Colégio Logosófico, Uberlândia - Vigilato Pereira

Depois de acompanharem a história do livro Palavras ao Vento e refletirem sobre amizade, confiança e reconciliação, as crianças viveram uma tarde muito especial no colégio: a nossa Festa do Pijama. ✨

Inspirados pela história, os alunos criaram sua própria festa do pijama. Com cobertas, travesseiros, almofadas e ursinhos, montaram cabanas e criaram um espaço cheio de conforto. Entre brincadeiras, conversas e muitos momentos de alegria, a turma também assistiu ao filme O Menino, a Toupeira, a Raposa e o Cavalo.

Mais do que uma tarde divertida, foi uma experiência de convivência, afeto e construção de vínculos que ficarão guardados na memória e no coração das crianças.

A Turma da Amizade viveu uma experiência especial para conhecer a virtude da simpatia e perceber como boas atitudes fortalecem os vínculos entre os amigos.

Durante a atividade conduzida pela professora Jordanna, as crianças observaram o funcionamento de um ímã e descobriram que, assim como ele atrai alguns objetos, atitudes como dividir, conversar com gentileza e ajudar também aproximam as pessoas. Para tornar a atividade ainda mais lúdica, a professora utilizou fantoches para encenar situações do cotidiano, e as crianças respondiam se aquela atitude "aproximava" ou "afastava" os amigos.

Para encerrar, as crianças construíram juntas um mural com fotos, que simbolizou a amizade e os bons pensamentos que unem a turma. ✨

A Turma da Amizade (Inf.2), participou de uma divertida atividade no parque de areia para compreender, na prática, o conceito de força física, preparando-as para o projeto A Força da Amizade.✨

Enquanto procuravam animais escondidos na areia, a professora falou sobre a força física, explicando que precisariam utilizar a força para encontrar os bichinhos. Durante a atividade, surgiram espontaneamente atitudes de colaboração e amizade, com crianças ajudando umas às outras a encontrar os bichinhos escondidos.

Além de divertida, a atividade ampliou o conhecimento das crianças sobre a força física e as forças do bem.☺

A turma do 4° ano participou de uma atividade reflexiva com o objetivo de compreender o conceito de tolerância. Para iniciar, a assessora educacional, Tatiana Moro, realizou uma roda de conversa explicando que a intolerância gera consequências negativas nas relações. Em seguida analisaram um texto de González Pecotche que afirma que a intolerância “fecha os caminhos da compreensão".

Por meio de uma dinâmica prática, os alunos identificaram situações do cotidiano marcadas pela intolerância. A cada exemplo apresentado, um bloco era acrescentado à construção de um muro entre dois colegas, representando exatamente o que o texto de González Pecotche trazia: um muro que "oprime o afeto" e cria um "ambiente hostil".

Em seguida, a turma foi convidada a pensar em atos de tolerância. Para cada situação de intolerância, deveriam sugerir ações de empatia. À medida que as soluções eram propostas, os blocos eram retirados e uma ponte surgia no lugar do muro.

Os alunos aprenderam que a intolerância age exatamente como um muro, impedindo a convivência. Por outro lado, a tolerância foi age como uma ponte que favorece a aproximação, o respeito e a empatia. ✨

Você já pensou sobre como a perseverança atua em sua vida?🤔

Para a Pedagogia Logosófica, a perseverança está diretamente ligada à conquista do bem, pois é através dos esforços constantes e conscientes que desenvolvemos valores, superamos desafios e construímos um mundo interno mais forte e equilibrado.

No dia a dia escolar, a perseverança é estimulada nas pequenas atitudes, ao aprender com os próprios erros, na busca da evolução consciente, na dedicação… Assim, as crianças aprendem que perseverar não é apenas insistir, mas seguir adiante com propósito, confiança e desejo sincero de fazer o bem.✨

A adolescência é uma fase de grandes transformações e descobertas. Ao mesmo tempo em que surgem os desafios, também aparecem novas oportunidades de crescimento.

Na Pedagogia Logosófica compreendemos que o adolescente precisa de amparo, escuta e orientação. Por isso, o papel dos adultos torna-se essencial na construção de vínculos baseados no diálogo, no exemplo e no afeto.

Quando orientados a pensar e agir conscientemente, os jovens desenvolvem recursos internos que os ajudam a enfrentar os desafios de maneira mais equilibrada e elevada, beneficiando a si mesmos e os demais.

Errar faz parte do processo de aprendizagem. Para a Pedagogia Logosófica, todo erro traz consigo uma lição e jamais deve ser encarado como motivo de punição ou vergonha, e sim, uma oportunidade valiosa para aprender e evoluir conscientemente.

No Colégio Logosófico, desde a infância os alunos são estimulados a reconhecerem seus erros e compreenderem o valor de corrigi-los, desenvolvendo discernimento e responsabilidade. Aqui, cada passo — até os tropeços — fazem parte do caminho da evolução.

Quando a criança entende o porquê de uma correção e percebe o bem que ela promove, aprende a atuar com acerto, descobrindo em si o poder de transformar o erro em sabedoria. ✨😊