A escola de música Lobato's têm por objetivo viabilizar o acesso à educação musical. ATENDIMENTO COM HORA MARCADA.
Alunas: Esli Parrales | Julieth Parrales | Yadira Urgiles
Prof: William
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Métodos de piano bem elaborados auxiliam no desenvolvimento da leitura musical, coordenação motora e percepção auditiva. O estudo sequencial fortalece a compreensão dos conceitos musicais desde os primeiros contatos com o instrumento.
Referência: AGAY, Denes. Learning to Play Piano. New York: Yorktown Music Press, 2004.
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Aluna: Letícia
Prof: William
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A prática da música de câmara desenvolve a escuta ativa, a afinação e a sensibilidade musical, habilidades essenciais para a formação de um violinista completo. Tocar em conjunto ensina a ouvir e reagir musicalmente aos outros instrumentistas.
Referência: FLESCH, Carl. The Art of Violin Playing. New York: Carl Fischer, 2000.
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A expansão do repertório no piano infantil permite que a criança tenha contato com diferentes estilos, ritmos e linguagens musicais, desenvolvendo maior flexibilidade técnica e musical. Quanto mais variado o repertório, mais rica se torna a experiência de aprendizagem.
Referência: GORDON, Edwin. Learning Sequences in Music. Chicago: GIA Publications, 2012.
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O estudo da música sacra no piano desenvolve sensibilidade musical, interpretação e expressão artística, permitindo que o aluno compreenda a música como uma forma de adoração e comunicação de valores espirituais.
Referência: Swanwick, K. (2003). Ensinando Música Musicalmente. São Paulo: Moderna.
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O estudo da música popular no violão amplia o repertório do aluno e desenvolve habilidades essenciais de acompanhamento, ritmo e percepção musical. Além disso, torna o aprendizado mais motivador por meio de músicas conhecidas e apreciadas pelos estudantes.
Referência: Swanwick, K. (2003). Ensinando Música Musicalmente. São Paulo: Moderna.
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Leitura musical desenvolve a coordenação entre visão, raciocínio e execução motora, ajudando a criança a compreender melhor o instrumento e a tocar com mais segurança. No violão, essa habilidade favorece a autonomia no aprendizado e amplia o acesso a diferentes repertórios.
📚 Referência: SUZUKI, Shinichi. Nurtured by Love. New York: Exposition Press, 1969.
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Música: Caí Caí Balão - Alunas: Ana Isa e Melissa
Aluna: Geovana
Prof: Layla
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