáticas são espaços fundamentais para a reflexão crítica e a construção coletiva do conhecimento, promovendo debates que ampliam perspectivas e contribuem para o avanço das pesquisas em educação, cultura, memória e sociedade.
De 04 a 06 de novembro de 2026, teremos mais uma oportunidade de viver essa experiência, trocar saberes, apresentar pesquisas e fortalecer redes de colaboração científica.
Que tal fazer parte dessa história?
As submissões de trabalhos seguem abertas até o dia 30 de junho. Acesse o link na bio e saiba mais!
11/06/2026
Memórias que inspiram!
As imagens do Colóquio do Museu Pedagógico de 2022 nos lembram da força dos encontros, das trocas de conhecimento e conexões construídas entre os pesquisadores, estudantes e educadores de diferentes instituições. Os Colóquios Temáticos são espaços de diálogo, reflexão e construção coletiva, onde pesquisas ganham voz, ideias se encontram e novas perspectivas surgem a partir do debate acadêmico.
De 04 a 06 de novembro de 2026, teremos mais uma oportunidade de viver essa experiência, compartilhar pesquisas, ampliar horizontes e fortalecer a produção científica comprometida com a educação, a cultura e a transformação social.
Que tal fazer parte dessa história? As submissões de trabalhos seguem abertas, clique no link da bio e saiba mais!
03/06/2026
Prazo prorrogado para submissão de Resumo Expandido!
A Comissão Organizadora do XVI Colóquio Nacional e IX Colóquio Internacional do Museu Pedagógico - UESB informa que o prazo para submissão de Resumos Expandidos foi prorrogado até o dia 15 de junho de 2026.
Ainda dá tempo de participar do evento, que acontecerá entre os dias 04 e 06 de novembro de 2026, com o tema “Nova (des)ordem global: globalização, autoritarismos e resistências no século XXI”.
Convidamos pesquisadoras(es), estudantes, docentes e demais interessados(as) a submeterem seus trabalhos e integrarem esse importante espaço de debate e produção do conhecimento sobre os desafios e as transformações do mundo contemporâneo. Aproveite a prorrogação do prazo, finalize seu trabalho e garanta sua participação!
🔗 Clique no link da bio e faça sua inscrição.
03/06/2026
Vamos conhecer um pouco mais sobre os Colóquios Temáticos 2026?
Agora seguimos com os debates do Eixo 06 - História, Trabalho e Educação.
O CT 21: A Intensificação da Precarização da Educação no Contexto das Reformas Educacionais Recentes debate os impactos das reformas educacionais, a desvalorização do trabalho docente e os desafios para a educação pública.
No CT 22: Memória, Capitalismo e Educação: Atuais Configurações do Mundo do Trabalho, as discussões abordam as transformações do trabalho contemporâneo, a mercantilização da educação e a precarização das relações laborais.
Já o CT 23: Trabalho Docente e Mudança Tecnológica: Reconfigurações Históricas do Trabalho Educativo reúne pesquisas sobre os impactos das mudanças tecnológicas na formação, organização e condições do trabalho docente.
O CT 24: Trabalho-Educação, Economia, Cultura e Produção de Saberes propõe reflexões sobre trabalho, cultura e produção de conhecimentos em comunidades tradicionais, movimentos sociais e experiências de economia solidária.
No CT 25: Expressões Territoriais das Contradições do Trabalho e das Práticas Tradicionais, os debates destacam as relações entre território, trabalho, resistência, saberes tradicionais e lutas sociais.
Por fim, o CT 26: Língua que Constrói e Resiste: (Des)Construção de Autoritarismos e Resistências na (Des)Ordem dos Séculos discute o papel da linguagem na construção de discursos, autoritarismos e formas de resistência ao longo da história.
Em novembro, teremos mais uma oportunidade de compartilhar pesquisas e fortalecer debates sobre trabalho, educação e transformação social no século XXI.
02/06/2026
Vamos conhecer um pouco mais sobre os Colóquios Temáticos 2026?
Agora iniciamos os debates do Eixo 05 - História, Memória e Historiografia.
O CT 20: Educação e Religião Cristã no Brasil: Olhares sobre a Sociedade Colonial, Imperial e Republicana propõe reflexões sobre a história e a memória da educação brasileira, analisando suas dimensões institucionais, políticas, legislativas e religiosas desde o período colonial até a contemporaneidade. As discussões abordam as relações entre educação, sociedade e religião, com atenção especial à atuação da Igreja Católica nos diferentes contextos históricos do Brasil e da América Latina, bem como às contradições, conflitos e desafios que marcam os processos educativos ao longo do tempo.
Em novembro, teremos mais um espaço de diálogo e produção de conhecimento, fortalecendo reflexões históricas fundamentais para compreender os caminhos da educação, da memória e das transformações sociais no Brasil e no mundo contemporâneo.
01/06/2026
Vamos conhecer um pouco mais sobre os Colóquios Temáticos 2026?
Agora seguimos com os debates do Eixo 04 - Cultura, Práticas Sociais.
O CT 16: Linguagem e Práticas Sociais: Resistência em Contexto de Linguagem Atípica reúne pesquisas sobre linguagem, cognição e interação social em diferentes contextos de desenvolvimento atípico. Os debates contemplam estudos sobre afasia, doença de Alzheimer, síndromes genéticas, como a Trissomia 21, além de práticas de avaliação, orientação e intervenção fundamentadas em perspectivas interdisciplinares.
No CT 17: Religião, Violência e Audiovisual na Experiência Contemporânea, as discussões exploram as relações entre crença, violência e produções audiovisuais, refletindo sobre o papel das tecnologias, das mídias e das formas de simbolização na construção das experiências sociais e culturais da contemporaneidade.
Já o CT 18: Diálogos Conexos: Práticas Socioculturais e Resistências propõe reflexões sobre cultura, arte e experiência humana em perspectiva crítica, discutindo diferentes formas de resistência diante dos desafios impostos pela nova (des)ordem global e pelos processos de transformação social e política.
O CT 19: Etnicidades, Relações Raciais e de Gênero reúne estudos voltados às questões étnicas, raciais e de gênero, abordando temas relacionados aos povos indígenas, comunidades quilombolas, movimentos sociais e espaços educativos. O colóquio busca fortalecer debates sobre interseccionalidade, representações sociais, direitos e justiça social na contemporaneidade.
Em novembro, teremos mais uma oportunidade de compartilhar pesquisas, experiências e reflexões, fortalecendo o compromisso com a diversidade, a resistência e a construção de uma sociedade mais democrática e inclusiva no século XXI.
29/05/2026
Vamos conhecer um pouco mais sobre os Colóquios Temáticos 2026? Agora seguimos com os debates do Eixo 03 - Linguagens, Infâncias, Ciências e Práticas Educativas.
O CT 09: Línguas em Uso, Educação e Linguagem propõe reflexões sobre o ensino de línguas a partir de perspectivas descolonizadoras, compreendendo a linguagem como prática social capaz de enfrentar desigualdades, colonialidades e promover o respeito às diferenças.
No CT 10: O Currículo Narrativo na Educação Infantil: Resistência e Valorização das Culturas Infantis, as discussões abordam a escuta sensível, a autoria das crianças, os currículos construídos com as infâncias e a valorização dos territórios, culturas e saberes infantis.
Já o CT 11: (Des)Ordem Global e os Impactos numa Nova Ordem na/da Língua reúne pesquisas sobre língua em uso, variação e mudança linguística, refletindo sobre práticas de resistência, transformações sociais e os desafios contemporâneos para o ensino de línguas.
O CT 12: Alfabetización Científica, Educación STEAM y Género en el Nuevo (Des)Orden Global promove debates sobre alfabetização científica, educação STEAM, gênero e inclusão, discutindo práticas educativas críticas e democráticas voltadas para a transformação social na América Latina.
No CT 13: Ciências da Vida, Ensino e Formação Docente, os debates refletem sobre ciência, educação e humanização, buscando articulações entre as ciências naturais e outros saberes diante dos desafios globais contemporâneos.
Por fim, o CT 14: Educação e Práticas Pedagógicas em Espaços Prisionais e Socioeducativos propõe diálogos sobre educação, justiça social, direitos humanos e práticas educativas comprometidas com a dignidade, a emancipação e a reintegração social.
Em novembro, teremos mais um espaço de encontros, pesquisas e resistências, fortalecendo debates fundamentais para pensar educação, democracia e transformação social no século XXI.
28/05/2026
Vamos conhecer um pouco mais sobre os Colóquios Temáticos 2026? Agora seguimos com o Eixo 02 - História, Memória e Políticas Educacionais.
O CT 05: Memórias, Representações Sociais, Políticas, Gênero e Dr**as promove debates sobre memória, gênero, direitos humanos, representações sociais e resistências, refletindo sobre desigualdades, preconceitos e violências na sociedade contemporânea.
No CT 06: Militarização de Escolas Públicas Brasileiras no Avanço do Neoconservadorismo: Tensões, Debates e Resistências, as discussões abordam os impactos da militarização da educação pública, os desafios à democracia e as formas de resistência em defesa da escola pública.
Já o CT 07: A Formação de Professores na Nova (Des)Ordem Global reúne reflexões sobre políticas educacionais, precarização do trabalho docente, formação crítica e os desafios enfrentados pela educação diante das transformações sociais e econômicas atuais.
O CT 08: Educação, Corpos Dissidentes, Políticas de Memória: Desafios Históricos e Geopolíticos propõe diálogos sobre memória, direitos humanos, autoritarismos, corpos dissidentes e práticas de resistência frente aos desafios históricos e políticos do século XXI.
Em novembro, teremos um espaço de trocas, pesquisas e diálogos sobre temas essenciais para pensar a educação, a democracia e as resistências no mundo contemporâneo.
27/05/2026
Vamos conhecer os Colóquios Temáticos do Eixo 01 - História, Política e Sociedade?
O CT 01: Discurso, Memória e Resistência propõe debates sobre discursos, memória e disputas de sentidos no cenário contemporâneo, refletindo sobre autoritarismo, ideologias e diferentes formas de resistência no século XXI.
O CT 02: Entre Discursos: Poesia, História e Sociedade convida à reflexão sobre as relações entre literatura, política e sociedade, discutindo a poesia como espaço de construção de sentidos, conflitos e representações históricas.
No CT 03: Infâncias, Criança e Educação Infantil, os debates giram em torno das infâncias, das políticas públicas para crianças e dos desafios enfrentados pela educação infantil e pela sociedade atual.
Já o CT 04: Estado, Nação e Movimentos Sociais na (Des)Ordem Global do Século XXI reúne discussões sobre democracia, capitalismo, geopolítica e movimentos sociais, pensando as transformações políticas e sociais do mundo contemporâneo.
Em novembro, teremos um espaço de trocas, pesquisas e diálogos sobre temas essenciais para compreender a sociedade e seus desafios.
15/05/2026
A equipe do Museu Pedagógico da UESB convida a todos para participar da 24ª Semana Nacional de Museus, 18 a 20 de maio de 2026. A 24ª Semana Nacional de Museus é um evento coordenado pelo Instituto Brasileiro de Museus (IBRAM), e o tema definido para esta edição é “Museus unindo um mundo dividido”, focando no papel dos museus como espaços de diálogo, inclusão e transformação social.
Confira a programação nos cards e participe das atividades no Museu Pedagógico!