Centro Educacional Maria de Nazaré

(denominação dada às educadoras), três auxiliares de serviços gerais, uma cozinheira e um vigia. No começo a grande tônica do trabalho era a evangelização, uma vez que a instituição não possuía profissionais da área de Educação, mas já existia, desde então, o grande desejo da instituição em estar desenvolvendo a criança como um todo. As Casas Assistenciais Espíritas Eurípedes Barsanulfo mantinham a Creche em todos os sentidos e não tinha convênios com nenhum órgão público. Em 1992 foi firmado o convênio com a Prefeitura Municipal de Uberlândia, quando começou o repasse da alimentação para a Creche. Em 1993, através da Secretaria Municipal de Ação Social ampliou-se o convênio existente, repassando-se verba para pagamento de funcionários e manutenção. Neste mesmo ano a Prefeitura Municipal Uberlândia começou a oferecer supervisão à creche com profissionais da área de assistência. A supervisão foi de grande valia, pois abriu novos horizontes. Começaram-se discussões jamais tidas, sempre com o objetivo voltado para dar qualidade ao atendimento oferecido à criança. Desde então, a instituição começou a buscar parcerias com universidades sendo elas a UNITRI, a Universidade Federal de Uberlândia e, atualmente também a UNIPAC, UNOPAR e Faculdade Católica através de estagiários, uma vez que não existia verba para desenvolver projetos, ou até mesmo contratar profissionais da área que pudessem garantir qualidade nos serviços prestados pela creche. No ano de 2000 aconteceu o I ENCONTRO DE EDUCADORES INFANTIS - ONGs, encontro que significou uma grande conquista. A partir de então, a Creche tem conseguido atender às exigências da nova LDB bem como do RCN/EI – Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, na medida em que prioriza, em suas ações, atividades que permitem às crianças desenvolver de forma harmônica sua independência, autonomia e principalmente a sua constituição enquanto sujeitos culturais que são. Para tanto, a creche conta desde o ano de 2000 com o apoio de um projeto psicopedagógico – Re-pensando com a creche – o qual subsidia o trabalho da instituição como um todo atendendo às suas necessidades educacionais. Tal projeto tem como principal objetivo nortear e instrumentalizar a instituição com relação a sua importância enquanto espaço de Educação Infantil e facilitadora do desenvolvimento. Nesse sentido, faz-se necessário salientar que, de maneira geral, as creches no Brasil, têm ocupado ainda um espaço bastante restrito no cenário da educação infantil em função do “ranço” assistencialista/higienista que tais instituições carregam de uma história permeada pela caridade, guarda e proteção de crianças vindas de classes sociais desfavorecidas. O trabalho realizado hoje pela Casa Maria de Nazaré consegue desmistificar esse papel unicamente assistencial atribuído a tais instituições, compondo o cenário da Educação Infantil de Uberlândia e região com um trabalho pioneiro de adaptação às novas exigências das leis educacionais. O projeto desenvolvido pela creche conta com os seguintes pilares:
1) Grupo de estudos com os educadores da instituição;
2) Plantão e supervisão psicopedagógica para os educadores;
3) Readaptação e manutenção da organização dos ambientes educacionais e
4) Escola de pais. O mesmo é responsabilidade de especialista da área de educação (psicólogo e pedagogo) e tem servido de modelo para outras instituições de Educação Infantil em Uberlândia e região. A Instituição conta ainda com o a parceria da UNITRI – Universidade do Triângulo através do curso de Nutrição desde 2000, onde foi possível chegar ao índice Zero de desnutrição aguda. No ano de 2004 a Creche Casa Maria de Nazaré foi laboratório de duas importantes teses uma sobre ESTUDO DA COMPOSIÇÃO CORPORAL DE LACTENTES E PRÉ ESCOLARES EUTRÓFICOS POR ANTROPOMETRIA E BIOIMPEDÂNCIA ELÉTRICA apresentada à universidade Federal de São Paulo - Escola Paulista de Medicina para obtenção do título de Doutora em Ciências defendida por Ann Kristine Jansen e a outra sobre VOZES E OLHARES DE CRIANÇA: “Infância no interior da Creche” apresentada na Universidade Federal de Uberlândia por Luciana Ribeiro Guimarães para obtenção do titulo de Mestra em Psicopedagogia. A Creche Casa Maria de Nazaré funciona, atualmente, como instituição piloto para o desenvolvimento da mesma proposta em outras seis instituições na cidade de Uberlândia e têm recebido visitas de outros municípios vizinhos para a emancipação da idéia. O espaço físico da creche foi adaptado às necessidades das crianças conforme a teoria vigotskiana para a construção do conhecimento e suas atividades diárias proporcionam um cotidiano favorável ao desenvolvimento das crianças não perdendo de vista seus interesses e sua participação na escolha do programa já que são percebidas, pela proposta da creche, enquanto cidadãs sempre ávidas em explorar, experimentar, colecionar, perguntar e aprender. A instituição tem como prática, refletir, em suas ações diárias, sobre quem é essa criança a qual se propõe receber diariamente, buscando entender seu processo de desenvolvimento e o papel das interações com seus parceiros adultos ou crianças, considerando a função do ambiente estruturado pelo educador na construção do conhecimento, da linguagem e da própria criança enquanto sujeito independentemente de sua classe, gênero ou etnia.