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Agricolinos Terra Nova

Desenvolvimento além da sala de aula Educação

01/10/2026

Durante a 17ª alternância da Escola Agrícola Terra Nova, foi desenvolvida a Oficina de Leitura, uma atividade voltada ao incentivo à leitura, à aquisição de conhecimentos e à socialização dos estudantes.
Na atividade, cada estudante realizou a leitura de um livro selecionado por si, podendo ser de cunho pedagógico, romance ou ficção. Após a leitura, os estudantes compartilharam com os demais colegas os conhecimentos adquiridos por meio de apresentações e momentos de discussão coletiva.
A proposta possibilitou aos estudantes ampliar a comunicação oral, a interpretação e a argumentação, além de estimular a busca pelo conhecimento. A socialização das obras também proporcionou o contato com diferentes perspectivas e experiências.
A Oficina de Leitura reforçou a importância da leitura como ferramenta de formação acadêmica e profissional, contribuindo para o desenvolvimento das competências dos futuros técnicos da nossa escola.📚🌱

24/09/2026

A dilatação térmica é um fenômeno físico que ocorre quando um material sofre uma mudança de temperatura, fazendo com que suas dimensões aumentem ou diminuam. Esse fenômeno está presente em nosso cotidiano e pode ser observado em materiais como metais e fios.
Durante a 16ª Alternância na Escola Agrícola Terra Nova, os estudantes da turma do 2º ano “A” tiveram uma aula sobre essa temática, ministrada pelo professor Luzinei Cortezan. Inicialmente, foi realizada uma introdução ao tema, seguida de uma leitura conjunta do material apostilado. Em seguida, os estudantes foram divididos em grupos para a resolução das atividades de fixação. Ao retornarem para a sala de aula, cada grupo apresentou aos demais estudantes o método utilizado para resolver os cálculos propostos pelo professor.
Esse estudo foi de suma importância para compreender como os materiais se expandem ou se contraem com as mudanças de temperatura, permitindo prevenir problemas como rachaduras em estruturas, rompimentos de fios e danos em tubulações.

Por: Gabriely Wolf estudante do 2º ano “A”

23/09/2026

O sistema circulatório é um conjunto de órgãos e estruturas responsáveis por transportar o sangue por todo o corpo, levando oxigênio e nutrientes para as células e auxiliando na remoção de substâncias que o organismo não necessita. Ele é formado principalmente pelo coração, pelos vasos sanguíneos e pelo sangue, sendo essencial para o funcionamento de todos os tecidos do corpo.

Nesta terça-feira, os estudantes do 1º ano A realizaram uma visita ao Hemocentro de Colíder, juntamente com o professor Ederson Schaedler. A atividade foi realizada como parte dos estudos desenvolvidos em sala de aula sobre o sistema circulatório. Durante a visita, os estudantes puderam conhecer melhor o funcionamento do hemocentro e compreender como ocorre o processo de doação de sangue. A equipe que os recebeu explicou e demonstrou, na prática, todas as etapas realizadas no hemocentro, desde o cadastro e a coleta dos dados dos doadores até a coleta do sangue, o fracionamento e, posteriormente, a distribuição.

O estudo desse tema é importante porque permite aos estudantes compreender melhor o funcionamento do corpo humano e reconhecer a importância da doação de sangue. Além de contribuir para o aprendizado, a visita também ajudou a conscientizar os estudantes sobre a importância de atitudes solidárias que podem contribuir para salvar vidas e ajudar outras pessoas.

10/09/2026

A estrutura geológica da Terra é um conjunto de rochas que compõe um determinado local. Para que fosse possível o conhecimento da estrutura geológica da Terra, surgiu a ciência denominada Geologia, que tem a função de estudar a composição, a estrutura, a história evolutiva do planeta e descobrir como o planeta era em seu passado geológico. No planeta, existem três tipos de estruturas geológicas, que são: os escudos cristalinos, as bacias sedimentares e os dobramentos modernos.
Na 15ª alternância, no dia nove de setembro, na aula de Ciências Humanas, a turma do 1⁰ ano "A" realizou o estudo sobre as estruturas geológicas da Terra e do Brasil, com o professor Marcos Zilmar. Logo no início da aula, o professor distribuiu as apostilas com o conteúdo que iria ser estudado e fizemos uma leitura em conjunto. Após, ele realizou a explicação do conteúdo e realizamos um diálogo entre professor e estudantes.
O conteúdo abordado foi muito interessante e será utilizado no cotidiano, pois nós utilizamos os recursos das bacias sedimentares no dia a dia e os acontecimentos dos dobramentos modernos para observar o local com menos abalo sísmico. Já os escudos cristalinos, utilizamos na fabricação de diversas coisas, desde a construção até a tecnologia.
Por :Adrieli Martins,estudante do 1°ano “A”

03/09/2026

A tecnologia de impressão 3D começou a ganhar espaço na década de 1980, trazendo uma nova e revolucionária maneira de produzir objetos. Por meio de projetos digitais, tornou-se possível transformar ideias em peças reais, construída camada por camada. Um dos principais responsáveis pelo desenvolvimento dessa tecnologia foi o engenheiro norte-americano Chuck Hull, considerado um dos grandes pioneiros da impressão 3D.
Ao longo dos anos, essa tecnologia evoluiu e passou a ser utilizada em diversas áreas, como indústria, medicina, engenharia, arquitetura, agricultura e educação. As impressoras 3D permitem a criação de peças, protótipos e diferentes soluções inovadoras, contribuindo para o desenvolvimento de novos projetos e conhecimentos.
Atualmente, essa importante tecnologia também faz parte da realidade da Escola Agrícola Terra Nova. A chegada da impressão 3D representa mais um passo em direção à inovação e ao conhecimento, proporcionando novas possibilidades de aprendizado e desenvolvimento de projetos dentro do ambiente escolar.
Com essa ferramenta, ideias que antes permaneciam apenas no papel ou na tela do computador podem ganhar forma e se transformar em objetos reais. A presença dessa tecnologia na Escola Agrícola Terra Nova demonstra a importância de investir em inovação e preparar os estudantes para conhecer e utilizar ferramentas que estão cada vez mais presentes no mundo atual e no futuro profissional.

02/09/2026

Manutenção das ferramentas
Na Escola Agrícola Terra Nova trabalhamos com a pedagogia de alternância no sistema de internato, onde a rotina desses estudantes é dividida entre a parte prática que é realizada durante a manhã onde são realizadas diversas atividades como cuidar dos animais, das plantas, das ferramentas e dos espaços da escola.
No período da tarde, os estudantes deixam as atividades práticas e se dedicam aos estudos em sala de aula. Dessa forma é permitido aprender tanto na teórica quanto na prática desenvolvendo responsabilidade, trabalho em equipe e conhecimentos que podem ser utilizados no cotidiano em suas propriedades que podem ser aplicadas na alternância que estiverem no tempo comunidade.
No grupo das ferramentas os estudantes são responsáveis por fazer a manutenção de todas as ferramentas para o bom funcionamento da escola e dos grupos de trabalho. É responsabilidade do grupo realizar a manutenção, limpeza e organização das ferramentas utilizados pelos demais grupos.
Manter as ferramentas em boas condições ajuda a evitar acidentes, facilita o trabalho e aumenta o tempo de vida dos equipamentos. Além disso, quando tudo está limpo, organizado e funcionando corretamente, os outros grupos conseguem realizar todas as suas atividades com mais facilidade, rapidez e segurança.
Além da manutenção, o grupo também ajuda a manter as ferramentas organizadas e disponíveis para quando forem necessárias. Assim, os estudantes conseguem encontrar cada ferramenta com facilidade e devolvê-la ao seu lugar após o uso.
Por isso o grupo das ferramentas é essencial para que todos os grupos possam exercer suas tarefas de maneira mais eficiente e organizada.
Durante a manutenção, é importante verificar se as ferramentas estão funcionando corretamente, identificar possíveis problemas e realizar os reparos necessários, esse cuidado evita que alguma ferramenta estrague durante alguma atividade.

01/09/2026

A Pedagogia da Alternância teve origem na França, em 1935, a partir da iniciativa de camponeses e do padre Abbé Granereau, que perceberam uma dificuldade vivida por muitas famílias do campo naquela época. Para estudar, muitos jovens precisavam se afastar de suas famílias e deixar, mesmo que temporariamente, a vida no campo, o que tornava difícil conciliar os estudos com o trabalho, a rotina familiar e a realidade da comunidade onde viviam. O padre Abbé Granereau compreendeu que a educação não deveria obrigar o jovem a escolher entre estudar e permanecer ligado à sua origem. A partir dessa necessidade, surgiu uma proposta que buscava unir a escola e a vida no campo, permitindo que os conhecimentos adquiridos tivessem relação com aquilo que os estudantes vivenciavam diariamente. Assim, a Pedagogia da Alternância nasceu como uma forma de tornar a educação mais próxima da realidade das famílias rurais, valorizando seus conhecimentos, seus costumes, seu trabalho e sua maneira de viver.
Neste contexto que surge em 2010 a Escola Estadual Terra Nova, que oferece a pedagogia de alternância aliado ao Curso Técnico em Agroecologia integrado ao Ensino médio, onde a teoria e prática se relacionam nos momentos de Tempo Escola e Tempo Comunidade. A pedagogia de alternância auxilia os estudantes a colocarem em prática os conhecimentos da escola em suas propriedades e também trazendo conhecimento para a vivência escolar, sendo assim esta pedagogia, uma via de mão dupla para o conhecimento.
A pedagogia de alternância juntamente com o semi-internato cria o vínculo entre a escola, família, estudante e propriedade, fortalecendo a formação humana que contribui significativamente na construção do estudante como ser autônomo, atuante socialmente e profissionalmente na comunidade.

20/08/2026

A solidariedade dos produtores rurais e da comunidade local volta a fazer a diferença na história da Escola Agrícola Terra Nova. Em ritmo de preparativos para a sua tradicional 14ª Festa da Escola Agrícola, a instituição celebrou o recebimento de doações de gado feitas por pecuaristas da região, um gesto que mantém viva a tradição e fortalece a estrutura do ensino técnico do campo. As cabeças de gado doadas serão destinadas aos leilões e à organização do evento, cuja renda é integralmente revertida para a manutenção e modernização da instituição.

Essas contribuições representam muito mais do que um suporte financeiro pontual, pois funcionam como o pilar de sustentação para projetos que impactam diretamente o cotidiano dos estudantes. Com os recursos arrecadados no leilão do gado, a escola viabiliza reformas em salas de aula, laboratórios e alojamentos, além de garantir a compra de maquinários, ferramentas e insumos essenciais para as aulas práticas de zootecnia e agronomia. A verba também auxilia no custeio da alimentação e na permanência dos alunos que residem no local, permitindo que a instituição siga oferecendo um ensino gratuito e de qualidade.

A realização da 14ª edição da festa reafirma o laço de confiança entre a sociedade e a Escola Agrícola Terra Nova. Para os produtores doadores, contribuir com um animal é uma forma direta de investir no futuro dos jovens que, em breve, estarão gerando inovação e desenvolvimento nas propriedades da própria região. Com o apoio do setor produtivo e o empenho de toda a equipe escolar, o evento se consolida não apenas como um momento de celebração da cultura comunitária, mas como o combustível necessário para continuar transformando vidas por meio da educação do campo.

19/08/2026

Durante a atividade prática do grupo de Fruticultura , a professora Carolaine reis orienta os estudantes sobre a importância do manejo dos cajueiros e da aplicação da calda nas plantas. Ela explica que esse procedimento é realizado para auxiliar no controle de pragas, como pulgões e outros insetos, que podem afetar o desenvolvimento dos pés de caju. Para facilitar a compreensão, a professora apresenta algumas fotos aos estudantes, mostrando exemplos de como o manejo deve ser realizado. Em seguida, ela demonstra a quantidade de calda que deve ser aplicada, mostrando aos estudantes a medida correta em (ml) para a realização do procedimento. Depois da explicação, os estudantes seguem para o local onde o manejo será realizado. Nas imagens, um dos estudantes aparece com a bomba costal nas costas, realizando a aplicação da calda nos pés de caju, seguindo as orientações recebidas. Ao mesmo tempo, outros integrantes do grupo trabalham na limpeza do local, preparando e organizando a área ao redor das plantas. A atividade demonstra, na prática, a importância do trabalho em equipe na fruticultura, unindo a orientação da professora com a participação dos estudantes no manejo e nos cuidados com os cajueiros.

18/08/2026

O grupo da lavoura realizou a manutenção do minhocário, uma atividade importante para garantir o bom funcionamento desse sistema de produção de adubo orgânico. Durante a atividade, foram realizados cuidados como a organização do minhocário, a verificação das condições das minhocas e a manutenção do ambiente adequado para sua reprodução e desenvolvimento.

O minhocário é importante porque utiliza minhocas para transformar resíduos orgânicos em húmus, um material rico em nutrientes que pode ser utilizado na adubação das plantas. Dessa forma, restos de alimentos e outros materiais orgânicos podem ser reaproveitados, reduzindo a quantidade de resíduos descartados e contribuindo para uma produção mais sustentável.

A manutenção também é essencial para manter a umidade, a ventilação e as condições adequadas para as minhocas. Com os cuidados corretos, o minhocário continua produzindo um adubo de qualidade, que ajuda a melhorar a estrutura e a fertilidade do solo.

Endereço

Escola Agrícola Terra Nova
Terra Nova Do Norte, MT
78505-000

Horário de Funcionamento

Segunda-feira	07:00 - 17:00
Terça-feira	07:00 - 17:00
Quarta-feira	07:00 - 17:00
Quinta-feira	07:00 - 17:00
Sexta-feira	07:00 - 17:00

Telefone

+66997169975

Site

http://www.escolaagricolaterranova.com/

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