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Profe.gabe

Schneider Fleituch
Formada em Pedagogia/ Magistério/ Habilitação em Educação Especial/;
Pós graduação em Neuropsicopedagogia Clinica (em formação).

16/08/2026

🧩✨ **APRENDER BRINCANDO: QUEBRA-CABEÇA EM 2 PARTES** 🍍🚗🐶

Nesta proposta, as crianças tiveram contato com **quebra-cabeças de frutas, veículos e animais**, realizando a montagem das imagens a partir da união de duas peças.

A atividade foi pensada para estimular a **atenção, concentração, percepção visual, memória e raciocínio lógico**, pois a criança precisa observar cada parte da imagem, identificar seus elementos e descobrir qual peça completa a figura.

Durante a brincadeira, também trabalhamos o **reconhecimento e a nomeação de diferentes frutas, animais e meios de transporte**, ampliando o vocabulário e favorecendo a construção de novos conhecimentos.

O encaixe das peças ainda contribui para o desenvolvimento da **coordenação motora fina**, da orientação espacial e da capacidade de resolver pequenos desafios de forma autônoma.

Mais do que montar uma imagem, a criança **observa, pensa, experimenta, erra, tenta novamente e aprende**. 💚

🧩 Cada peça encontrada representa uma pequena conquista!
🌈 Porque na Educação Infantil, **brincar é uma das formas mais importantes de aprender.**

RaciocínioLógico Concentração DesenvolvimentoInfantil Aprendizagem BrincarEAprender

20/07/2026

**🧩 Cubo de Atividades em Madeira**
**Faixa etária:** a partir de **12 meses**.

Este brinquedo pedagógico reúne diversas atividades que estimulam o desenvolvimento infantil de forma divertida e significativa:

🎯 **Coordenação motora fina:** fortalece os pequenos músculos das mãos e dos dedos ao movimentar as peças, deslizar as bolinhas, conduzir o carrinho pelo circuito e manipular o aramado.

👀 **Coordenação óculo-manual:** desenvolve a integração entre os olhos e as mãos, auxiliando a criança a realizar movimentos com mais precisão.

🚗 **Orientação espacial:** por meio do circuito de carros e dos percursos do brinquedo, a criança compreende direções, trajetos, posições e localização no espaço.

🧠 **Raciocínio lógico:** incentiva a resolver desafios, encontrar caminhos, comparar peças, criar estratégias e compreender relações de causa e efeito.

🌈 **Percepção visual:** favorece o reconhecimento e a diferenciação de cores, formas, tamanhos e detalhes.

🔢 **Noções matemáticas:** trabalha contagem, classificação, comparação de quantidades, sequências e organização.

🎨 **Criatividade e imaginação:** permite criar histórias, explorar diferentes possibilidades de brincadeira e desenvolver o faz de conta.

🗣️ **Linguagem:** amplia o vocabulário ao nomear cores, formas, objetos, números e ações durante as brincadeiras.

💡 **Atenção e concentração:** estimula o foco, a persistência e a capacidade de concluir desafios e percursos.

🤲 **Autonomia:** incentiva a exploração, a resolução de problemas e a realização das atividades de forma independente, fortalecendo a autoconfiança.

Um brinquedo completo que transforma a brincadeira em uma rica oportunidade de aprendizagem e desenvolvimento integral da criança. 🌟

16/07/2026

**🧩✨ Aprender brincando é a melhor forma de descobrir o mundo! 🔨🌈**

• 🖐️ Desenvolve a coordenação motora fina e a coordenação óculo-manual.

• 🔷 Estimula o reconhecimento das formas geométricas, cores e tamanhos.

• 🧠 Favorece o raciocínio lógico e a resolução de problemas por meio da experimentação.

• 👀 Amplia a percepção visual, a atenção e a concentração.

• 🔨 Fortalece a coordenação bilateral, a força e o controle dos movimentos ao utilizar o martelo.

• 🌱 Incentiva a autonomia, a persistência e a confiança diante de novos desafios.

• 🔢 Possibilita a construção de noções matemáticas iniciais, como classificação, comparação e correspondência.

• 💛 Valoriza o brincar como uma experiência significativa, promovendo o desenvolvimento integral da criança.

🌟 **Na Infância cada brincadeira é uma oportunidade de explorar, descobrir, aprender e construir conhecimentos de forma lúdica e significativa.** 📚💙

👶 Faixa etária indicada: a partir de 12 meses (1 ano), com a mediação e supervisão de um adulto.

21/05/2025

Hoje celebro o dia 20 de maio com orgulho da profissão escolhida, cada criança que passou por mim desde o tempo que eu era estagiária estão guardadas em meu coração, cada professora que com sua particularidade de ensinar me encantava, hoje me inspiro e sigo o exemplo. Ser pedagogo é antes de tudo semear os próprios sonhos e colher as próprias conquistas. Para depois: “Ser pedagogo e semear sonhos para colher conquistas.!”
E hoje ao trabalhar foco em dar o meu melhor, todos os dias.

17/01/2025

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02/04/2024

O Dia Mundial de Conscientização do Autismo foi definido pela Organização das Nações Unidas em 2007 e é comemorado no dia 2 de abril. A data é para conscientização, com o objetivo de informar a sociedade a fim de quebrar tabus e eliminar preconceitos.
Diferente é o mundo que queremos!

💙

22/03/2024

22 de março de 2024

O Dia Mundial da Água foi instituído pela ONU em 22 de março de 1992 e visa à conscientização da população a respeito dessa substância, que é essencial para a vida no planeta.

22/03/2024

21 de março 🧩🧦💙💛

21 de março foi escolhido como o Dia Mundial da Síndrome de Down porque a data se escreve 21/3, o que faz alusão à Trissomia do Cromossomo 21 (alteração genética causada pela presença de três cromossomos 21 nas células dos indivíduos, em vez de dois), caracterizando a síndrome.
Neste ano, convidamos você a se juntar a nós nesta celebração da diversidade usando meias coloridas, descombinadas e divertidas. Por que meias coloridas? As meias coloridas tornaram-se um símbolo global de apoio e conscientização para a Síndrome de Down, representando a beleza da diversidade e a importância de aceitar e valorizar as diferenças.

22/03/2024

Oi eu sou a Gabriele, tenho 25 anos sou natural de Porto União-SC, mas atualmente moro em União da Vitória-PR., Sou a terceira filha de Simeão e Sandra, tenho 4 irmãos, casada a 3 anos com o Maicon Gabriel e tenho duas pets a Aneska e a Molly.
Minha infância foi marcada por muitas brincadeiras como: andar de bicicleta, pular corda, jogar bola, pega-pega e também esconde-esconde, sempre adorei brincar com os vizinhos e meus primos de escolinha foi a partir daí que surgiu a ideia de “quando eu crescer vou ser professora”.
E assim aconteceu... Terminei o ensino médio determinada em cursar serviço social, mas não deu certo. Depois de não dar certo resolvi fazer minha matricula no Magistério, e foi a partir dessa decisão que comecei a jornada. Atualmente sou formada em Pedagogia, Magistério e Habilitação em Ed. Especial, e comecei a Pós Graduação em Neuropsicopedagogia Clinica. Acredito que a aprendizagem deve acontecer de forma significativa, a partir das trocas de experiências, habilidades e atitudes, construindo esse conhecimento de forma gradativa respeitando os estágios de desenvolvimento da criança.
Prazer em ter você aqui, seja bem vindo(a).

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