Lobato's Escola de Música

Ensinar clássicos de compositores desde o início do estudo do piano ajuda a criança a desenvolver musicalidade, percepção, técnica e compreensão do estilo, além de ampliar seu repertório. O contato com obras de diferentes períodos também favorece a formação de uma escuta musical mais refinada e consciente.

Referência: Fink, S. Mastering Piano Technique: A Guide for Students, Teachers, and Performers. Portland: Amadeus Press, 1992.

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🎶 Cantar hinos com divisão de vozes é um excelente exercício para o desenvolvimento do cantor.

A prática aprimora a percepção auditiva, a afinação, a independência vocal e a capacidade de ouvir e equilibrar a própria voz dentro do conjunto.

Além de desenvolver a técnica vocal, o canto em partes estimula a atenção musical e a segurança para cantar diferentes linhas melódicas.

📚 Referência: LEHMANN, Lilli. How to Sing. New York: Dover Publications, 1993.

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Prof: Tiago

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Aluno: Dino
Prof: Ana Paula

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Aluno: Jorge
Prof: Ana Paula

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🎸✨ Música que começa cedo, sonhos que podem crescer para sempre!
Ver uma criança tocando violão é mais do que ouvir música: é acompanhar o desenvolvimento da coordenação motora, da percepção rítmica, da concentração e da expressão criativa. 🎶

📚 Referência: GORDON, Edwin E. Teoria de Aprendizagem Musical: competências, conteúdos e padrões. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.

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Aluno: Marcos
Prof: Layla

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Aluno: Lucas Saad
Prof: Tiago

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Aluna: Letícia
Prof: William

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Revisar repertórios antigos é uma das formas mais eficazes de consolidar a técnica, fortalecer a memória musical e perceber a evolução do próprio pianista. Uma peça revisitadas meses depois revela novos detalhes e maior maturidade interpretativa.

Referência: Jørgensen, H. (2004). Strategies for Individual Practice. Oslo: Norges Musikkhøgskole.

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