Psicopedagogia E Educação

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Cariri

Essas mães querem acolhimento, apoio e não julgamento! 😢

Toda mamãe que chega em meu consultório relata alguma dessas frases que citei a cima. 👆

Mãe conhece o filho como ninguém e sempre estará disposta a fazer o que puder para vê-lo bem e feliz! 👪

Então não julgue! ❌
Ajude a procurar um profissional capacitado! ✔

Conhece alguma mãe que esteja passando por isso? 🤔😢

Qualquer dúvida, estou aqui.😉
Chama no direct ou tem o link do meu whats na minha bio.

Xero da Tia😘

Dra. Caroline Grangeiro
Fisioterapia Neurológica

💙

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O ensino naturalístico consiste em estratégias de aprendizagem no ambiente natural, facilitando a aquisição de comportamento e, a promoção e generalização das habilidades aprendidas para outros locais com menos controle das variáveis terapêuticas, como casa e escola.
Uma de suas características principais é que a atividade em geral é muito agradável para as crianças e gerenciadas diretamente pela sua motivação. Na estratégia de ensino naturalístico, as habilidades são ensinadas no curso das experiências, interações e rotinas diárias da criança e, incluem diversos domínios do desenvolvimento como: habilidades de comunicação, de brincar e cognição. É fundamental que a intervenção ocorra em um contexto que favoreça a ocorrência das habilidades-alvo com materiais, ambientes e pessoas diferentes.

Texto: Luana Nayara Batista de Oliveira - Aplicadora

SELLA, Ana Carolina; RIBEIRO, Daniela Mendonça. Analise do Comportamento Aplicada ao Transtorno do Espectro Autista. Curitiba: Apris, 2018.

Você sabe o que é cúspide comportamental? Tentei resumir no story, mas sentir a necessidade de ser mais clara,l rs.
🦋Uma cúspide comportamental, então, é qualquer mudança de comportamento que coloque o comportamento do organismo em contato com novas contingências que têm consequências ainda mais abrangentes. Ex: Se ensinarmos a imitação para uma criança, ela tem repertório para brincar, olhar quando chamado pelo nome etc.
Um grande encadeamento comportamental para novos comportamentos.

❤️

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De acordo com os conceitos da Disciplina Posiriva, se buscamos uma educação em que a criança seja um ser ativo, pensante, reflexivo, cooperativo, com autoestima e autoconfiança, a punição e a recompensa vão na contramão de todo esse projeto.

Não faz sentido punirmos a criança ou fazermos ela sofrer, sentir culpa, vergonha e dor porque fez algo errado ou equivocado, mas sim, mostrarmos a ela que o erro pode ser construtivo e ajudá-la a pensar sobre como poderia resolver o problema.

Muitas pessoas que acreditam ainda em formas autoritárias de se educar os filhos costumam dizer: -Ah, mas eu apanhei e não morri! – Ah mas eu ficava de castigo e aprendi ser gente!

E na verdade esse pensamento não é válido, porque nós não queremos formar sobreviventes e em muitas situações essas pessoas não reconhecem em sua vida, o mal que pode ter feito o tipo de tratamento que receberam em suas infâncias, entre eles: a falta de conexão com os pais, que por vezes se estende para outros relacionamentos, inclusive com os próprios filhos; a baixa autoestima; a necessidade de autoafirmação, vícios para preencher o vazio existencial; a falta de perceber o valor genuíno das coisas e o desenvolvimento de ações por medo de algum tipo de punição ou para tirar vantagem.

Parte do texto de Vanessa Queiros Alves
professora do curso de Pedagogia 
disponível em https://acidadeubatuba.com.br/noticia_static/5720/punir-e-recompensar-nao-e-verdadeiramente-educar/

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Mundo Kids

Eii gente! É frequente ouvir de algumas famílias que quando vão à determinados locais algumas pessoas sempre fazem esses questionamentos como foram citados acima, e isso vai desde para a criança, como para os pais.

👉🏻Neste post queremos enfatizar algumas perguntas que nenhum indivíduo gostaria de ouvir, nem tão pouco os autistas.

✍🏼 Boas maneiras são e devem ser ensinadas desde cedo, por isso devemos praticar sempre a empatia que é a capacidade de se colocar no lugar do outro. Não dizer para o outro que você não gostaria que alguém dissesse ou fizesse com você!

Vamos levar informação! Compartilhe com mais pessoas!

O objetivo do jogo é o desenvolvimento da percepção abstrata espacial, atenção, concentração, raciocínio e planejamento.

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Afinal,o que é estimulação precoce?

São intervenções ancoradas em práticas cientificamente comprovadas, que previnem ou minimizam as dificuldades relacionadas a possíveis atrasos do desenvolvimento infantil.

Nos primeiros anos de vida, o cérebro desenvolve-se mais rapidamente do que em qualquer outra fase da vida, com isso, as experiências precoces da criança estimulam o cérebro, criando milhões de conexões. Estudos sobre o desenvolvimento infantil nos mostram que é durante a primeira infância que ocorre um envolvimento muito ativo da criança para construir conceitos e competências enquanto interage com pessoas, objetos e principalemente nas brincadeiras.
Brincar é natural para a criança, e é assim que ela participa ativamente, cria significados e constrói seu conehcimento.

Você tem alguma dúvida sobre o desenvolvimento de seu bebê?
Entre em contato que posso lhe ajudar.

" A palavra Gratidão é um sentimento de amor que eleva o espírito e nos une a Deus" e, é justamente com este Espírito que inicio os atendimentos Psicopedagógicos de 2021. Grata a Deus pela oportunidade de iniciar mais um ano fazendo o que mais amo.
E para celebrar este início, fui surpreendida com este lindo presente. EU AMEI! minha eterna Gratidão por confiar é meu trabalho e me permitir que faça parte da vida de Artur por mais este ano.
Obrigada 💗

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Sempre fale, fale e fale um pouco mais quando estiver brincando com seu filho. A chave para crianças com dificuldades neurológicas é manter a linguagem clara e concisa e, quando necessário, vincular palavras a imagens. Certifique-se de que o que você está dizendo está relacionado à atividade que está realizando. Se você está brincando com uma criança e conversando com outra pessoa sobre algo completamente não relacionado, a criança pode ficar muito confusa. Esteja presente na brincadeira.

Sempre use o máximo de linguagem proposital possível! O principal objetivo de muitas das atividades e jogos é ensinar certos conceitos de linguagem. Para aumentar a aquisição da linguagem da criança, bem como enriquecer o seu vocabulário. Lembre-se de manter a linguagem simples e concisa ao dar instruções ou a criança pode ficar confusa.

ABA+ Inteligência Afetiva